Olesya Gabbasova
Intellektuellt spelscenario" Finaste timmen» för äldre barn till skolåldern
Intellektuellt spelscenario« Finaste timmen»
För barn i äldre förskoleåldern
Mål: identifiera kunskapsnivån för barn inom olika utbildningar områden: « Kognitiv utveckling» , « Talutveckling» , "Social och kommunikativ utveckling" och identifiera individuella egenskaper barn i slutet av året.
Uppgifter: - identifiera färdigheter barn arbetar enligt reglerna;
Förmåga att lyssna på en vuxen och följa hans instruktioner;
Utveckla minne, logiskt tänkande, finmotorik;
Skapa en glad stämning.
Spelets framsteg.
Ledande: Vi är glada att välkomna er, kära fans och gäster. Idag har vi samlats för en ovanlig och spännande tävling – där du kan visa dina kunskaper och påhittighet, visa påhittighet och påhittighet samt delta i tävlingar. Denna tävling kallas « Finaste timmen» . Och idag detta stjärna timmen kommer för vinnaren av vår tävling, för den som slutför uppgifterna snabbare och mer korrekt. Tja, kära tittare, jag kommer att be er att hjälpa dem. Låt oss träffa våra deltagare.
(Barn kommer in i hallen till ackompanjemang av musik)
Ved. Idag måste ni visa ert förstånd, vara uppmärksamma och snabba. För de rätta svaren du du kommer att få stjärnor. Och den som har fler av dem kommer att vinna « Finaste timmen» . Är du redo?
Din första stjärna du kan tjäna pengar just nu. Din första uppgift "Berätta om dig själv".
(barn turas om att prata om sig själva, sitta vid borden (det finns förberedda siffror från 0 till 4 på tabellerna))
Så mycket snart kommer vi att få reda på vems det är « Finaste timmen» .
Kära deltagare! Det finns surfplattor med siffror på dina bord, med deras hjälp dig du kommer svara på mina frågor.
Låt oss börja tävlingen. 1:a omgången
Ved. Du får en fråga och 4 svarsalternativ. Du måste hitta rätt svar på skärmen och plocka upp motsvarande nummerskylt. Om någon av er inte vet svaret, höj då ett tecken med en siffra «0» .
För varje rätt svar får du stjärna.
Fråga 1. Gissa gåta:
Bara hoppa över tröskeln
Och han gick en promenad utan ben...
Nalle Puh, Kolobok, Nasse, Barmaley.
Fråga 2. Vilka är bland sagans hjältar? "Rödluvan" extra?
Mormor, jägare, mjölnare, varg.
Fråga 3. Vem handlar denna gåta om?
Gå till skolan med en ABC-bok
Träpojke.
Går till skolan istället
I en linnebod.
Vad heter den här boken?
Vad heter den där pojken? (Pinocchio)
Fråga 4. Vad är onödigt här? (det finns bilder på tavlan under siffrorna)
2. Morötter
Fråga 5. På tavlan under siffrorna finns illustrationer med blommor.
1. Kamomill
2. Maskros
3. Bell
Lyssna noga på gåtan och svara på den genom att plocka upp numret som svaret ligger under.
En solig sommardag
En gyllene blomma slog ut.
På ett högt tunt ben
Han slumrade hela tiden vid stigen,
Och jag vaknade och log:
Så fluffig är jag!
Åh, jag är rädd att jag ska bli sjuk,
Hyss, ängsvind!
(Maskros)
Uppgift 6. Låt oss nu kolla hur du känner till årstiderna. På skärmen finns bilder som skildrar årstiderna. Jag gör en gåta, och du gissar genom att visa kortet med önskat nummer.
1. Jag har mycket att göra -
Jag är en vit filt
Jag täcker hela jorden,
Jag tar bort den från flodens is,
Vita fält, hus,
Jag heter (vinter)
2. Jag är gjord av värme,
Jag bär med mig värmen.
Jag värmer floderna
Ta ett dopp, jag bjuder in dig. (sommar)
3. Jag öppnar mina knoppar
I gröna blad
Jag klär träden
Jag vattnar grödorna. (fjädra)
4. Jag tar med skördar,
Jag sår åkrarna igen,
Jag skickar fåglar till söder,
Jag skalar träden. (Höst)
Det var gåtor om årstiderna. Känner nu igen honom på hans beskrivning.
5. 1. Himlen är ofta täckt av moln. Fåglar förbereder sig för att flyga iväg. Svalor flyger iväg, starar samlas i bullriga flockar och tranor flyger i en husvagn.
6. 2. Med början av kallt väder stänger människor sina fönster, börjar värma upp sina hus, tar på sig pälsrockar, rockar med pälskrage, varma mössor, vantar.
7. 3. Solen skiner allt starkare. Vägarna på fälten mörknade, isen på floden blev blå. Tornen har anlänt och har bråttom att fixa sina bon.
8. 4. Det hörs skrik och skratt från killarna. Någon badar i floden, någon plockar upp en låda med mogna jordgubbar. Och flickan bär en bukett prästkragar till sin mamma.
Ved. Första omgången är över. Du har förtjänat allt stjärnor. Nu föreslår jag att jag ska spela en match med fansen "Missa inte yrket".
En uppgift för alla killar. Jag kommer att namnge orden, om du hör ett ord som betecknar ett yrke, klappa händerna 3 gånger.
Blomma, väska, boskapsuppfödare, bok, äpple, snickare, målning, brev, lärare, liljekonvalj, skog, herde, anteckningsbok, docka, mjölkpiga, butik, skulptör, nål, tråd, murare, löv, penna, doktor.
Ved. Låt oss börja andra omgången. Kära deltagare, på era bord ser ni att räkna pinnar. Vi börjar andra omgången med en uppgift "Gör detsamma". Du ser siffror på skärmen. Som? Du måste upprepa dessa siffror exakt. För varje korrekt siffra får du 1 asterisk.
Under tiden kommer vi att spela med fansen.
1. - Vilken tid på året är det nu? Vilken tid på året var det förut? Vad kommer att hända efter detta?
2. - Vilket nummer saknas (på gehör? 1234578910.
Ved. Nu kan du hjälpa till att tjäna pengar stjärnor för dina vänner. (Kommer ut för match 8 barn: två fans för varje deltagare. De väljer stjärna med frågor. För rätt svar får du en belöning asterisk, ge det till den de stödjer)
Jag har gåtor till dig. Välj vilken som helst asterisk.
1. Hur många kycklingar kläckte tuppen om han lade fem ägg?
2. Det står två äpplen och tre päron på bordet. Hur många grönsaker finns på bordet?
3. Hur mycket honung kommer två fjärilar att samla om de har en hink var?
4. Tre fiskar flög över skogen. Två landade. Hur många flög iväg?
5. När en gås står på ett ben väger den två kilo. Hur mycket väger en gås om den står på två ben?
6. Grisen köpte ballonger och alla gav bort: Hon gav två bollar till zebran och samma nummer till haren. Hur många bollar köpte grisen?
7. Det finns kar mot väggen. Det finns exakt en groda i varje. Om det fanns fem baljor, hur många grodor var det i dem?
8. Sex glada björnungar rusar in i skogen för att plocka hallon. Men ett barn var trött och föll efter sina vänner. Och nu svaret hitta: Hur många björnar är det framåt?
9. Fem killar spelade fotboll, en kallades hem. Han tittar ut genom fönstret tror: Hur många av dem spelar nu?
10. Hur många halsar har fem tranor?
Bra jobbat grabbar! Låt oss kolla hur våra deltagare klarade arbetet. Bra gjort!
I den här omgången hittar du ytterligare en matteuppgift. Titta på skärmen, vad ser du? (matematiska figurer på skärmen) Bakom varje geometrisk figur fanns en uppgift gömd. Turas om att välja en figur. Problem löses genom gehör
1. Två bortskämda valpar
De springer och leker.
Tre valpar till de stygga tjejerna
De rusar med höga skäll.
Hur många valpar finns det?
2. En kanin köpte tre morötter, den andra. Hur många morötter köpte båda hararna?
3. Sasha köpte fyra äpplen och åt ett av dem. Hur många äpplen har han kvar?
4. Igår gav en snäll farfar sitt barnbarn Shura sju godisbitar. Barnbarnet åt en godis. Hur många bitar finns kvar?
5. Fyra ankungar och två gäss simmar i sjön och skriker högt. Tja, räkna snabbt - hur många bebisar är det i vattnet?
För att våra deltagare inte ska tröttna kommer vi att hålla en musikpaus. Kom ut till mig. Och publiken kan upprepa efter oss på sina platser.
Musikalisk uppvärmning "De små ankungarnas dans"
Så vi värmde upp och vilade. Låt oss fortsätta vår tävling. Vi går vidare till tredje omgången. Han kommer att bli vår sista.
Låt oss kolla hur väl du kan sagor. På brickan ligger kuvert med scener ur sagor. Du måste välja 1 av kuverten, bestämma vilken typ av saga det är, ordna bilderna i ordning, bestämma vilken bild som är början och vilken som är slutet på sagan. Då ska vi kontrollera att det gjordes korrekt. ( "Kolobok", "Rova", "Kyckling Ryaba")
Spel med fans "Säg orden baklänges": Elefanten är stor, och musen... Kudden är mjuk, och bordet... Elden är varm, och isen... Fienden är ond, och vännen... Floden är bred, och bäcken... Busken är låg, och trädet... Pinocchio är glad, och Pierrot... Vintern är kall, och sommaren... Päron sött, och citron... Bra gjort!
Låt oss kolla hur deltagarna utförde sina uppgifter. Vi lyssnar på svaren och kontrollerar rätt ordningsföljd.
Ved. Titta nu på skärmen. Saga karaktärer Vi har förberett frågor till dig. Nu turas ni om du kommer att välja en karaktär. Du behöver bara svara på deras frågor med ja eller nej. Spel "Händer detta eller inte?".
Tåget flyger över himlen.
En varg vandrar genom skogen.
Saltat äpple.
En man bygger ett bo.
Katten går på taket.
Båten flyter över himlen.
Bra gjort! Jo killar, våra Den finaste timmen har kommit till sitt slut. Och du och jag måste ta reda på vem av er som blev hjälten i detta Finaste timmen. Vänligen räkna din stjärnor. Barn turas om att ringa numret.
Det största antalet stjärnor på..... Låt oss klappa för hennes killar. Det var hennes Finaste timmen. Hon visade oss sin kunskap, var smart, var uppmärksam och snabb! Bra gjort! Award certifikat "Geni Finaste timmen» , medalj.
Och även prisbelönt... i nomineringen "Sagokännare", "Experten på mysterier", "Matteexpert"
Killar, jag vill tacka er för att ni deltog i detta underbara spel, jag inbjuder er att delta i en runddans för att hedra vårt geni och våra experter.
En runddans utförs till en sång « Finaste timmen»
Om samma mängd många kommer att ha stjärnor, spel erbjuds "Vem är mer"
Deltagarna måste nämna lika många fler ord till ett specifikt brev. Den som nämnt flest vinner.
Skärmsläckare
"Årstider"
Bilder
Geometriska former
Stjärna
SAMMANFATTNING AV SPELET "DEN FINEST STIMMEN" för grundskolan
Mål:- vidga barns horisonter;
- utveckla uppfinningsrikedom, fyndighet, tänkande;
- odla uppmärksamhet och aktivitet hos barn
Evenemangets framsteg
Idag ska vi spendera vår "finaste timme". Du ser förmodligen den här typen av program på tv ofta och är bekant med dess regler. För att välja deltagare i vårt spel kommer vi att göra ett urval med hjälp av gåtor. De sex personer som är de första att ge de korrekta svaren kommer att bli deltagare i "Finest Hour".
I lugnt väder
Vi finns ingenstans
Vinden blåser -
Vi springer på vatten.
(Vågor)
Rassla, prassla gräset,
Piskan kommer att krypa igenom levande.
Så han reste sig och väste:
Kom, om du är väldigt modig.
(Orm)
Det kan gå sönder
Det kan laga mat
Om du vill träffa fågeln
Det kan vända.
(Ägg)
Han är lång och prickig
Med en lång, lång hals,
Och han äter löv -
Träd löv.
(Giraff)
Och ingen snö och ingen is,
Han ska förvandla träden till silver.
(Glasera)
Låg och taggig
Söt och väldoftande
Plocka bären -
Du kommer att slita av dig hela handen.
(Krusbär)
– Deltagare har valts ut – vi går vidare till spelet (deltagarna väljer sina assistenter – släktingar: mamma, syster, bror etc. – Vår första omgång är tillägnad sagofigurer. Jag läste, och du måste höja tecknet med motsvarande nummer. För rätt svar - en poäng. Om svaren är desamma och korrekta får varje lag en poäng.
Apa-3 Rova-4 Prins-5 Rödluvan-6
Törnrosa-2 Askungen-1 Kolobok-7 Frog Princess 8-
Första frågan. ”...i ålderdomen blev hennes ögon svaga, men hos människor kunde hon höra. att denna ondska ännu inte är sann stora händer: Du måste bara skaffa glasögon. Han vänder sina glasögon på det här sättet: glasögonen fungerar inte alls. Av frustration och sorg slog hon dem mot stenen så hårt att stänken gnistrade.” Vilken hjälte pratar vi om?
Andra frågan. "Och den äldre brodern sköt en pil, och pilen föll på pojkarens innergård, och pojkarens dotter tog upp den. Mellersta brodern sköt en pil, och pilen föll ner på köpmannens gård, och köpmannens dotter tog upp den." Vem höjde pilen?
Tredje frågan. Den här hjälten mötte en hare, en björn, en varg och en räv på sin väg. Och bara räven lyckades överlista honom. Vem åt räven?
Fjärde frågan. Denna hjältinna somnade efter att ha smakat ett förgiftat äpple och vaknade upp av sin frälsares kyss. Vem är hon?
Femte frågan. Den här tjejen var tvungen att gömma sig i en korg för att undkomma björnen. Vad heter den här tjejen?
Sammanfattning av resultatet av 1:a omgången - Den andra omgången handlar om fjäderfä och djur. Lyssna på gåtorna och, på mitt kommando, höj skylten med motsvarande nummer.
Kamel-3 Kyckling-4 Åsna-5 Get-6
Anka-2 Ko-1 Katt-8 Gås-7
Sir, inte en varg,
långörat, men inte en hare,
Med hovar, men inte en häst. (5)
Det finns en höstack mitt på gården:
En höggaffel fram, en kvast bak. (1)
Med horn, inte en tjur,
Inte en häst, utan sparkar,
De mjölkar, inte kon,
Med dun, inte en fågel.
Den drar bast, men väver inte bastskor. (6)
Jag simmade i vattnet och förblev torr. (7)
Ögon, mustasch, svans,
Och han tvättar sig renare än alla andra. (8)
Liten resning, lång svans,
Grå päls, vassa tänder. (0)
Sammanfattning av resultaten av omgång 2. - Kuber med bokstäver hälls ut ur den här lådan. Du måste göra ett ord av dessa bokstäver. Ordet ska vara så långt som möjligt.
K r o m a t e l s i
(Gammal man, jägmästare. gubbe, sjöman, romantiker etc.)
Sammanfattning av resultaten av omgång 3 - Alla dessa namn hänvisar till frukter. Kom ihåg vilken frukt som är minst och vilken som är störst i storlek.
Ligger vår "kedja" korrekt i ordningen med ökande fruktstorlek eller bör siffrorna bytas?
Plommon-1 körsbär-2 äpple-3
När hon gick till Smaragdstaden träffade Eli på sin väg först Fågelskrämman, sedan Lejonet och sist vedhuggaren. Är detta sant? Eller behöver du byta siffror?
Fågelskrämma Lejon Woodcutter
1 2 3
– Alla dessa sagor med lyckliga slut för hjältinnor. Den som inte håller med, höj en skylt med önskat nummer.
Den lilla sjöjungfrun-1 Snövit - 2 Askungen-3
Sammanfattning av resultatet av den 4:e omgången - Två deltagare gick vidare till den femte omgången. Denna omgång kan kallas en duell. Du får ett ord och på 2 minuter måste du göra så många substantiv som möjligt av det. Detta ord:
SNÖFALL
(Snö, år, helvete, ben, hö, näsa, sömn, lycka, lågkonjunktur, skum och så vidare).
Sammanfattning av hela spelet.
Fritidsaktivitet
för grundskoleelever
Skript utvecklat av:
Ytterligare utbildning lärare vid den kommunala budgetorganisationen för ytterligare utbildning, barns kreativitetscenter i Partizan City District - Olga Vasilievna Grishakova.
Syftet med spelet: organisering av intressant och lärorik barns rekreation, utveckling av tänkande, syn och lärdom.
För att spela spelet behöver du en videoprojektor, skärm och dator.
Stjärnor, som ska tilldelas spelare för rätt svar, skyltar med siffrorna 1,2,3,4,5,6, som spelarna höjer. När de svarar på en fråga. Spelet spelas enligt typen av tv-spel "Finest Hour"
Bild 1
Fanfarljud 1
Värd: Låt oss välkomna våra deltagare. Idag spelar de: _________ (6 deltagare).
Fanfarljud 2
1:a omgången
Bild 2 :
1. Här är fragment från sagor
rova
Kyckling Ryaba
Katt, tupp och räv
kackerlacka
Kolobok
Räv, hare och tupp.
Uppmärksamhetsfråga .
Jag hävdar att alla dessa sagor är ryska folksagor
Svar: 4. "Cockroach" skrevs av Korney Chukovsky.
Vilken saga är den här låten ifrån?
"Tupp, tupp,
Gyllene kam, titta ut genom fönstret
Jag ska ge dig några ärtor"
Fanfarljud 2
Svar: 3. "Katt, tupp och räv"På tavlan ser du djur:
Bild 3
1. Kamel
2. Tiger
3. Giraff
4. Noshörning
5. Leo
6. Elefant.
Vilket djur kan överleva länge utan vatten och mat?
Vilka djur ansåg de forntida egyptierna vara heliga?
Svar: 5. Lev.
Vilka djur ansågs vara heliga i Indien?
Svar: 6. Elefant
Dessa djur anses vara bepansrade .
Svar: 4. Noshörning.
För att sammanfatta:
Vem har färre stjärnor?
2 deltagare lämnar spelet.
Varje person tilldelas ett minnesvärt pris.
Fanfarljud 2
2:a omgången
Låt oss påminna dig om vem som tog sig till 2:a omgången.
Arbeta med bokstäver . Bild 4
Det finns bokstäver på tavlan framför dig. Du måste göra det längsta ordet från dessa bokstäver. Du kan inte använda samma bokstav två gånger.
Hitta på ord.
Först det längsta ordet från publiken.
(Ett pris delas ut).
Nu går vi till våra föräldrar. Det längsta ordet.
Pris till förälder
Deltagaren med det längsta ordet får en stjärna och öppnar rutan. (det finns ett pris)
Värd: Ja, vad ska jag göra med dig? Tyvärr måste vi skiljas från en deltagare.
Fanfarljud 2
1 deltagare (den som har det kortaste ordet lämnar spelet - ett pris som en minnessak).
III omgång.
Låt oss påminna dig om vem som tog sig till 3:e omgången. Detta:
På tavlan finns fragment av sagor: Bild 5
1. "Askungen" (Bröderna Grimm).
2. ”Nötknäpparen och muskungen” (E. Goffmont).
3. "De tre små grisarna" (S. Mikhalkov).
4. "Puss in Boots" (C. Perrault).
5. ”Tumbelina” (H. Andersen). 6. "Pippi - lång strumpa
"(A. Lindgren).Uppmärksamhetsfråga:
Det verkar för mig att alla dessa sagor skrevs av utländska författare?
Svar: 3. Sergey Mikhalkov. Fragment av sagor på tavlan
Bild 6
1. En saga om en fiskare och en fisk.
2. En saga om en präst och hans arbetare.
3. Sagan om den gyllene tuppen.
4. Sagan om tsar Saltan
5. Grodprinsessan
"(A. Lindgren).6. Sagan om den döda prinsessan
Jag hävdar att alla dessa berättelser tillhör den underbara poeten Alexander Sergeevich Pushkins penna.
Svar: 5. Grodprinsessan - rysk folksaga
Nu ska vi se vem som har färre stjärnor, vi skiljer oss med en deltagare - ett tröstpris delas ut.
Och så nådde 2 deltagare finalen. Detta:
Nu ska ni tävla med varandra. Du måste göra så många ord som möjligt från de givna bokstäverna på 5 minuter. Det måste vara ett substantiv, i nominativ och i singular.
Fanfarljud 2
Deltagarna får pappersark och pennor.På resultattavlan
glida 6
Tid. Nu måste du namnge orden ett efter ett. Villkoret är att om detta ord namnges av en deltagare, namnger den andra det inte. Den sista som säger ordet kommer att vinna. Låt oss börja.
Fanfar låter 3
Vinnaren tilldelas ett certifikat och ett pris och hans finaste stund kommer, uttalar han svarsordet. Spelet är designat för barn i grundskoleåldern. Spelet består av 6 steg: "Uppvärmning", "Magiskt botemedel" (namn det magiska botemedlet), "Förvirring" (rätta fel i dikten), "Uppmärksamhet! Sökes!" (namn hjälten genom beskrivning), etc.
Ladda ner:
Förhandsvisning:
MKOU "Socialismens fakla gymnasiet"
Tankespel
"Finaste timmen".
för elever i årskurs 1 – 4
Utarbetad av: Lyudmila Aleksandrovna Gribanova, grundskollärare
Mål och mål med spelet:
1. Att utveckla barns uppfinningsrikedom, fantasi och flexibilitet att tänka genom lek;förbättra barns talkultur; vidga dina vyer yngre skolbarn; utveckla uppmärksamhet och förmåga till självkontroll.
2. Sikta på att skaffa ny kunskap, intresse för att höja den intellektuella nivån.
3. Utveckla teamwork färdigheter.
Spelförhållanden:
1,2 lag deltar i spelet.
2. Spelet är designat för barn i grundskoleåldern.
Utrustning: skyltar med namn på nomineringar, poäng per fråga, stjärnor motsvarande poäng för deltagare.
Spelets framsteg:
1.Inledande kommentarer.
2. Värm upp.
3. "Magiskt botemedel"
4. "Förvirring"
5. "Obs! Sökes!
6. "Grejer"
7. "Var smart"
8. Reflektion av spelet, sista delen.
1. Inledande kommentarer
Ofta, i vardagsliv, stöter vi på uttrycket "finest hour", särskilt när det gäller människor som har nått viss framgång. De säger om författare, vetenskapsmän, konstnärer, skådespelare att det någon gång i deras liv fanns " finaste timmen". Detta är ögonblicket då en person till fullo kunde förverkliga sina förmågor, d.v.s. tillämpa sina talanger, kunskaper och färdigheter. "Finest hour" är ögonblicket för det högsta erkännandet i en persons liv.
Idag bjuder jag in dig att delta i ett spel där var och en av er, om ni anstränger er mycket hårt, också kommer att kunna realisera er potential till förmån för ert lag, och föra dess "finaste timme" närmare.
Spelet består av 6 steg. För varje vunnen etapp får laget en stjärna.
Det lag som får flest stjärnor kommer att vinna.
Och nu kommer vi att välja ut medlemmar till juryn (3 personer).
De deltagande lagen tar sina spelplatser.
Presentation av lag (namn och motto).
Så, tävling 1 i vårt spel "Warm-up". (Varje lag ombeds svara på 20 frågor, ingen tid för diskussion). Det lag som svarar på flest frågor vinner och får en stjärna. (för rätt svar 1 poäng)
"Uppvärmning." (1 lag).
1. Vilken grönsak drog farfar och hela hans familj från marken? (rova).
2. Hur många dagar är det på ett år (356).
3.Under dessa kläder gömmer sig sillen på festbordet (päls).
4.Namn på den store ryska poeten Pushkin? (Alexander).
5. I vårt land är det "indisk", men i Amerika är det "indisk" (sommar).
6.Det mesta stort hav planeter? (Tyst).
7. Stjärnans signatur och inte bara henne? (autograf).
8. Går det igenom det för att göra köttfärs? (köttkvarn).
9. Vilken är skolbarns favorittid på året? (sommar).
10. Användes denna metall för att tillverka kedjan som "forskarkatten" gick på? (guld).
11. Vilken färg hade geten som bodde hos din mormor? (grå).
12. Har denna fisk långa morrhår? (Som).
13. Start av löpbandet? (start).
14. Den monetära enheten som präglas? (mynt).
15. Namnge planeten med kvinnonamn? (Venus).
16. Skridskor på hjul? (rullar).
17. Skeppskock? (laga mat).
18. Vart går inte folk med sin samovar? (Tula).
19.Vilka är färgerna på den ryska flaggan? (vit, blå, röd).
20. Sagans flickvän Koshchei den odödlige? (Baba Yaga).
"Uppvärmning" (lag 2).
1. Vilket är det mest nyårsträd? (gran).
2,24 timmar? (dag).
3. Kan du inte tigga det från en snål person även på vintern? (snö).
4.Ord som har motsatt betydelse? (antonymer).
5. Det kallaste havet på planeten? (Norra Arktis).
6.Vad mäter hastighetsmätaren? (hastighet),
7. Är det slut på sommaren? (augusti).
8.Han är en prins, men han är också en dåre? (Ivan).
9. Vilken färg hade Bim, som har ett svart öra? (vit).
10. Rysslands monetära enhet? (rubel).
11. Slutet på löpbandet? (avsluta).
12.En bit mark omgiven på alla sidor av vatten? (ö).
13. Fågel från Rysslands vapen? (Örn).
14. Vilket geometrisk figur kan du rita med en kompass? (cirkel).
15.Privat i flottan? (sjöman).
16. Jordens naturliga satellit? (Månen).
17. Alla älskares beskyddare? (Valentin).
18. Statens grundläggande lag? (Konstitution).
19. En bok som hjälper när man översätter från ett språk till ett annat? (ordbok).
20. Räddade han Fly-Tsokotukha? (mygga).
"Det magiska botemedlet"
Vilket magiskt botemedel gjorde...
10. Askungen. (Kristalltoffeln. Ch. Perrault. "Askungen, eller kristalltoffeln").
20. Pinocchio. (The Golden Key. A.N. Tolstoy. "The Golden Key, or The Adventures of Pinocchio").
30. Zhenyas tjejer från V. Kataevs saga (Sjublommig blomma. V. Kataev. "Sjublommig blomma").
40. Ole-Lukoje. (Paraply med drömmar. G. - H. Andersen. ”Ole - Lukøje”).
50. En soldat ur en saga av H.-H Andersen. (Brand Och i. G.-H. Andersen ”Fire” och i")
"Förvirring"
Rätta till felet i dikten.
10. Vår Masha gråter högt:
Hon tappade en boll i floden.
A. Barto. "Boll." Masha-Tanya)
20. En björn går, vajar,
Suckar när han går:
Åh, tavlan börjar ta slut.
Nu ska jag falla!
(A. Barto. "Bull". Björn - tjur)
30. Den lata kaninen övergav kaninen, -
En kanin lämnades i regnet.
Jag kunde inte gå av bänken,
Jag var helt blöt.
(A. Barto. "Bunny". Den lata kvinnan är hemmafrun).
40. En gammal man bodde med sin fru
Vid det blåaste havet.
A. S. Pushkin. "Sagan om fiskaren och fisken." Hustru - gammal kvinna)
50. Fusken närmar sig trädet på tå,
Snurrar svansen, med Grodan tar inte blicken från honom.
(I. Krylov. "Kråkan och räven." Groda - Kråka)
"Obs! Sökes!"
- För att skapa det valde pappa en mycket vanlig naturmaterial, som ett resultat av vilket pojken visade sig vara väldigt nyfiken, väldigt olydig och ständigt hamna i olika problem. Specialegenskaper: en mycket lång näsa.(Pinocchio).
- Vi söker en man i sitt livs bästa, som roar sig med nattliga promenader på hustaken. Specialfunktioner: favoriträtt - sylt, bästa vän - Baby.(Carlson).
- Vi söker ett gift par i pensionsåldern som ägnar sig åt att pressa ut sparpengar från ärliga och godtrogna medborgare. Specialfunktioner: svarta glasögon, en käpp, poserar som blind och halt.(Räven Alice och katten Basilio).
- Ett mycket klokt husdjur, som gick till sin ägare under arvsdelningen och tack vare sin list och påhittighet försåg honom med ett lyckligt och rikt liv. Specialfunktioner: hatt med fjäder, stövlar.(Puss in Boots).
- En inte särskilt utbildad, kunnig rysk man som lyckades charma prinsessan. Specialfunktioner: färdas på en spis.(Emelya är en dåre).
"Alla möjliga saker"
10. Med bokstaven "r"
Jag backar
Med bokstaven "m"
Jag gömmer mig i en bulle (cancer-vallmo)
20. Den vise såg honom som en vis, dåren som en dåre, baggen som en bagge och apan som en apa. (spegel)
30. Nämn 4 hav som har en färg i sitt namn?
(Svart, Vit, Röd, Gul).
40. Varför har en hare stora öron?
A) för att höra bättre
B) för att undvika överhettning
B) för bromsning i svängar
(Vid varmt väder tar haröron bort en tredjedel av värmen som genereras under ämnesomsättningen. Överskottsvärme kommer ut genom tunna, heta haröron med ett stort antal blodkärl).
50. Läs dikten av K. Chukovsky. Dela upp i meningar, sätt punkt vid behov.
I floden finns en fisk på en kulle
ko moos i en kennel
hund skäller på staketet
mössång i korridoren
barn som leker på väggen
tavla hängande på fönstret
frostmönster i kaminen
ved brinner i händerna på en flicka
det finns en smart docka i en bur
tam guldfink sjunger servetter
det ligger skridskor på bordet
glasögon förbereds där för vintern
det finns anteckningsböcker för mormor
alltid i ordning.
"Var smart"
20. Vilka anteckningar kan användas för att mäta avstånd?(Mi-la-mi.)
30. "Keen Eye"
40. "Hut"
50. Lösa pussel: 70: 7 =
Medan juryn summerar sina resultat.
"Sagan blev verklighet"
Du måste gissa vad dessa mirakel har blivit.
- Gusli - samogudy (bandspelare)
- Stupa (raket, flygplan)
- Miracle - spegel (TV, dator)
- Feather of the Firebird (lampa)
- En trådkula som visar vägen (kompass)
- En släde som körs av sig själv (en bil)
Baserat på resultaten från alla tävlingar utser juryn vinnaren av spelet. Det vinnande laget får ett diplom i form av en stor stjärna med inskriptionen "Your finest hour!", det förlorande laget får samma diplom med inskriptionen "Du har fortfarande allt framför dig!"
Reflektionsspel.
Barn delar med sig av sina intryck av spelet, vad de lärt sig nytt och intressant och vad de skulle vilja veta. Vad fungerade och vad som inte fungerade under matchen.
Den sista delen.
Detta avslutar vårt spel, jag tackar lagen för deras deltagande. Jag tror att stjärnorna du fått kommer att öka ditt förtroende för egen styrka och vilja att få ny kunskap.
Vänner, tack för er uppmärksamhet!
Det fanns otaliga leenden här.
Det är dags att säga hejdå
Hejdå alla, vi ses igen!
Salen är festligt dekorerad med blommor och ballonger. En utställning med teckningar "Our Feathered Friends" skapades. Låten "Stork on the Roof" framförs av ensemblen från sång- och körstudion Presenter: Wonderful creatures live on our planet. De flyger och sjunger och skyddar jorden heligt. Säg mig, barn, är det möjligt att leva utan fåglar i världen? Vad händer om fåglarna på jorden plötsligt försvinner? Insekter, insekter, maskar kommer att attackera träden och äta bark, löv, gnaga av grenar, knoppar - Detta är vad som kommer att hända, Om fåglarna, om fåglarna, Alla försvinner - de kommer att försvinna! Och det blir inget kvittrande, Näktergalens underbara triller, Och skatorna kvittrar, Sparvens kvittrande... Det kommer att bli tråkigt, barnen vet, Leva utan fåglar i denna värld! Idag har vi samlats för att fira högtiden - Fågeldagen. Jag hoppas att du lär dig mycket nytt. Det var också en rittävling i slutet vi kommer att tillkännage vinnarna och överlämna diplom och minnesvärda priser. Och nu ska vi lyssna på en berättelse om en fågel som slår sig ner på hustaken och, enligt legenden, ger lycka. Vad är det här för fågel? (stork) (Barn som vill delta i evenemanget får i förväg en uppgift att förbereda en berättelse om en fågel.) En berättelse om en stork. (Förberedd av F.I.) Värd: Låt oss nu kolla hur mycket du vet om fåglar? För varje rätt svar kommer jag att ge dig dessa fåglar, (Silhuetter av fåglar gjorda av kartong.) I slutet av semestern kommer vi att avgöra vinnaren - den bästa fågelexperten. Tävling "Blitz Tournament" 1. Vilken fågel har en lång tunga? (för en hackspett - 15 cm) 2. Vilken fågel landar inte på marken, på vattnet eller på ett träd? (snabb) 3. Vilka fåglar kläcker inte ägg? (gökar) 4. Vilken fågel har den starkaste näbben? (hackspett) 5. Vilken fågel har blivit en symbol för fred på jorden? (duva) 6. Var sjunger fågeln högre? (I flykt eller på en gren?) (i flykt) 7. Varför kan du inte röra fågelägg och bon med händerna? (eftersom fåglarna då överger sina bon) 8. Har staren sin egen sång? (nej, han imiterar andra fåglars sång och olika ljud) 9. Vilken fågel ser bra i mörkret? (uggla) 10. Vilken fågel kan inte se i mörkret alls? (kyckling) 11. Var lägger göken sina ägg? (in i andra fåglars bon) 12. Den mest kända kråkan? (Karkusha) Och nu ska vi lyssna på en berättelse om en fågel som exakt kan hitta hem. Vad är det här för fågel? (duva) En berättelse om en duva. (Förberedd av F.I.) Presentatör för tävlingen "Recognize the Bird": Kan du känna igen en fågel på dess siluett? Nu ska vi kontrollera detta. A) Silhuetter av fåglar visas - du måste gissa vilken typ av fågel det är. B) Ta reda på fågeln genom dess beskrivning. 1. Den övre delen av huvudet är grå, som om den bär en grå keps. Bröstet och buken är också grå, och ryggen och vingarna är mörkare: de är bruna och fläckiga. Överst, på vingarna, finns en vit rand. Stor under nacken svart fläck. Precis som en rosett eller en bred slips. Titta, vilken dandy! (sparv) 2. Hennes huvud har en svart mössa, det finns en lång svart slips på hennes hals och bröst, hennes rygg, vingar och svans är mörka, och hennes bröst är ljust gult, som om hon var klädd i en gul väst. (tit) 3. De är alla svarta på toppen, bara det finns en vit fläck precis ovanför svansen. Bröstet och magen är vita. Svansen är kort, lätt kluven, som en slangbella. (svala) 4. Så elegant han är! Huvudet och ryggen är svarta, det finns en röd fläck på baksidan av huvudet och vita fläckar och ränder på de svarta vingarna. Alla färgglada. Många fjäderparasiter flyger efter honom. (hackspett) Och nu ska vi lyssna på en berättelse om en fågel, som sedan urminnes tider har fungerat som en symbol för skönhet och ömhet. Vad är det här för fågel? (svan) En berättelse om en svan. (Förberedd av F.I.) Presentatör av tävlingen "Naturbarometern": Människor har alltid tittat på fåglar och bestämt hur vädret skulle vara utifrån deras beteende. Känner du till några tecken? 1. Svalor rör vid vattenytan med sina vingar (mot regn). 2. Svalor flyger upp och ner (vänta på stormen). 3. Swifts flyger lågt och skriker (mot regn). 4. Sparvar gömmer sig under taket (mot en storm) 5. En domherre kvittrar under fönstren (mot en tö). 6. Duvor kurrar, gökgökar (för varmt väder). 7. Sparvar badar i sanden (det kommer att regna). 8. Kråkor sitter på trädtopparna (före frost). 9. Kråkor sitter på snön (mot tjällossningen). 10. Måsar går på sanden, De lovar vemod åt sjömannen, En mås stiger på vattnet, Vänta... (på bra väder). Och nu ska vi lyssna på en berättelse om en fågel som alltid går runt med en påse. Vad är det här för fågel? (pelikan) En berättelse om en pelikan. (Förberedd av F.I.) Presentatör: Ja, det är dags att summera resultatet av vårt möte. Utmärkelser vinnarna av rittävlingen och vinnaren i slutet av spelet.
Scenario för tävlingen "Allt om fåglar".
Mål och mål:
Utöka elevernas kunskaper om fåglar.
Utveckling kreativitet och elevers kognitiva intressen.
Utveckling av samarbete mellan elever och lärare under förberedelser och genomförande av evenemanget.
Bildande av en beteendekultur och en kultur av lyssnande, korrekt attityd mot varandra.
Bildar en positiv inställning till fåglar.
Uppförandeform: KVN-tävling.
Preliminär förberedelse.
Varje lag förbereder en hälsning, teamnamn och logotyp. Väljer lagkapten i förväg.
Utrustning: bord "Fåglarnas mångfald", diabilder, ljudinspelning med fågelröster, bärbar dator.
Tävlingens framsteg.
Inledande del.
Ledande. Vi startar KVN och ägnar det åt fåglar. Två lag spelar: "Svalor" och "Ivolga". Vår KVN kommer att bedömas av en jury på tre personer (representation av jurymedlemmar). För att avgöra vilket lag som startar vår KVN först kommer vi att lotta. (Lagkaptenerna genomborrar ballongen där numret ligger).
Ledande. Så, den första tävlingen är "Team Greetings". Tävlingen är värd tre poäng.
Ett exempel på en hälsning från Svalornas team.
Hej alla mina herrar! Vi kommer att respektera våra motståndare
Vi kom hit, vi ska spela tillsammans.
Naturligtvis har du rätt. Vårt mål är väldigt enkelt -.
De kallar oss "svalor". Visa vår kunskap
Men i slutändan är vi bättre
Vi är ett bevingat lag, vi kommer att veta allt om fåglar.
Vi är ett lag oavsett vad,
I skolan spelar vi vårt eget
Nu har vi kommit hit.
Hälsningar från Ivolga-teamet
Kunskapens nöt är svår,
Men vi gillar inte att dra oss tillbaka!
Den nyfikna klubben spelar
Utmaningar till en duell
Team "Svalor" -
Team "Ivolga".
Oriole är:
Intelligent,
Mycket nyfiken
Lag redo att spela
Vårt motto: "Var inte avskräckt, håll huvudet uppe!"
Ledande. Vår andra tävling är "Blitz Tournament". Varje lag måste snabbt svara på tio frågor. För varje rätt svar 1 poäng.
Frågor inför blitzturneringen.
1. Vilken fågel kan flyga med svansen? (Kolibri)
2. Vilken fågel har den längsta tungan? (Hackspetten har 15cm)
3. Vilken typ av fågel gör strö i sitt bo av fiskben? (Kungsfiskare)
4. Vilken fågel landar inte på marken, på vattnet eller på ett träd? (Snabb)
5. Vilken fågel springer längs flodens botten för att få mat? (Doppare)
6. Vilka fåglar har vingar täckta inte med fjädrar, utan med fjäll? (Hos pingvinen)
7. Fåglar som häckar på vintern? (korsnäbb)
8. Vad betyder ordet "Archaeopteryx"? (Ancient Wing)
9. Vilka fåglar kallas albinos? (Fåglar utan pigment)
10. Vilken fågel kan inte flyga? (Struts)
11. Vilken fågel har ett flytande bo? (I stordoppingen)
12. Vilket fågelbo ser ut som en vante? (vid mesen)
13. Vilka fåglar kläcker ett ägg som håller det på fötterna? (pingviner)
14. Vad betyder "pelikan" på grekiska? (Väska)
15.Vilka fåglar har exakt samma namn som svampar? (Padsvampar)
16. Vilken fågel sjunger med svansen? (Beckasin)
17. Vilken fågel talar folk om: en ängels skönhet, djävulens röst, en skurks trampa? (Påfågel)
18.Hur skriker eldfågeln? (Knakar som en groda)
19. Vem har den mest fantastiska näsan? (Korsnäbben har ett kors, flamingon har en bumerang)
20. Kan en fågel som ser ut som en mus gnissla? (Pika)
Tredje tävlingen – "Captains Competition"
För att värma upp ställer kaptenerna en fråga till varandra om fåglar.
AUKTION "Vem är mer". Låt oss namnge fågeln.
Tävling fjärde "Fjärde udda".
Laget får kort med namnen på fyra fåglar. Tre av dessa fåglar förenas av något gemensamt drag, och en är extra.
1. Tre av de listade fåglarna övervintrar och en är flyttfåglarna. Hitta henne.
(Mes, domherre, hackspett, torn.)
2. Bland fåglarna som listas här är en inte en sångfågel. Som?
(Näktergal, rödstjärt, sångare, beckasin.)
3. Tre fåglar lever i blandskogar, en på stäpperna. Vänligen ange det.
(Caercaillie, bofink, demoiselle, vaxvinge.)
4. En av fåglarna är inte ett rovdjur. Som? (Hök, gam, falk, snabb.)
Spel med fans. Gåtor om fåglar.
Femte tävlingen. Komisk mini-quiz.
Vilken kam kan du använda för att kamma ditt huvud? (Petushin)
Tuppen lade ett ägg, vem ska få det? (Tuppar lägger inte ägg)
Kan en strut kalla sig en fågel? (Nej. Han kan inte prata)
Hur man plockar en gren utan att skrämma en fågel?
(Vi måste vänta på att fågeln ska flyga iväg)
Vad kommer en kråka att göra efter att ha levt i tre år (han kommer att leva i ett fjärde)?
Vilken stad är uppkallad efter en fågel? (Örn)
Varför simmar en gås? (Från stranden)
Varför flyger fåglar? (Med flyg)
Varför simmar en anka? (vid vattnet)
Hur många gånger behöver du ta bokstaven "a" för att få en fågel? (Skata")
Vilket träd sitter en kråka på under kraftigt regn? (På vått)
Varför blundar en tupp när den sjunger?
(Vill visa att han sjunger utantill)
Tävling sjätte. "Trippelsikt".
Varje lag får två uppgiftskort. Det är nödvändigt att bestämma
vilket namn på fågeln är krypterad i cellerna. För att undvika misstag har teamet rätt att ställa tre snabba frågor till presentatören. De tre snabba frågorna är: a. Var bor han? b. Vad äter den? c. Särskiljande egenskaper?
Tävlingen utvärderas enligt följande: om ett lag ger ett svar efter den första ledtråden får det 3 poäng, efter två ledtrådar - 2 poäng, efter tre ledtrådar - 1 poäng.
S. I Asien, Japan
B. Spannmål, maskar, insekter
B. Vid riddarfester serverades dessa fåglar på bordet på silver, i guldhalsband.
(Kolibri)
S. I Amerika
B. Nektar
B. Kan vara i ett tillstånd av torpor vid en tidpunkt då det finns lite mat.
Sjunde tävlingen. Korsord som börjar med bokstaven "C". Antalet poäng beror på antalet namngivna fåglar, tiden är begränsad.
Åttonde tävlingen. Quiz "Naturbarometrar". Lägg orden i rätt ordning för att få en väderförutsägelse.
Domherren kvittrar genom fönstren. (Doherren kvittrar under fönstren. Mot tinningen)
Duvor och gökar göker och kurrar. (Duvor kurrar, gökar gökar. För varmt väder)
Kråkor sitter på trädtopparna. (Kråkor sitter på trädtopparna. Före frost.)
Svalor simmar i boet och flyger ofta. (Svalor badar och flyger ofta till boet. För regnet)
Juryn sammanfattar resultatet. Priser det vinnande laget. Musik spelas.
Scenario för en semester på miljötemat "Jorden är vårt hem"
Sammanställt och dirigerat av: Khodyachikh Vera Andreevna Lärare på dagis nr 63 i staden Stary Oskol, Belgorod-regionen
Pedagogiska uppgifter.
Att stärka barns kunskaper om beteendereglerna i naturen.
Lär ut omtänksam och snäll inställning till naturen och varandra.
Ge barn glädjen att delta i en gemensam högtid.
Hallen är dekorerad med affischer och teckningar om att skydda naturen skapade av barn och deras föräldrar.
Pedagog.
Skogen är inte bara för vår nöje,
Han är Rysslands rikedom.
Alla träd i den, bär, örter
Till vår fördel fostras vänner.
Ta hand om varje buske, killar!
Var kommer du att se en enkel grodd?
En ek kan växa i tre spann,
Björkskog eller hallonbuske är tät.
Och så mycket nötter och bär!
Det glädjer hjärtat att veta vilket år det är
Unga människor har vuxit upp i tallskogen.
Barn.
Det finns bara ett tempel
Det finns ett vetenskapens tempel, och det finns också ett naturens tempel -
Med ställningar, sträckande händer
Mot sol och vindar
Han är lätt när som helst på dygnet
Öppna för oss i värme och kyla,
Kom in här
Var lite hjärtlig
Skända inte hennes helgedomar.
Barn går ut på mattan, står fritt och framför danskompositionen "Solar Mosaic".
Pedagog.
På morgonen går solen upp,
Han bjuder alla till gatan.
Ett barn kommer ut
Barn.
Jag lämnar huset -
Hej min gata!
Jag sjunger, och i höjderna
Fåglarna sjunger med mig.
Örterna viskar till mig på vägen:
Skynda dig, min vän, att växa upp.
Jag svarar på örter,
Jag svarar vindarna
Hej mitt fosterland.
Låten "Thank you to the Motherland" framförs. T. Popatenko, text. N. Naydenova.
Pedagog.
Barn, allt är inte så bra på jorden, se dig omkring och ge din hjälp. Vi måste inte bara älska naturen, utan också skydda, bevara och öka den.
Spara den, låt den växa - och du blir rikare inte bara på skogar och ängar, utan också på själ.
Barn läser dikter om blommor.
Blommor försvinner på marken
Detta blir mer märkbart för varje år.
Mindre glädje och skönhet
Överlåter det till oss varje sommar.
Jag är redo att argumentera med hela världen,
Jag är redo att svära på mitt huvud
Det faktum att alla färger har ögon,
Och de tittar på dig och mig.
I en tid av tankar och ångest,
I den bittra timmen av problem och misslyckande
Jag såg blommor, människor som grät
Och daggen släpps på sanden.
Om jag plockar en blomma,
Om du plockar en blomma,
Om alla: både jag och du, om vi plockar blommor -
Alla hyggen kommer att vara tomma
Och det blir ingen skönhet.
Blommornas dans framförs.
Scen "Kamomill" och "Häxa".
Flickan "Kamomill" sitter med en bukett medicinska örter i händerna.
Kamomill.
Många användbara örter växer
På hemlandets mark.
Kan klara av sjukdom
Mynta, renfana, johannesört.
Örthäxa.
Jag vill ha dig, min vän,
Lägg till ytterligare en blomma i buketten
(räcker fram en massa dop)
Kamomill.
Jag kom på ditt bedrägeri!
Titta, det här är knepigt -
Giftigt gräs,
Ditt huvud kommer att göra ont
Från din gåva
Ta isär den igen.
Gräshäxan springer iväg.
Kamomill.
Åh, denna örthäxa!
Så han försöker göra något otäckt:
Då kommer han att glida en giftig rot,
Det är oätligt gräs.
Gräshäxan återvänder smygande.
Örthäxa.
Jag kom till mitt förnuft killar
Låt oss gå in i skogen tillsammans,
Låt oss samla salvia och mynta,
Vi plockar möra liljekonvaljer.
Hemma kommer vi att lägga dem i vatten.
Kamomill.
Jag förstod, bröder, direkt
Hennes listiga plan.
Skyddar barn från häxan.
Hon skakar näven mot Chamomile och springer iväg.
Kamomill.
Vi känner till dessa växter, vi tar hand om dem och skyddar dem.
Från så äckliga sådana som denna
Bukettsamlare.
De finns i den röda boken
De har varit listade länge.
Vi river dem inte för skojs skull
Deras gåvor från skogsriket
Människor gör medicin.
Pedagog.
Killar, vem vet vad "Red Book of Nature" är?
Ett av barnen:
Den här boken innehåller sällsynta arter av växter, djur och insekter. Representanter för naturen som ingår i denna bok måste skyddas särskilt noggrant. Malen finns med i Röda boken och behöver inte springas runt.
Scen "Barn och mal".
Pojke.
Moth, hur kan detta vara?
Du har flugit hela dagen
Och du är inte alls trött?
Säg mig, hur bor du?
Vad äter du? Vad dricker du?
Var är din värld? Var är ditt hem?
Berätta allt för oss!
Fjäril.
Jag bor på ängar och trädgårdar och i skogar,
Jag flyger hela dagen i blå himmel.
Solens milda ljus lyser upp mitt tak,
För mig är mat och dryck doften av blommor,
Men jag lever inte länge - inte mer än en dag.
Var snäll mot mig och rör mig inte.
Dansa. Komposition "Fåglar".
Dikter om fåglar.
Barn.
Vi är galet rika
I våra snår och lundar,
Så många olika fåglar -
Du är bara förvånad.
Barn.
"Begäran"
Den skadade fågeln gavs inte i händerna,
En skadad fågel förblev en fågel.
Jag drömmer fortfarande om denna långvariga dröm -
En fågel ryckte till i det blodiga gräset.
Fåglar, fiskar, djur
De ser in i människors själar.
Tycker synd om dem, människor!
Döda inte förgäves!
När allt kommer omkring är himlen utan fåglar inte himlen!
Och ett hav utan fisk är inget hav!
Och ett land utan djur är inte ett land!
Människor – människor, länder och folk
Vi är nu för alltid gäldenärer till naturen
Vi måste betala av den här skulden på något sätt.
Låt den skadade fågeln sprida sina vingar.
Pedagog.
Det är väldigt viktigt, barn, att vi är omgivna av många träd. Luften är ren och frisk bara där det finns många gröna vänner.
Träd och blommor pryder våra gator, innergårdar och dagis.
Dikt "Björkträd".
Barn.
Min björk,
Min vita björk
Lockig björk!
Stå där, din lilla björk,
Mitt i dalen,
På dig, björk,
Bladen är gröna.
Nedanför dig, björk,
Sidengräs.
Nära dig, lilla björk,
Tjejerna är röda
Det görs och dansas kransar.
Dansa "Berezok"
Barn.
Och naturligtvis är det alarmerande
Att vi ibland är gudlösa
Vi behåller inte det vi har
Vi sparar inte, vi ångrar oss inte.
Barn.
Inte ansvarig för någonting
Som bara lite
Till oss på denna planet
Allt som återstår är att leva och regera.
Barn.
Inte som ägarna,
Det är så vi förstör vår godhet,
Och vi är stolta över naturen
Och vi älskar fosterlandet.
Låten "Music Lives Everywhere" framförs. S. Sosnin sl. V. Semernina.
|
|