På denna lektion Vi kommer att bekanta oss med bisatser av tid och tillstånd och ta reda på vilka konjunktioner som används för att konstruera dem.

I engelska Det finns olika typer av bisatser. En av dem är omständigheterunderordnade satsererbjudanden, eller AdverbialKlausuler(Fig. 1). Som kan ses av själva namnet - "adverbial" - utför dessa meningar funktionerna för olika omständigheter, vare sig det är tid, plats, orsak, verkan, syfte eller tillstånd. Idag kommer vi att fokusera på underordnade klausuler om tid och tillstånd.

Ris. 1. Adverbiala klausuler()

Bisatser tid, eller AdverbialKlausuleravTid, svara frågor:

När? (När?)

Hur länge? (Hur länge?)

fackföreningar:

När - när,

Efter - efter,

Före - innan,

Tills/tills - tills...inte,

Medan - medan/medan,

Så snart - så snart som.

Till exempel:

När Jag kom in i rummet, min syster lekte med sina leksaker. – När jag kom in i rummet lekte min syster med dockor. (Fig. 2)

Hon ställde en annan fråga till honom före han hade svarat på den förra. – Hon ställde en fråga till till honom innan han svarade på den förra.

Han tog en tupplur medan Jag var ute. – Han tog en tupplur medan jag var borta.

Gren 1. Ordning av adjektiv före substantiv

När mer än ett adjektiv används för att beskriva ett substantiv, måste de vanligtvis listas i en specifik ordning.

Så de börjar beskrivningen av ett objekt med ett adjektiv som uttrycker talarens inställning till det. Till exempel vacker - vacker, härlig, fin. Sedan går de över till att beskriva storleken - liten, stor. Sedan ålder (gammal), följt av form (rund) och färg (grön). Och slutligen återstår ursprunget (engelska - engelska, italienska - italienska) och materialet (trä - trä) som föremålet är tillverkat av.

Till exempel,

En härlig liten ny rund svart italiensk läderväska - en härlig liten ny rund svart italiensk läderväska. (Fig. 3)

Det är också värt att komma ihåg att siffror alltid kommer före adjektiv:

tre färska äpplen

den andra stor byggnad

Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt det faktum att verbet i bisatser aldrig används i framtidsform, även om handlingen syftar på framtiden. Istället för framtida tid använder vi nutid. Det vill säga, istället för Future Simple använder vi Present Simple. När det gäller huvudsatsen kan den användas i framtida tid.

Till exempel:

När hon returnerar hem, hon ’ llsamtal hennes bror. – När hon kommer hem ska hon ringa sin bror.

Så fort jag passera alla mina tentor, jag kommer att gå till havet. – Så fort jag klarar alla tentor ska jag till havet. (Fig. 4)

Bisatsvillkor, eller AdverbialKlausuleravSkick, svara fråga:

Under vilka förutsättningar? (under vilka förutsättningar?)

De är kopplade till huvudsatsen med hjälp av fackföreningar:

Om inte - om ... inte

Till exempel:

Om du tror mig inte, ring Mrs. Watson. - Om du inte tror mig, ring mrs Watson.

Jag går inte om inte vädret är fint. – Jag åker ingenstans om det inte är bra väder.

Om Jag var du, jag skulle inte köpa den här klänningen. – Om jag var du skulle jag inte köpa den här klänningen.

I underordnade satser används nutid istället för Future Tenses, trots att handlingen är framtida. Huvudsatsen kan användas i framtiden.

Till exempel:

Om jag ha tillräckligt med pengar, jag viljafå några klubbor. – Har jag tillräckligt med pengar så köper jag lite godis. (Fig. 5)

Han viljabli mycket starkare om han görövningar varje dag. – Han kommer att bli mycket starkare om han tränar varje dag.

Notera därför igen att efter konjunktioner av underordnade satser och villkor används inte framtidsformen. Det vill säga varken efter när eller efter om det, som de vanligaste konjunktionerna, finns en framtidsform.

Gren 2. Om verben "göra" och "göra"

Både verbet "att göra" och verbet "att göra" betyder "att göra något." Men nu ska vi prata om deras skillnad.

Verbet "att göra" kan användas när vi inte säger exakt vilken aktivitet vi pratar om, till exempel när orden "något", "ingenting" etc. används:

Under den dagen hade vi ingenting till do.

Vi hade inget att göra den dagen.

Vi behöver donågot!

Vi måste göra något!

När vi pratar om någon form av arbete använder vi också verbet "göra":

Vi kan göra shoppingen tillsammans.

Vi kan shoppa tillsammans. (Fig. 6)

De gjorde så mycket arbete i går.

De gjorde så mycket jobb igår.

När det gäller verbet "att göra", används det för att beteckna skapandet, konstruktionen, produktionen av något:

Hon gjorde en läcker soppa.

Hon gjorde (kokade) en läcker soppa.

Vi gjort en plan och började implementera det.

Vi gjorde (kom på) en plan och började implementera den.

Din syster görså bedårande dockor!

Din syster gör så bedårande dockor!

Samtidigt bör du inte göra det ganska vanliga misstaget att "ta ett foto", eftersom det är korrekt att säga "ta ett foto" (ta ett foto).

Och låt oss nu göra några övningar för att bättre förstå användningen av de adverbiala klausulerna om tid och tillstånd.

Låt oss nu göra en övning för att bättre förstå funktionerna i att använda underordnade klausuler om tid och tillstånd.

Vänligen fyll luckorna med den nödvändiga formen av verbet inom parentes

1. Vänligen stäng av ljuset när du ___ rummet. (att lämna) → lämna

2. Jag hoppas att jag kommer att se dig före dig___ . (för att börja) → start

3. Lämna inte förrän din far ___ är tillbaka. (kommer) → kommer

4. Han kommer att stanna hos oss efter han___ London. (att lämna) → lämnar/har lämnat

5. Jag är säker på att hon kommer att meddela dig så snart hon___ några nyheter. (att få) → får

6. Om det ___ stannar vi hemma. (att regna) → regnar

7. Vad kommer du att göra om du ___ blöt? (att vara) → är

8. Om du ___ 9:30-tåget, finns det ytterligare ett 9:55. (att missa) → miss

9. De kommer att ta en hund efter att de ___ en ny lägenhet. (att köpa) → köpa

10. När jag ___ en kopp te, ber jag min mamma att göra det. (att vilja) → brist

Branch 3. Förkortningar på engelska

Det händer ofta att vi inte kan förstå innebörden av en mening på grund av bara ett ord. Det är särskilt svårt när översättningen av detta ord inte ens finns i ordboken. Vanligtvis hamnar engelska förkortningar som har dykt upp nyligen i denna situation, och oftast förkortas ord som används i korrespondens. Låt oss titta på några exempel.

så fort som möjligt = somsnartsommöjlig = ASAP

b4 = före = före, innan

brb = vara tillbaka direkt = NuJag kommer tillbaka

c = se = se

u = du = Du

b = vara = vara

IDK = Jag vet inte = jagInteJag vet

S.Y. = vi ses = vi ses

TNX/THX = tack = Tack

N.P. = ingaproblem = Mitt nöje(bokstavligen: inga problem)

YW = duärvälkomna = Behaga

Referenser

1. Afanasyeva O. V. Serien "Ny kurs i engelska för ryska skolor" 5:e klass. - M: Bustard, 2008.
2. Fomina I. N., Fomina L. V. Engelska i algoritmer. - Dnepropetrovsk, 2007.
3. Pakhotin A. Allt om modala verb och konjunktivstämningen på engelska. - M: Karev Publisher, 2005.
4. Dubrovin M.I. Illustrerad guide till engelsk grammatik. - M: "Nachala-Press", 1992.

1. Audio-class.ru ().
2. Moodle.kubsu.ru ().
3. Alleng.ru ().

Läxa

Öppna parenteserna med verb i Present Simple eller Future Simple (alla åtgärder hänvisar till framtiden).

1) … jag (för att se) dig innan du … (att börja)? 2) Vad... han (att göra) när han... (att komma) hem? 3) Vart... ska de (gå) om vädret... (blir) bra? 4) Han... (att ringa) mig när han... (att återvända) hem. 5) Om det... (att regna), vi... (att stanna) hemma. 6) Hon... (att gå) hem om det... (inte vara) för kallt. 7) Jag är säker på att han... (kommer) för att säga hejdå till oss innan han... (att lämna) St. Petersburg. 8) Vänligen stäng av ljuset när du... (för att lämna) rummet. 9) Om vi ​​... (att vara) trötta, ... (att stanna) vid en liten by halvvägs till Moskva och ... (att ta) en kort vila och en måltid där. 10) Om du... (missar) 10.30-tåget, finns det ett till 10.35. 11) Hon... (att göra) alla arrangemang om det innan hon... (att flyga) dit. 12) Innan han... (för att börja) för London, han... (att spendera) en dag eller två på ett hotell inte långt härifrån. 13) Gå inte bort förrän mamma … (att komma) tillbaka. 14) Jag … (att tala) med Maria om jag … (att träffa) henne idag.

Välja önskad form verb.

1. Jag ringer dig så fort jag ... biljetter för tåg.

1. köpa 2. köpa 3. köpa 4. köpa

2. Om dagen... varm, ska vi gå till stranden.

1. ska vara 2. är 3. var 4. kommer att vara

3. Om han ... kommer hem före fredag, hjälper han oss att göra översättningen.

1. returnerar 2. kommer tillbaka 3. returnerar 4. returneras

4. Snälla, kör oss till flygplatsen om du ... tid i morgon bitti.

1.har 2.kommer att ha 3.skall ha 4.har

5. Om du ... för att se alla dessa platser måste du stanna i en vecka.

1. kommer att vilja 2. vill 3. att vilja 4. kommer att vilja

6. Så snart du... är tillbaka från din resa, ring mig.

1. kom 2. ska komma 3. komma 4. kommer

7. Prata med honom om det när du... honom.

1. se 2. kommer att se 3. sett 4. ser

8. De ska gå en promenad innan de ... lägger sig.

1. går 2. kommer att gå 3. går 4. gick

9. Kommer du att vänta tills han ... tillbaka?

1. kommer 2. kommer 3. kommer 4. kommer

10. Kom och träffa mig före dig... för söder.

1 .vänster 2. kommer att lämna 3. lämna 4. lämnar

när, som, medan, före, efter, sedan, tills/tills, när som helst, så länge som, av tiden, så snart, det ögonblick då, inte förr... än, knappast... när, en gång, omedelbart, första/sista/nästa gång.

Ett kommatecken markerar satser i början av en mening.

Närhelsthanäristad,hanbesökoss – När han är i stan, stannar han förbi för att träffa oss

Du kan behålla dessa cd-skivor så länge du vill – du kanhålladessaCDsjälv

Hans huvud hade inte vidrört kudden förrän han somnade - Innan hans huvud rörde vid kudden somnade han

Jag hade knappt tänt en cigarett som vinden blåste den ur mina händer- Intelyckadesjaglysa uppen cigarett, Hurav vindenhennesutslagenpåmigfrånhänder

Tillfälligt godkännande

Temporala klausuler följer reglerna för tense agreement på engelska. Nutid eller framtida tid för huvuddelsatsen kräver nutid av underordnad sats. Dåtid i huvuddelsatsen kräver också preteritum.

Hon tar av sig skorna när hon kommer hem – hontar bortskor, Hurendastkommer inhem

Jag ringer dig så fort jag kommer till mitt hotell – jagJag ringerdudirektAvankomstVhotell

De åker hem när filmen är slut – dede kommer att gåhemeftervisningfilma

När han ringer,Jag ska ge honom meddelandet - NärHankommer att ringa, jagJag ska berättatill honommeddelande

Släck ljuset innan du åker – Förevårdsläckaljus

Han tog en dusch efter att han målat klart rummet- Vackertrum, Hanaccepteraddusch

De hade bokat bord innan de gick till restaurangen- FörutvandringVrestaurangDebeställdetabell

Han hoppade upp ur sängen i samma ögonblick som han vaknade - Hanhoppade utfrånsäng, Hurendastvaknade

Tillfälliga allianser

• när - när

Vi'llbeställanågrapizzornärvårvännerfåhär – Vi kommer att beställa pizzor när våra vänner är med

När kombinerat med vilja/skulle som ett frågeord.

Jag är inte säker när hans nästa bok kommer ut- InteJag vet, Närkommer uthansnästaboka

• till/tills – tills

Du måste stanna på kontoret tills du är klar / har avslutat rapporten– StannaVkontor, HejdåInteavslutarapportera

• avdetid - vid tiden

Jag ska ha dukat när du kommer hem – jagJag täcker dettabellTilldinåtervända

• som/medan - för nu

Vi lärde oss flera intressanta fakta när vi lyssnade på föreläsningen– När vi lyssnade på föreläsningen fick vi veta flera intressanta fakta

Engelska skämt

Ted hade för vana att titta in i huset bredvid på bakdagen, för kvinnan i det huset hade ett skickligt sätt att göra kakor, och Ted tvekade inte att njuta av hennes gästfrihet, till och med att hon bad om kakor om de inte skulle komma omgående.

När pojkens pappa fick veta detta gav han Ted en föreläsning och en strikt order om att aldrig be om kakor i grannens kök. Så när fadern några dagar senare såg sin son mumsa en kaka när han kom bort från nästa hus, talade han strängt:

"Har du fått kakor igen?"

"Åh, nej, jag bad inga," svarade Ted glatt. "Jag sa bara, det här huset luktar som om det var fullt av kakor. Men vad är det för mig?"

Som bekant är förslaget ( döma) är en kombination av ord som uttrycker en specifik fullständig tanke. Eftersom en mening är minsta talenhet kan en mening vara så enkel som ( enkel), och komplex i sin struktur. Allt finns i artikeln med samma namn på vår blogg. Och om du missade något eller inte märkte något när du studerade dem, läs artikeln igen.

Från materialet i artikeln kommer du att lära dig att komplexa meningar kan vara sammansatta i sammansättning ( förening) och komplex ( komplex). Skillnaden mellan dem är att i den första är alla delar av meningen lika, och i den andra finns det en huvudsats ( huvudklausul) och en eller flera underordnade klausuler ( underordnade satser), som förklarar det.

Bisatser på engelska införs i en komplex mening med hjälp av , som det inte finns så få av. De viktigaste är det, eftersom, som, om, om, när, sedan, efter, före, tills, om inte, dock med flera.

Typer av bisatser på engelska

Eftersom underordnade satser på engelska förklarar huvudsaken, fungerar de som olika medlemmar av en mening, därav deras typer och namn. Så underordnade satser är:

1. Ämnessatser (ämnesparagrafen), infört av fackföreningar att(Vad), om / om(li), WHO(WHO), vad(Vad), som(som), när(När), där(Där), hur(Hur), varför(Varför).
   

   Om vi ​​träffades där eller betyder ingenting nu. "Om vi ​​träffades eller inte spelar ingen roll nu."

   Det hon sa till mig igår visade sig vara sanningen. "Det hon sa till mig igår visade sig vara sant."

2. Predikatsatser(predikativ – den predikativa klausulen), som använder samma konjunktioner som föregående bisats på engelska.
   

   Frågan är om han känner till hennes svek eller inte. "Frågan är om han vet om hennes svek eller inte."

   Problemet var att han behandlade oss som obekanta människor. "Problemet var att han behandlade oss som främlingar.

3. Ytterligare klausuler(objektsatsen), som är kopplade till huvudsatsen med hjälp av konjunktioner att, om / om, vad, WHO, som, där, hur, varför.
   

   Han berättade att han hade sett oss köpa en bukett blommor. – Han sa att han såg oss köpa en bukett blommor.

   Jag förstår inte vad jag ska göra nu. – Jag förstår inte vad jag ska göra nu.

4. Bisatser (den attributiva klausulen), och för att arbeta med dem behöver du sådana fackföreningar som WHO(som), vars(vars), som / att(som), där(Där), varför(Varför).
   

   Huset där vi en gång bodde har brunnit. ”Huset vi en gång bodde i brann ner.

   Kvinnan som hjälpte oss var en läkare från vårt lokala sjukhus. ”Kvinnan som hjälpte oss var en läkare från vårt distriktssjukhus.

5. Underordnade adverbialsatser (adverbialsatsen) som har sin egen klassificering.

   Först och främst detta underordnade satser (platsadverbialsatsen), som, baserat på namnet, endast kräver konjunktioner där(var, var) och varhelst(var som helst, var som helst).

   Hunden sover var den vill. – Hunden sover var den vill.

   Vet du var han spelar fotboll? – Vet du var han spelar fotboll?

   Följ sedan sådana bisatser på engelska som adverbiala klausuler av tid (tidens adverbialsats). Följaktligen kräver de konjunktioner som definierar tidsparametrar: när(När), efter(efter), före(före) till(tills), medan(medan), sedan(sedan), så snart som(så snart som).

   Hon grät fortfarande när han kom in i rummet. "Hon grät fortfarande när han kom in i rummet.

   När du gifter dig kommer jag att ha en familj med tre barn. – När du gifter dig har jag redan en familj och tre barn.

   Därefter väljer vi en grupp som t.ex ytterligare adverbiala skäl (förnuftets adverbialsats) och förklara dem med konjunktioner därför att(därför att), som / sedan(därför att).

   Jag ringde dig för att jag behövde pengar. - Jag ringde dig för att jag behövde pengar.

   Han kan inte gå på festen eftersom han blev förkyld. Han kan inte gå på festen eftersom han är förkyld.

   Gå smidigt vidare till adverbiell syftessats (den adverbiala klausulen om syfte). Kom ihåg inledande konjunktioner att(till), så att / så att(för att) för att inte(för att inte...).

   Hon måste tala högre så att alla kunde höra henne. "Hon måste tala högre så att alla kan höra henne."

   Han arbetar hårt för att han ska ha råd att köpa ett drömhus. – Han jobbar hårt för att ha råd att köpa sitt drömhus.

   Naturligtvis glömmer vi inte sådana underordnade satser på engelska som adverbialsatser (villkorets adverbialsats), baserat på fackföreningar om(Om), förutsatt att / på villkor att(förutsatt att).

   Om du hittar boken jag frågade om kommer jag att uppfylla mitt löfte. "Om du hittar boken jag bad om, kommer jag att uppfylla mitt löfte."

   Jag blir inte fri om du inte berättar om det här. "Jag blir inte fri förrän du säger det till mig."

   Det finns fortfarande undergrupper av underordnade adverbialsatser tillvägagångssätt (sättets adverbialsats), jämförelser (jämförelsesatsens adverbialsats) Och eftergifter (den adverbiala klausulen om koncession). Den första och andra undergruppen av bisatser på engelska behöver konjunktioner som(Hur), som om / som om(som om). Men för den tredje är de lämpliga fast(Även om), oavsett hur(vad det än är) oavsett vad(vad det än är i alla fall).

   Hon tittar på sin mamma som om hon inte känner igen henne. "Hon tittar på sin mamma som om hon inte känner igen henne.

   Han läser så snabbt han kan. – Han läser så fort han kan.

   Oavsett vad han säger så tror jag inte på honom. "Oavsett vad han säger, jag tror inte på honom."

Så många typer bisatser på engelska bildas. Även om de, trots deras antal, alla är förståeliga och inte alls svåra. Du måste bara komma ihåg konjunktionerna och funktionerna i varje grupp av underordnade satser. Och med hjälp av denna information kommer du snabbt att kunna navigera i ett så komplext ämne som.

Om du hittar ett fel, markera en text och klicka Ctrl+Enter.

Hur ofta pratar vi om det förflutna? Ja, varje dag!

Du berättar hela tiden för dina vänner/föräldrar/kollegor om dina livsincidenter, minnen, historier.

Även om detta är lätt att göra på ryska, på engelska måste du känna till överensstämmelsen mellan tider.

Till exempel säger vi på ryska: "Han trodde att hon studerade engelska." I den här meningen använder vi både dåtid och nutid.

Men på engelska, när man talar om det förflutna, kan man inte använda dåtid med nutid eller framtid i samma mening.

För att säga en sådan mening måste du komma överens om tiderna i den.

Eftersom vi inte gör detta på ryska är spänd överenskommelse lite ovanlig för oss. Därför måste du noggrant förstå detta ämne för att undvika misstag.

I artikeln kommer jag att berätta om reglerna för att komma överens på engelska, och även ge dig en tabell med exempel.

Från artikeln kommer du att lära dig:

Vad är spänd överenskommelse på engelska?

Samordning av tider- detta är beroendet av tiden i en del av meningen av tiden som används i den andra.

Vi använder den i komplexa meningar, som består av flera delar.

Det finns två delar i en komplex mening:

1. Hem- är en självständig del av en mening

Till exempel:

Han sa...

Vi tycker...

2. Bisats- det här är den del som beror på huvuddelen (vi kan ställa en fråga från huvuddelen till den underordnade delen).

Till exempel:

Han sa (vad exakt?) att jag kommer kl 9.

Vi tänker (exakt vad?) att hon ska ringa.

När du koordinerar tider måste du lära dig hur du ändrar bisatsen i en mening.

Nedan kommer vi att titta på koordinationen av följande tider:

1. Dåtid och nutid

• Nutid enkel tid
• Kontinuerlig presens

2. Dåtid och framtid

3. Dåtid och dåtid

4. Dåtid och modala verb

Så låt oss börja.

Koordinering av dåtid och nutid

1. Dåtid och nutid Enkel (vanlig handling)

Låt oss titta närmare på hur dåtid och nutid är koordinerade.

Låt oss säga att vi har ett förslag:

Han tror hon driver en bil.
Han tror att hon kör bilen.

Som du kan se är båda delarna av denna mening i presens. Det vill säga att han i dagsläget tror att hon kör bil.

Hur säger man detta i preteritum?

Föreställ dig till exempel situationen:

En vän berättar att han för en vecka sedan träffade en tjej och sedan han trodde att hon körde bil. Men nu vet han redan att det inte är så.

Det vill säga, i den första delen av meningen har vi nu dåtid:

Han tanke...
Han trodde...

På ryska, i det här fallet, kommer den andra delen inte att ändras (nutid kommer att förbli i den), men på engelska kan vi inte lämna den andra delen oförändrad.

Fel:

Han tanke hon driver en bil.
Han trodde att hon körde bil.

Vi måste förena den första delen med den andra. Och för detta sätter vi också andra delen i preteritum.

Det vill säga vi ändrar oss presens enkel tid på förfluten tid ( Past Simple) , lägga till ändelsen -ed till ett vanligt verb eller sätta ett oregelbundet verb i 2:a formen.

Han tanke hon körde en bil.
Han trodde att hon körde bil.

Låt oss titta på ytterligare ett par exempel:

2. Dåtid och Kontinuerlig nutid (en process som pågår för tillfället)

Hur stämmer dåtid och nutid kontinuerligt överens?

Han tänker hon är sovande.
Han tror att hon sover.

Båda delarna av denna mening är i nutid: för tillfället tror han att hon sover.

Men föreställ dig situationen:

När hon träffas frågar flickan sin pojkvän varför han inte ringde henne. Och han förklarar för henne att han inte ringde henne på morgonen för trodde hon sov.

Det vill säga, den första delen av meningen är nu i preteritum:

Han trodde...
Han trodde...

Återigen, på ryska kommer ingenting att förändras i den andra delen, men på engelska kan vi inte lämna allt som det är.

Fel:

Han tanke hon är sovande
Han trodde att hon sov.

Vi måste ändra nutid i den andra delen till dåtid. Det vill säga, vi förändras nutid kontinuerlig tid på tidigare kontinuerlig Tidigare kontinuerlig,ändra hjälpverb (är/är till var, är att var):

Han tanke hon var sovande.
Han trodde att hon sov.

Låt oss titta på några fler exempel:

Samordning av dåtid och framtid

Låt oss se hur dåtid och framtida tid koordineras.

Vi har till exempel ett förslag:

Hon vet att han kommer.
Hon vet att han kommer.

Föreställ dig nu situationen:

En tjej berättade det för sin vän förra veckan hon visste att han skulle komma.

Som du kan se ändrar vi återigen tiden i den första delen från nutid till dåtid:

Hon visste...
Hon visste...

Först nu kan vi inte lämna framtidstiden i den andra delen.

Fel:

Hon visste att han vilja komma.
Hon visste att han skulle komma.

Vi måste göra framtiden till förtid, och för detta ändrar vi hjälpverbet kommer på skulle.

Hon visste att han skulle komma.
Hon visste att han skulle komma.

Här är några fler exempel:

Överensstämmelse mellan dåtid och dåtid

Låt mig först förklara för dig varför och när vi behöver samordna dåtid med varandra.

Denna regel gäller om åtgärden i bisatsen inträffade tidigare än i huvudsatsen. Det vill säga, vi behöver en sådan samordning för att visa sekvensen av åtgärder.

Låt oss titta på detta mer i detalj.

Vi har till exempel en fortsättning:

Han sa att hon gick bort.
Han sa att hon gick.

Båda delarna av en sådan mening är i förflutna enkel tid. Det vill säga, vi drar slutsatsen att åtgärder inträffar vid en tidpunkt.

Till exempel gick han bara med henne till bilen och sa det hon gick.

Men om vi vill visa att en handling ägde rum innan en annan hände, måste vi ändra tiden i den andra delen.

Föreställ dig till exempel en situation: för en dag sedan besökte din vän sina föräldrar, och idag ringde hennes vän dig och frågade var hon var. Vilket du svarade på hon gick.

I det här fallet använder vi tiden i den andra delen av meningen Past Perfect (förflutna perfekt), vilket visar att denna åtgärd inträffade tidigare. I det här fallet använder vi hjälpverbet hade och sätter handlingen i form 3.

Han sa att hon hade borta bort.
Han sa att hon gick.

Vi gör samma sak om meningen använder åtgärden Present Perfect, eftersom den också översätts till ryska som preteritum. I det här fallet betonar vi resultatet som vi fick.

Han sa att han hade skrivit en bok.
Han sa att han skrev en bok.

Det vill säga, någon gång i det förflutna skrev han en bok, men de frågade honom om det först nu.

Oftast håller vi med om preteritum när vi förmedlar någons ord.

Dåtid (direkt tal):	Dåtid (indirekt tal)
Han sa: "De flög." Han sa: "De har kommit."	Han sa att de hade flugit. Han sa att de hade kommit (de kom först, och sedan sa han det).
De sa: "Han har gjort läxor." De sa: "Det gjorde han läxa».	De sa att han hade gjort läxor. De sa att han gjorde sina läxor (han gjorde sina läxor först och sedan sa de).

Överensstämmelse mellan dåtid och modala verb

Modala verb, till skillnad från andra verb, indikerar inte en handling (gå, läs, studera), utan visar en attityd till dessa handlingar (måste gå, kan läsa, bör studera).

När vi kommer överens om tider sätter vi dem i preteritum:

• kan - kunde
• kan - kanske
• måste - var tvungen

Till exempel har vi en mening i presens:

Han vet att hon burk prata engelska.
Han vet att hon kan engelska.

Men anta att han säger till sina vänner att när han anställde henne,

Det vill säga, vi sätter den första delen i preteritum:

Han visste inte...
Han visste...

Efter att ha satt den första delen i preteritum kan vi inte lämna det modala verbet i presens.

Fel:

Han visste att hon burk prata engelska.
Han visste att hon kunde engelska.

Det är därför vi sätter burk i preteritum - kunde.

Han visste att hon kunde prata engelska.
Han visste att hon kunde engelska.

Låt oss titta på några fler exempel:

Låt oss nu titta på den allmänna tabellen över spänningsöverenskommelser på engelska.

Allmän tabell över spänningsöverenskommelser på engelska

Så här ändras tiderna när man kommer överens:

Var	Byt till
Present Enkel Han tror att hon fungerar. Han tror att hon jobbar.	Past Simple Han trodde att hon fungerade. Han trodde att det fungerade.
Presentera kontinuerligt Hon vet att de tränar. Hon vet att de tränar.	Tidigare kontinuerlig Hon visste att de tränade. Hon visste att de tränade.
Framtid - vilja Hon tror att hon kommer att läsa boken. Hon tror att hon kommer att läsa den här boken.	Framtid - skulle Hon trodde att hon skulle läsa boken. Hon trodde att hon skulle läsa den här boken.
Past Simple Han sa: "De ringde." Han sa: "De ringde."	Past Perfect Han sa att de hade ringt. Han sa att de ringde.
Present Perfect De sa: "Vi har lagat middag." De sa: "Vi har förberett middag."	Past Perfect De sa att de hade lagat middag. De sa att de hade förberett middag.
Modala verb - kan, kan, måste De tror att hon kan köra. De tror att hon kan köra.	Modala verb - kunde, kanske, var tvungen De trodde att hon kunde köra. De trodde att hon kunde köra.

Det är också värt att notera att det i vissa fall inte är nödvändigt att samordna tider.

I vilka fall gäller inte regeln om tidsöverensstämmelse på engelska?

Denna regel har sina undantag - fall då vi inte följer den allmänna regeln.

Låt oss titta på dem:

1. Bisatsen anger ett känt faktum.

Till exempel:

Han visste att is smälter.
Han visste att isen smälte.

2. Modala verb används i bisatserskall, måste, borde

Till exempel:

De sa att han skulle gå hem.
De sa att han skulle gå hem.

3. Den underordnade satsen använder förfluten tid (FörbiKontinuerlig)

Till exempel:

De trodde att hon sov.
De trodde att hon sov.

Avslutningsvis vill jag säga att ämnet spänd koordination är nära relaterat till andra grammatikämnen. Oftast behöver vi koordinera tider när vi förmedlar någons ord, det vill säga vi översätter direkt tal till indirekt tal.

Så vi har tittat på reglerna för samordning av tider, och låt oss nu gå vidare till övningen.

Förstärkningsuppgift

Översätt följande meningar till engelska. Lämna dina svar i kommentarerna under artikeln.

1. Han tänkte att de skulle gå på teater.
2. Hon såg att han tvättade bilen.
3. Vi visste att hon kunde dansa.
4. De trodde att hon lärde sig engelska.
5. Han sa att de undertecknade handlingarna.