Английският е най-популярният от четирите езика, взети като част от Единния държавен изпит. Текущият тест почти не се различава от теста през 2015 г., с изключение на някои подобрения във формулировката на задачата за устната част и факта, че резултатът за преминаване от целия изпит се е увеличил до 22 точки в сравнение с 20 от миналата година. не е по-трудно или по-лесно от немски, френски или испански. Структурата на Единния държавен изпит по английски също не се различава от Единния държавен изпит по други чужди езици.

Тестването е разпределено в два дни. През първия ден студентът полага задължителна писмена част, състояща се от четири раздела:

слушане;
четене;
граматика и лексика;
писмо.

В писмената част има общо 40 задачи, като за тях са предвидени 180 минути. При желание студентите могат да се явят на втория ден от изпита и да се явят на устната част, която се състои от четири задачи (за проверка на говорните умения). Имате 15 минути за попълване на устния изпит.

Заслужава да се отбележи, че само за писмената част можете да получите не повече от 80 точки.

Условията за явяване на теста през 2019 г. не се различават от миналата година. Но преди да започнем пробни задачии онлайн тестове, уч обща информацияотносно изпита.

Единен държавен изпит

За да издържите изпита, трябва да решите правилно най-малко 17 задачи от раздел 3 или 2 и 3. По този начин получавате 17 основни точки, които, преведени в резултати от теста, дават 22. Използвайте нашата таблица, за да отразите резултатите си в удобен резултат от пет точки.

Структура на писмения тест за единен държавен изпит

През 2019 г. писмената част на теста се състои от четири раздела, включващи 40 задачи.

Раздел 1: Слушане (1–9), отговорите на задачите са число или поредица от числа.
Раздел 2: Четене (10–18), отговорите на задачите са число или поредица от числа.
Раздел 3: Граматика и лексика (19–38), отговорът на задачата е число, дума или няколко думи, написани без интервали или препинателни знаци.
Секция 4: Писане (39–40), се състои от две задачи – писане на лично писмо и изявление с елементи на разсъждение.

Подготовка за Единния държавен изпит

Вземете тестовете за единен държавен изпит онлайн безплатно, без регистрация или SMS. Представените тестове са идентични по сложност и структура с действителните изпити, провеждани през съответните години.

Изтеглете демо версии на единния държавен изпит на английски език, което ще ви позволи да се подготвите по-добре за изпита и да го издържите по-лесно. Всички предложени тестове са разработени и одобрени за подготовка за Единния държавен изпит. Федерален институтпедагогически измервания (FIPI). В същия FIPI всички официални Опции за единен държавен изпит.
Задачите, които ще видите най-вероятно няма да се появят на изпита, но ще има задачи, подобни на демонстрационните по същата тема.

Общи данни за единен държавен изпит

година	минимум Резултат от единния държавен изпит	Средна оценка	Брой участници	Неуспешно, %	Кол 100 точки	Продължителност- Продължителност на изпита, мин.
2009	20
2010	20	55,87	73 853	5	2	160
2011	20	61,19	60 615	3,1	11	160
2012	20	60,8	74 408	3,3	28	160
2013	20	72,4	74 668	1,8	581	180
2014	20	62,8				180
2015	22	64,8				180
2016	22					180
2017	22					180
2018

Единен държавен изпит (унифициран държавен изпит) е последният етап от училищното обучение. Без съмнение това е сериозна и отговорна стъпка в живота на всеки. млад мъж: в крайна сметка възможността за прием в избрания университет и началото на професионалното развитие на вчерашния ученик зависи от резултатите от този изпит.

Единен държавен изпит по английски език: защо е толкова важен?

Един от предметите, взети на Единния държавен изпит, е английският език. Това е съвсем естествено: английският отдавна се е превърнал от един от чуждите езици в общопризнато средство за международна комуникация. В същото време овладяването му се е превърнало не само в условие за успешен прием в университет и обучение в него, но и в едно от изискванията на съвременните работодатели, тъй като много съвременни професии, търсени на пазара на труда, изискват умение да се говори и пише Владеене на английски език (особено в областта на високите технологии, банкирането и управлението). И накрая, висококачественото владеене на английски език е един от показателите за общото социокултурно развитие на личността на човек.

В светлината на гореизложеното става очевидно, че подготовката за Единния държавен изпит по английски език трябва да бъде с високо качество и да обхваща всички аспекти на полагането на този изпит.

От какво се състои Единният държавен изпит по английски език?

По принцип Единният държавен изпит по английски език в много отношения напомня на класическия стандартен международен езиков изпит, като например IELTS или TOEFL. Структурата на Единния държавен изпит по английски език е разработена от учени-методици от Санкт Петербург съвместно с колеги от университета в Кеймбридж (Великобритания). Подобно на международните тестове, описани по-горе, Единният държавен изпит по английски език се оценява в точки и се състои от няколко части, същността на които се опитахме да опишем по-подробно.

Слушане. Това е първият етап от Единния държавен изпит по английски език, който включва еднократно прослушване на текст, записан на електронен носител на английски език и след това изпълнение на задачи въз основа на него:

Установете връзка между изявленията на говорещия и предложените писмени изявления;

Изпълнете тестови задачи с три варианта на отговор, само един от които е верен.

С помощта на слушането се разкрива способността за разбиране на смисъла на чутото, извличане на необходимата информация и готовност да се правят изводи от устно изказване, чуто на английски език. За завършване на този етап от Единния държавен изпит се отделят 30 минути.

Четене. Този етап от Единния държавен изпит включва самостоятелно четене на предложения текст, последвано от изпълнение на тестови задачи, подобни на първия етап в рамките на 30 минути. Тук се тества способността на възпитаник да разбере същността на текста и да отдели основното от второстепенното, да съпостави собствените си преценки върху текста с предложените писмени изявления, нивото на формиране на активни речников запас. На завършилите се предлагат текстове със средна сложност за четене, обикновено частично адаптирани, съобразени с изучаваната лексика и граматични явления на съвременния език.
Граматика и лексика- трети етап на Единния държавен изпит. Тази част от изпита включва 120 задачи: трансформиране на думи така, че да съответстват на съдържанието на предложения текст, както и тестови задачи с избор на един от четири предложени варианта за отговор. За завършване са предвидени 40 минути, през които се проверяват владеенето на абитуриентите на основни граматически правила и явления, съществуващи в езика, познаване на фразови глаголи, техника за изграждане на фрази и изречения, познаване на особеностите различни частиизказвания и способността да ги използва на практика.

Писмо- четвъртият и последен етап от Единния държавен изпит по английски език. Тази част от изпита се състои от две писмени задачи, първата от които е писане на лично писмо на обща тема, втората е писмен аргумент по предложен проблем. Необходимият обем за първата задача е 100-140 думи, а за втората - 200-250 думи. За завършване на този етап са предвидени 60 минути.

Такива задачи проверяват доколко един завършил училище е развил способността да конструира независими писмени изявления на целевия език, степента на тяхното семантично развитие и лексикално разнообразие.

Как се оценява резултатът от изпита?

На всеки от полагащите Единен държавен изпит по английски език се дават специални формуляри за отговори, в които не се допускат изтривания и поправки. Най-високият резултат от изпита е 100 точки. За да си представим по-лесно аналогията на оценката Резултати от единния държавен изпитпо английски език по общоприетата петобална система сме предвидили специална таблица.

Резултат от петобална система	Брой отбелязани точки
2 (незадоволително)	0-30
3 (задоволително)	31-58
4 (добър)	59-83
5 (отличен)	84 и по-горе

Подготовка за Единния държавен изпит по английски език: отличен резултат е реален!

И сред учениците и дори сред някои учители има широко разпространено неоснователно мнение, че уж дори самите британци не могат да вкарат 100 точки (или дори 90). Бих искал веднага да отбележа: това е грешно!Ако подготовката за Единния държавен изпит по английски език е била систематична и висококачествена и самият ученик е положил усилия да овладее езика дълго време, полагането на Единния държавен изпит по английски език с „отлична“ оценка е напълно възможно.

Учителите, които работят с нас са специалисти висок класи модерен креативни хора, много от които са получили образованието си не само у нас, но и в чужбина, включително в най-престижните университети в западните страни. През многото години на неговото практически дейностиНатрупахме многостранен и богат опит в подготовката за Единния държавен изпит. Нашите преподаватели винаги са в крак с най-новите иновации, което им позволява да предоставят на всеки ученик многостранна практическа помощ при подготовката полагане на Единния държавен изпитна английски, което включва следното.

Внимателно проучете формата на изпита за Материал за единен държавен изпитминали години;
Систематично изучаване на граматичните аспекти на предстоящия изпит;
Многократно изпълнение и анализ на задачите, включени в тестването;
Развитие на умения и способности за писане на английски език в процеса на подготовка за писмената част от изпита;
Обогатяване на лексиката в различни тематични контексти с акцент върху нейното активизиране;
Редовно провеждане на контролни тестове, като се има предвид времевата рамка, последвано от анализ на резултатите от него и отстраняване на евентуални недостатъци.

Възможни са както индивидуални, така и групови обучения в мини-групи. Групите се сформират на базата на предварително тестване, съобразено с текущото ниво на владеене на езика. Занятията се провеждат в удобно за Вас и Вашите деца време. Също така е възможно учител да посети дома ви във всеки район на града. По време на занятията се използват най-съвременни помагала и технически средстваобучение. Забравете за досадното тъпчене, скучните упражнения и объркващите правила: ние нямаме нищо от това! Освен това, като учите при нас, скоро ще видите, че подготовката за Единния държавен изпит по английски език може да бъде не само полезна, но и вълнуваща дейност.

Нашите специалисти разбират всички тънкости на Единния държавен изпит не по-лошо от онези учители, които обработват резултатите от изпитите. Имаме обаче една съществена разлика: ние никога не даваме лоши оценки: нашата цел е, напротив, да ви помогнем и да подготвим вас и вашето дете за такива важно събитиенапълно въоръжен в живота.

слушане;
четене;
граматика и лексика;
писмо.

Заслужава да се отбележи, че само за писмената част можете да получите не повече от 80 точки.

Условията за явяване на теста през 2019 г. не се различават от миналата година. Но преди да започнете да полагате практически тестове и онлайн тестове, научете общата информация за изпита.

Единен държавен изпит

Структура на писмения тест за единен държавен изпит

През 2019 г. писмената част на теста се състои от четири раздела, включващи 40 задачи.

Раздел 1: Слушане (1–9), отговорите на задачите са число или поредица от числа.
Раздел 2: Четене (10–18), отговорите на задачите са число или поредица от числа.
Раздел 3: Граматика и лексика (19–38), отговорът на задачата е число, дума или няколко думи, написани без интервали или препинателни знаци.
Секция 4: Писане (39–40), се състои от две задачи – писане на лично писмо и изявление с елементи на разсъждение.

Подготовка за Единния държавен изпит

Вземете тестовете за единен държавен изпит онлайн безплатно, без регистрация или SMS. Представените тестове са идентични по сложност и структура с действителните изпити, провеждани през съответните години.

Изтеглете демо версии на Единния държавен изпит по английски език, което ще ви позволи да се подготвите по-добре за изпита и да го преминете по-лесно. Всички предложени тестове са разработени и одобрени за подготовка за Единния държавен изпит от Федералния институт за педагогически измервания (FIPI). Всички официални версии на Единния държавен изпит са разработени в същия FIPI.
Задачите, които ще видите най-вероятно няма да се появят на изпита, но ще има задачи, подобни на демонстрационните по същата тема.

Общи данни за единен държавен изпит

година	минимум Резултат от единния държавен изпит	Средна оценка	Брой участници	Неуспешно, %	Кол 100 точки	Продължителност- Продължителност на изпита, мин.
2009	20
2010	20	55,87	73 853	5	2	160
2011	20	61,19	60 615	3,1	11	160
2012	20	60,8	74 408	3,3	28	160
2013	20	72,4	74 668	1,8	581	180
2014	20	62,8				180
2015	22	64,8				180
2016	22					180
2017	22					180
2018

От 2003 г. единният държавен изпит се провежда като експеримент, а от 2009 г. става еднаква формадържавна атестация на кандидатите. В днешно време, за да влезете в университет, все повече трябва да вземете Единен държавен изпит по английски език.

Що се отнася до подготовката за Единния държавен изпит по английски език, трябва да знаете, че трябва да се подготвите за него предварително и колкото по-рано, толкова по-добре. И дори ако вие добро нивовладеене на английски език, все още трябва добра подготовка, а това отнема време, поне година.

За да преминете добре Единния държавен изпит, трябва:

запознайте се с формата на изпита;
имат добро ниво на английски език;
овладяване на стратегии за четене и слушане. Предполага се отлично разбиране на основното съдържание.
запознайте се с критериите за оценка на заданията.

Ако искате да се подготвите добре за Единния държавен изпит, трябва да учите с професионален учител. Той трябва да знае формата на този изпит. Изберете и учител, който вече е работил с деца в тази област. Не мислете, че имате достатъчно уроци в училище, за да преминете успешно Единния държавен изпит. Не забравяйте, че най-важното е качеството, а не количеството, така че трябва да се подготвите директно за Единния държавен изпит и не учи всичко.

Единен държавен изпит 2010. Структура на изпита.

Единният държавен изпит включва 4 раздела, които се състоят от 46 задачи.

Раздел 1 - слушане. Този раздел се състои от 15 задачи. 1 задача - установяване на съответствие и 14 задачи, в които трябва да изберете правилните опции за отговор. Даденото време е 30 минути.
Раздел 2 - четене. Състои се от 9 задачи, като 2 задачи са за установяване на съответствие и 7 задачи за избор на верен отговор. Време за изпълнение - 30 минути.
Раздел 3 - лексика и граматика. Включва 20 задачи. 13 - с кратък отговор, 7 задачи - по избор правилен вариантотговор. Време - 40 минути.
Раздел 4 - писмена част. Включва две задачи. Първото е да напишеш есе с мотиви, а второто е да напишеш приятелско писмо. Имате 60 минути за изпълнение.

Обща надбавка за изпита 160 минути.

Резултати от единния държавен изпит за предходни години

Най-трудният раздел за попълване е „Лексика и граматика“. Като цяло работата е с най-нисък процент на изпълнение при лексикалните задачи. Това е A22-A28. Практиката показва, че е трудно за завършилите да използват модифицирани глаголни форми и съглашение за време.

И през 2009 г. го премахнаха от Единния държавен изпит "Изгаряне". Вероятно тази ситуация е възникнала в резултат на факта, че мнозина, които са положили Единния държавен изпит, са изоставили този раздел веднага след като са започнали да го отговарят.

А сега някои съвети относно всички раздели на Единния държавен изпит.

Слушане

слушайте внимателно! В крайна сметка такъв трик често се използва, когато първо казват един отговор и след това го коригират по различен начин;
трябва да прочетете внимателно заданието;
погледнете края на това, което сте написали, и се опитайте да намерите възможни незначителни грешки;
ако не сте чули нещо, не се паникьосвайте, ще имате възможност да слушате отново;
ако не знаете как да отговорите на въпрос, отговорете поне нещо, но основното е да отговорите;
ако говорят твърде бързо, не се разстройвайте, опитайте се да се отпуснете и тогава ще ви бъде по-лесно да възприемете информацията.

Четене

ако не сте запознати с темата, разгледана в текста, не се притеснявайте, защото за да намерите отговорите в текста, не са ви необходими специални познания;
ако ви бъдат дадени задачи, в които трябва да вмъкнете думи или изрази вместо празнини, прочетете изречението преди и след празнините, опитайте се да познаете какво точно липсва;
не се спирайте на един въпрос, винаги можете да се върнете към него, но междувременно преминете към други;
винаги трябва да прочетете целия текст, за да разберете смисъла;
ако не знаете отговора на даден въпрос, опитайте се да го отгатнете;
Когато се подготвяте за Единния държавен изпит, прочетете колкото е възможно повече текстове от различни стилове.

Писмена работа

струва си да се пише за едно и също нещо само с различни думи;
не излизайте от темата;
не използвайте същата лексика като в задачата. Изберете синоними за думи;
следете времето;
не пишете повече от необходимото, защото това може да означава, че сте написали много ненужни неща;
Не забравяйте, че трябва да отделите време, за да прочетете отново написаното от вас и, ако е необходимо, да коригирате грешките, които откриете.

Лексика и граматика

ако трябва да вмъкнете дума, опитайте се да определите в какво число и форма трябва да бъде;
ако не знаете верния отговор, все пак не оставяйте празни полета, потърсете отговора чрез противоречие;
проверете правописа си.

Говорейки

Този раздел не беше включен в Единния държавен изпит 2010 г., но все пак си струва да знаете съветите за тази част.

ако не ви е ясна дадена задача, попитайте проверяващия за неясното;
използвайте колкото е възможно повече повече думи, покажете своя речников запас;
трябва да разберете, че от вас се изисква да изразявате личното си мнение, а не да обсъждате темата с професионализъм;
Може би ще забравите дума, в този случай няма нужда да се губите, можете да я замените с друга дума.;
Трябва да знаете, че този раздел не е предназначен да демонстрирате, че можете да съставяте изречения правилно. Трябва да демонстрирате комуникационни умения.

Подготовка за OGE и Единния държавен изпит

Средно общо образование

Линия UMK M.V Verbitskaya. Английски език "Напред" (10-11) (основен)

Линия от учебни материали на О. В. Афанасиева, И. В. Михеева, К. М. Баранова. "Rainbow English" (10-11) (основен)

Анализираме Единния държавен изпит по английски език: устна част

Анализираме устната част на изпита с опитни учители, изградете разсъждение, изберете оптимални опцииотговор.

Джалолова Светлана Анатолиевна, учител по английски език от най-висока квалификационна категория. Победител в конкурса за Московска стипендия в областта на образованието през 2010 г. Старши експерт на Държавната агенция за изпитване Единен държавен изпит по английски език. Победител Всеруска олимпиадаУчители по английски език "Profi-krai" 2015г. Почетна грамота от Министерството на образованието на Руската федерация 2014 г., Сертификат за победител в конкурса за най-добри учители на Руската федерация 2007 г., Диплома на победителя в конкурса за Москва Грант 2010 г. Трудов стаж - 23 години.

Недашковская Наталия Михайловна, учител по английски език от най-висока квалификационна категория. Победител в PNPO 2007. Победител в конкурса за Московска стипендия в областта на образованието 2010. GIA OGE експерт по английски език. Проведе педагогическа експертиза на образователни публикации в Руската академия на образованието 2015-2016 г. Почетна грамота от Министерството на образованието на Руската федерация 2013 г., Удостоверение за победител в конкурса за най-добри учители на Руската федерация 2007 г., Диплома на победителя в конкурса за Москва Грант 2010 г. Трудов стаж - 35 години.
Подвигина Марина Михайловна, учител по английски език от най-висока квалификационна категория. Победител в PNPO 2008. Победител в конкурса за Московска стипендия в областта на образованието 2010. Старши експерт на Държавната агенция за изпитване Единен държавен изпит по английски език. Проведе педагогическа експертиза на образователни публикации в Руската академия на образованието 2015-2016 г. Почетна грамота от Министерството на образованието на Руската федерация 2015 г., Сертификат за победител в конкурса за най-добри учители на Руската федерация 2008 г., Диплома на победителя в конкурса за Москва Грант 2010 г. Трудов стаж - 23 години.
Трофимова Елена Анатолиевна, учител по английски език от най-висока квалификационна категория. Старши експерт на Държавната агенция за изпитване Единен държавен изпит по английски език. Почетна грамота от Министерството на образованието на Руската федерация през 2013 г. Трудов стаж - 15 години.

Задача 3. Описание на снимката

Задача 3. Това са снимки от вашия фотоалбум. Изберете една снимка, която да опишете на ваш приятел

Ще трябва да започнете да говорите след 1,5 минути и ще говорите не повече от 2 минути (12–15 изречения). В речта си не забравяйте да говорите за:

къде и кога е направена снимката
какво/кой е на снимката
какво се случва
защо държите снимката в албума си
защо решихте да покажете снимката на ваш приятел

Трябва да говорите непрекъснато, като започнете с: „Избрах номер на снимка…“

Работна програма на Учебно-образователен комплекс Enjoy English (основно ниво) за 10-11 клас. Предлага се за разглеждане и безплатно изтегляне.

Методически съвет

Прочетете внимателно заданието и се запознайте с представения план. Имате 1 минута и 30 секунди, за да се подготвите за тази задача. Отнема 2 минути, за да я завършите (т.е. опишете снимката). Изберете една от снимките, предложени за описание. Когато избирате, не се ръководете от това каква снимка харесвате, а от това колко сте запознати с темата и лексиката по нея и колко можете да опишете в нея. Изборът не трябва да отнема повече от три секунди.

важно!Предложеният план не посочва въведение и заключение, но те трябва да присъстват, тъй като от вас се иска да направите последователно, пълно описание на снимката, което само по себе си предполага наличието на уводна и последна част.

За въведението и заключение, както и за отговорите на първи, четвърти и пети въпрос можете предварително да подготвите няколко шаблона, които лесно и бързо да променяте в зависимост от снимката. По този начин можете да отделите по-голямата част от времето (около минута от минута и половина), отделено за подготовка, за да опишете самата снимка, тоест кой и какво е на снимката (втора точка от плана) и какво е случващо се в него (трета точка от плана) . Някои съвети:
1. Винаги е по-лесно да говорите за хора, които познавате, така че си представете, че снимките са на ваши приятели или роднини, определете какви семейни връзки имате и дайте имената на хората.
2. Когато описвате самата снимка, би било препоръчително да я разделите на части и да опишете първо това, което е на заден план (във фона), след това отстрани (от лявата / дясната страна), като постепенно се придвижвате към центъра или преден план (в центъра на/на преден план). Не забравяйте, че ако снимката е направена навън, винаги можете да кажете няколко думи за времето.
3. Когато описвате хората на снимката, можете да кажете за тяхната възраст и външен вид, с какво са облечени, какви емоции изпитват.
4. След това описваме какво се случва на снимката. За това използваме сегашно продължително време. Понякога по някаква причина на снимката практически няма действие. Необходимо е да се спомене това, като се обясни причината. Достатъчно е да назовем три действия.

Описанието на снимката като такова (т.е. отговорът на втората и третата точка от плана) трябва да заема приблизително половината от общото време, втората половина трябва да включва въведението и заключението и отговора на точки 1, 4 , и 5 от плана.

важно!Не забравяйте, че това не е история за това какво се е случвало във вашия живот или в живота на вашите роднини/приятели по време на заснемането на снимката, а описание на това, което се случва на снимката.

Приблизително изпълнение на задача 1

Избрах снимка номер 1. (Въведение) Знаеш ли, снимането е мое хоби и винаги правя много снимки, където и да отида. Пазя най-добрите снимки в семейния си албум. (Въпрос 1 от плана) направих тази снимка миналото лято в гората близо до нашата селска къща, когато имахме семейна среща (въпрос 2 от плана). обща информацияспоред снимката). Денят е хубав, слънчево и недуха. На заден план можете да видите гора с високи дървета и храсти, а на преден план има зелена трева. В центъра на снимката има едни деца - всичките са мои роднини. Всички са доста млади. Най-голямото момиче е на 6. Тя е сестра ми Олга. Тя е в челото на групата. И нанай-младият е племенникът ми Николай, който е точно зад Олга. Всички са облечени в леки дрехи - тениски и шорти, тъй като е много топло. Всички изглеждат много щастливи и развълнувани, докато играят заедно. Те тичат след топка, опитвайки се да я ритнат. И можете да видите, че Николай е много концентриран, тъй като се движи много бързо, за да хване първи топката. (Моля, имайте предвид, че цялото описание е в сегашни времена - Present Simple (за описване на статика) и Present Continuous (за описание на движение)! (Отговор на въпрос 4) Пазя тази снимка в семейния си албум, тъй като ми е много скъпа . Всъщност беше много запомнящ се ден, когато нашето голямо семейство се събра и успях да се срещна с всичките си братовчеди, племенници и племенници и да се насладим на времето заедно (Отговор на въпрос 5 от плана) Реших да ви го покажа, докато м. горд съм със семейството си и се радвам, че се събираме от време на време и исках да споделя емоциите си с вас, може би следващата година ще се радвате да прекарате време заедно с нас (Заключение) Това е всичко, което исках да кажа ти за тази снимка, надявам се да ти е харесала.

#ADVERTISING_INSERT#

Задача 4. Сравняване на две снимки, идентифициране на общи черти и разлики.

Задача 4. Разгледайте двете снимки. След 1,5 минути бъдете готови да сравните и контрастирате снимките:

дайте кратко описание на снимките (действие, местоположение)
кажи какво е общото между снимките
кажете по какво се различават снимките
кажете коя от професиите, представени на снимките, предпочитате
обясни защо

Ще говорите не повече от 2 минути (12–15 изречения). Трябва да говорите непрекъснато.

Когато изпълнявате тази задача, помнете следното:

Имате 1 минута 30 секунди, за да се подготвите за тази задача и 2 минути, за да я изпълните.

Точно както в третата задача (описание на снимка), когато изпълнявате задача 4, трябва да направите въведение и заключение, преди да преминете директно към отговора според плана. Въведението се състои от едно или две изречения по общата тема, разкрита на снимките (четвъртият параграф от плана може да подскаже темата) и едно изречение, което казва какво ще правите сега. Ако темата не е формулирана по никакъв начин, едно последно изречение е достатъчно. В заключение, за да обобщим казаното, трябва отново да се върнем към темата (едно-две изречения).

В отговор на първата точка от плана е достатъчно кратко описание на всяка снимка. Необходимо е да се каже за всяка снимка какво се случва и къде. И можете да добавите едно общо изречение за това, което е на първата и втората снимка.

Когато разкрием втората и третата точка от плана, трябва да намерим две общи чертии две разлики. Както общите характеристики, така и разликите трябва да са от общ характер. Точка номер 4 от плана може да помогне не само с въведението, но и със съществени общи черти и разлики, т.к те също са свързани с основната тема на снимките.

При отговор на четвърта точка от плана е достатъчно да пренаредите словореда на фразата Бих предпочел ...... (професия), представена в номера на картинката, посочен в плана....... Не можеш да кажеш, че предпочитам номера на снимката... защото не отговаря на задачата. Не можете да кажете „Предпочитам да съм на снимката номер...., тъй като това е неправилно по смисъл - ние не можем да бъдем на снимката. В пета точка от плана трябва да обосновете своя избор, направен преди това с 2-3 подробни изречения (точка 4).

Не забравяйте, че задача 4 е структурно близка до формата на есето, така че е необходимо да използвате линкери (съединителни думи), когато изброявате общи характеристики и разлики. Например, Първо, /Второ,..... Или Да започнем с това, -Освен това, (Освен това,....Нещо повече....). В заключение/За заключение....-в заключение.

Преди да изброите общите характеристики, трябва да кажете, че сега ще говорите за общи характеристики. Например, двете снимки имат някои общи характеристики. Преди да преминем към разликите, това също трябва да се спомене. Например, обаче, има някои разлики.

Когато сравнявате, фрази или глаголи, изразяващи предположения, ще звучат добре. Например, те могат да бъдат дизайнери. Трябва да са в офиса. Май са тийнейджъри. Приличат на млади служители. ......

Разликите не трябва да повтарят общи характеристики. При приблизителен график въведението и отговорът на първа и втора точка от плана не трябва да отнемат повече от една минута.

Пример за задача 4

(В съвременното общество има голямо разнообразие от различни професии. Хората се опитват да изберат една според вкуса и способностите си. И тези две снимки показват това. - тази част от въведението не е необходимо да се казва) Сега бих искал да сравня и съпоставете тези две снимки. На първата снимка има млада учителка, която обяснява нещо на учениците пред себе си. На втората снимка има двама души, които изглеждат като дизайнери, изучаващи това, което може да бъде проектът на двете снимки Първо, най-впечатляващата обща черта е, че хората се занимават с работа с хора - учителят обучава учениците сам, други хора не са включени в процеса, докато на втората снимка има професия, която включва вършене на работа с колеги. Освен това на първата снимка класната стая е практически празна, с изключение на черна дъска и няколко бюра, докато втората снимка изобразява офис с много мебели, модели и бели дъски. Бих предпочел професията, представена на снимка номер едно, тъй като смятам, че това е много предизвикателна, но възнаграждаваща работа. Освен това обичам да работя с хора, особено с деца, и винаги съм бил добър в това да уча моите приятели и приятелите на по-малката ми сестра на някои неща. (В заключение, изборът на правилната професия, която ще ви подхожда във всички аспекти, е много трудна задача и трябва много да помислим и да поискаме съвети, преди да направим правилния избор – при липса на време това изречение може да се пропусне) Това е всичко, което исках да ви кажа.