/

Ämne för syntax. Meningen som syntaxens centralenhet

Den tjugosjunde september. Coolt jobb.

Kollar läxor.


Låt oss formulera ämnet för lektionen:

  • 1) Du kan leva för att tjäna ditt fosterland och dö med dina ben, bara för att rädda fosterlandet, de slåss inte med siffror, utan med skicklighet, och Vaska lyssnar och äter.
  • Läs orden på bilden. Analysera innebörden av påståendena. Dela in posten i meningar, sätta de nödvändiga skiljetecken som återspeglar intonationens fullständighet och semantiska integritet för varje mening.

  • Kolla dig själv?
  • 1) Att leva - att tjäna fosterlandet.
  • 2) Du kan till och med ligga ner med dina ben, bara för att rädda ditt fosterland.
  • 3) De slåss inte med siffror, utan med skicklighet.
  • 4) Och Vaska lyssnar och äter.

Vad ska vi prata om i klassen idag? Vilket mål kommer vi att sätta upp för oss själva?


Meningen som en syntaxenhet.

Lektionens mål:


Uppdaterar kunskap

  • Vad studerar syntax?
  • Vad är ett erbjudande?
  • Vilka är förslagen för syftet med uttalandet?
  • Vad är några förslag på känslomässig färgning?
  • Vad är några förslag för att ha grammatiska grunder?
  • Vilka är förslagen för närvaron av huvudmedlemmarna i en mening?
  • Vilka förslag finns det för att ha minderåriga medlemmar?
  • Hur kan förslaget vara komplicerat?

  • Genom att utbyta information skapar människor texter. Texten består av meningar. När de uttrycker sina tankar talar människor i meningar.
  • Idag kommer vi att prata om egenskaperna hos en mening, dess innehåll, betydelse och funktioner. Meningen bär en semantisk belastning; Detta är ett budskap om viss information om verkligheten omkring oss, en fråga eller en uppmaning till handling.
  • Det betyder att korrelation med fragment av omgivande verklighet är en speciell egenskap hos en mening.
  • Hur skiljer sig ord och fraser från markerade meningar?

Vinter

Vinter!.. Bonden, triumferande,

På veden förnyar han stigen;

Hans häst, som känner snön, traskar fram på något sätt...

(A. Pushkin)


  • Ord vinter utför en nominativ funktion - namnger ett objekt, livlösa namn maskulint singular substantiv.
  • Erbjuda Vinter!.. utför en kommunikativ funktion, speglar ett fragment av den omgivande verkligheten, bekräftar informationen om att den kalla årstiden på året har anlänt. Meningen förmedlar utropande glad information.
  • Denna mening ingår i sammanhanget av en kvat som återspeglar ytterligare information om samma ämne (om vintern). Det får läsaren preliminärt på stämning för ett budskap om vinternatur... osv.
  • Förklarande ordbok för det ryska språket Ozhegova S.I.
  • Sammanhang, -a, maskulin(boka). En relativt fullständig semantiskt komplett del av en text eller ett uttalande. Betydelsen av ett ord lärs in i sitt sammanhang. adjektiv kontextuell, -aya, -oe och kontextuell, -aya, -oe.
  • Till exempel: rosett, fläta.

Låt oss analysera uttrycket på samma sätt suddig väg och erbjuda Suddig väg .

Suddig väg.

Poplar kurvor.

  • Samlokalisering suddig väg nominativt, väg- huvudordet. Väg(Som?) suddigt. Vi ser två ord, men vi vet inte var denna väg är, vem som ser den och under vilka förutsättningar. Varje läsares fantasi kompletterar och kompletterar informationen om denna väg. Varje läsare presenterar sitt eget.
  • I kontexten av quatrainen uppfattar vi detta som ett fragment av den omgivande verkligheten. Ytterligare information ges då: vad som hände på den plats där den utspolade stigen (och poppelns kurvor) var.
  • Meningen är narrativ. Det ger läsaren en bild av en suddig väg.

Suddig väg. Poplar kurvor.

Jag lyssnade på bruset - det var dags att lyfta.

Så jag reste mig upp och gick ut genom porten,

Där de gula fälten sträckte sig.

(N. Rubtsov)


Vilket sammanhang tror du föregår följande meningar?

  • skål!
  • Vad kan du göra!
  • Vänligen stäng dörren!

  • Meningen fyller en kommunikativ funktion.
  • Jämför till exempel meningarna Kvällen kom. - Det var kväll. - Kväll. - Det börjar bli mörkt.
  • I sammanhängande tal ingår meningar i semantiska relationer med varandra. Inkluderade i ett bredare sammanhang speglar de ett bredare fragment av verkligheten.


En mening är en av språkenheterna som har ett antal egenskaper:

  • har en viss struktur;
  • skiljer sig i semantisk och intonationsfullständighet;
  • utför en kommunikationsuppgift.

  • Erbjuda byggs enligt viss modeller, som i varje enskilt fall fylls med nytt innehåll.

Lärande är lätt.

Astrakhan är centrum för fiskeindustrin.

substantiv – substantiv


  • Meningen uttrycker en fullständig tanke.

molnfri himmel - en fras, eftersom den bara namnger objektet i detalj.

Himlen är molnfri – Det här är ett förslag. Det uttrycker en fullständig tanke.

Färgar dansen blint av tre ljusgröna munterheter?

- En grupp av ord ser bara ut som en mening, men har ingen betydelse, så den betraktas inte som en mening.


  • innehåller information: På morgonen kom det ett lätt svampregn.
  • innehåller frågan: När går tåget?
  • innehåller en uppmaning: Skriv ner förslaget. Stryk under meningens huvuddelar.

  • Meningens struktur, dess semantiska innehåll och kommunikativa uppgift är förutbestämda intonation erbjudanden.

Intonationsmedel är:

  • paus;
  • logisk stress;
  • melodi (höja eller sänka rösten)

Låt oss gå hem . – om du vill informera

om vidtagna åtgärder.

Ska vi gå hem? – om en fråga ställs.

Låt oss gå hem! – om du uttrycker en begäran, önskan, beställning.


Låt oss slutföra uppgifterna:

  • Komponera och skriv ner ordkombinationer längta, melankoli, kärlek, kärlek som de viktigaste. Skapa meningar med dessa fraser och analysera dem.

  • Älskar personen som sa: "Mitt hemland får mig hemlängtan" sitt hemland? Betygsätt frasen kommer sakna mig vad gäller rätt/fel. Talar denna person normerna för det ryska litterära språket?
  • Mitt hemland kommer att sakna mig? kan uppfyllas i denna mening: personen som sa så älskar sitt hemland, han känner det inom sig själv, förkroppsligandet av sin inre övertygelse, sin karaktär, sin jag .
  • Kommer sakna mig- detta är författarens version av texten, författarens vision av detta ämne.

Meningen, innehållet i en mening är inte bara informationen som extraheras från en mening av alla som modersmål tack vare kunskap om ord, mönster av syntaktiska strukturer och intonation, utan också all information som kan extraheras från den tack vare gemensamma kunskaper för deltagare i talkommunikation om världen omkring dem, om varandra, kommunikationssituationer.

För varje rysktalande som modersmål ett förslag Han simmade 1 00 meter frisim på 45 sekunder betyder: "Som crawl-stil, han tillryggalade en sträcka på 100 meter och spenderade 45 sekunder på den."

Vilken innebörd och innehåll kommer denna mening att få för en simmare om den används i en situation med diskussioner om sökande för inkludering i landslaget, och hans (simmarens) resultat är sämre än normen?


Sammanfattning av lektionen:

  • Låt oss återgå till syftet med lektionen: Lektionens mål:
  • 1. Bekanta dig med begreppet ”sats” som syntaxenhet, med dess kommunikativa funktion, egenskaper och roll i texten.
  • 2. Upprepa meningens grammatiska egenskaper.
  • En mening är en av syntaxens grundläggande enheter.
  • Innehållet, meningen med en mening, även om den består av ett ord, speglar ett fragment av den omgivande verkligheten.
  • Var och en av dem relaterar på sitt eget sätt till omvärlden och har en grammatisk grund.
  • Meningen kännetecknas av semantisk och intonationsfullständighet. Medlemmarna i en mening är sammankopplade inte bara i betydelse, utan också grammatiskt.
  • I sammanhängande tal ingår meningar i semantiska relationer med varandra. Inkluderade i ett bredare sammanhang speglar de ett bredare fragment av verkligheten
  • En mening är en del av texten och tjänar till kommunikation (kommunikation) mellan talaren och lyssnaren, läsaren och skribenten.

Varje språk, inklusive ryska, innehåller stort antal ord Men dessa språkliga enheter betyder ingenting utan rätt design. Och det är här syntaxen kommer till undsättning. Syntaxens grundläggande enheter är ansvariga för den grammatiska kopplingen av ord till meningar, som utgör mänskligt tal, skriftligt och muntligt. Kunskap om denna viktiga gren av språkvetenskapen hjälper dig att formulera dina tankar korrekt och kompetent. Syntaxen är uppdelad i grundläggande syntaxenheter och diskuteras nedan.

Syntax är en speciell gren av språkvetenskapen

Strukturen av syntaktiska enheter, deras betydelse och interaktion studeras av den del av grammatiken som kallas "syntax". Detta är ordet Grekiskt ursprung, vilket betyder "komposition" eller "konstruktion". Således studerar avsnittet exakt hur man konstruerar de grundläggande enheterna för syntax från hela uppsättningen ord - fraser och meningar. Om denna del av grammatiken behärskas på rätt nivå kommer talet att vara sammanhängande, logiskt och varierat.

Interpunktion är oupplösligt kopplat till syntax. Detta är ett system av regler som styr placeringen av skiljetecken. De hjälper till att dela upp texten i meningar, samt logiskt ordna de syntaktiska enheterna själva.

Grundenheter

De grundläggande enheterna för syntax är frasen och klausulen. Var och en av dem har sina egna egenskaper och syfte. Syntaxenheter inkluderar även text och en komplex syntaktisk helhet.

Låt oss ta reda på vad de grundläggande enheterna för syntax är. Tabellen hjälper till med detta.

Samlokalisering

Erbjuda

Det har ingen kommunikativ funktion det tjänar till den grammatiska och semantiska kopplingen av ord med varandra.

Den minsta kommunikativa enheten tjänar till att formalisera muntlig och handstil. Har predikativa egenskaper.

En grammatisk grund

Två grammatiska grunder

Fånga med nät, träbord, sakta ner, hoppa högt.

Skogen idag är extremt vacker.

Han kände sig väldigt ledsen.

Jag kom för att visa min respekt.

Naturen vaknar till liv: på vissa ställen kan du redan höra sång av anländande fåglar.

Underordnad anknytning

Så vi sa vad syntax är, syntaxens grundläggande enheter. Syntaktiska samband avgör hur relationerna mellan de senare realiseras. Det finns två typer av kopplingar som kan koppla ihop ord i en fras som utgör elementen i en mening: koordinerande och underordnade.

När vi pratar om det senare betyder det att det går att lyfta fram huvuddelen och den som kommer att bero på henne. Med andra ord, den huvudsakliga är från vilken frågan måste ställas, den beroende är till vilken den ställs.

Låt oss titta på exempel: vet (vad?) exakt tid. I denna fras kommer "vet" att vara huvudordet, "tid" kommer att vara det beroende ordet.

Jag vet inte vad morgondagen kommer att ge mig. Här ligger den redan framför oss komplex mening med ett underordnat förhållande mellan delar. Från den första - "Jag vet" - ställer vi en fråga till den underordnade klausulen (vad?) "vad kommer morgondagen att ge mig."

Metoder för inlämning

Genomfört underordnad förbindelse på flera sätt. Detta är mest märkbart inom en fras.

  1. Koordination: när en hel syntaktisk enhet ändras ändras också ordformerna som ingår i den. Flätad korg; flätad korg, om flätad korg. Beroende ord kan i detta fall vara particip, adjektiv, ordningstal och adjektivpronomen.
  2. Kontroll: det beroende ordet förblir oförändrat, medan huvudordet kan ändra sin grammatiska form. Beskriver landskapet - beskrev landskapet - beskriver landskapet - beskrev landskapet. Beroende ord: substantiv, verb, adjektiv och kardinaltal.
  3. Contiguity: samband endast i betydelse. De gick stapplande, väldigt stilig, han gick till jobbet. Här kommer alla att vara beroende

Koordinerande anslutning

Till skillnad från inlämning, koordinerande anslutning kopplar samman absolut lika delar. Dessa kan antingen vara speciella kombinationer av ord: blommor och örter, han gick och gladde sig, eller komponenter i en komplex mening: "Gatan blev snart tyst, men ångesten växte i huset."

Här lyfter vi inte fram de viktigaste och beroende orden denna koppling är formaliserad innationellt eller med hjälp av koordinerande konjunktioner. Låt oss jämföra: "Han gick, grät, märkte ingen - Han gick och grät." I det första fallet används endast intonation, i det andra - konjunktionen och (koordinerande bindemedel).

Fras. Typer av fraser

Så det beskrevs ovan vad de grundläggande enheterna för syntax är. Frasen är den mest minimala av dem. Det representerar två eller flera ord kopplade i betydelse, intonation eller grammatiskt. Fraser är isolerade från meningar eftersom de är det integrerad del. Detta görs på följande sätt: Det duggar ute.

  1. Först bestäms den grammatiska grunden. Det är inte en fras. Regnet duggar.
  2. Därefter ställer vi frågor från ämnet: lätt regn (vilken sort?).
  3. Efter detta, från predikatet: det duggar (var?) på gatan.

Enligt vilken del av talet huvudordet tillhör, är alla fraser indelade i nominella (ekbord, var och en av gästerna kan lära sig); verbal (gick snubblande, tala tydligt) och adverbial (väldigt kul, till höger om vägen, någonstans i affären).

Dessutom är fraser uppdelade i enkla och komplexa.

I den första är bara en fråga möjlig: solen (vilken?) är ljus och strålande. Komplexa sådana är vanligare. Låt oss jämföra: läs (vad?) en tidning (enkel) och läs (vad) en populärvetenskaplig tidning. I det sista exemplet ställer ordet tidning också en fråga om ordet populärvetenskap, så frasen är komplex.

Fria och integrerade fraser särskiljs. De första kännetecknas av det faktum att varje ord från deras sammansättning är en fullvärdig medlem av meningen. Andra ord i en mening är inte uppdelade i beståndsdelar. Endast två elever klarade passet med glans. "Två elever" är i huvudsak en fras, men i meningen fungerar den som subjekt, så den kan karakteriseras som integral.

Är inte en fras

Man bör komma ihåg att fraser aldrig är:

  1. Ämne och predikat.
  2. Homogena medlemmar av meningen.
  3. Frasologismer (de ska inte förväxlas med hela fraser som är en del av en mening: tre systrar, en pojke och en flicka, etc.).
  4. Kombinationer av ett funktionsord och en självständig orddel: under dagen (preposition och substantiv), så gör han (konjunktion och pronomen), vilken okunnig (partikel och substantiv).
  5. Komplexa former: Jag kommer att läsa (framtid), den högsta är lugnare (jämförande grad), släpp honom (imperativt humör).

Förslaget och dess tecken

Vi vet redan att syntaxens grundläggande enheter är fraser och meningar, men det är det senare som är det viktigaste. När allt kommer omkring består vårt tal just av meningar: med dem tänker och pratar vi och komponerar en sammanhängande text.

Vad kännetecknar en mening som grundenhet för syntax? Den grammatiska grunden är den indikator som skiljer den från en fras eller en enkel uppsättning ord. Denna egenskap kallas också predikativitet, eftersom det är predikatet som inom sig bär en indikator på verkligheten eller overkligheten av vad som händer. Det uttrycks genom verbets stämning.

Också meningen som grundenhet för syntax kännetecknas av logisk och innationell fullständighet. Detta kort uttalande, formuleringen av en viss tanke om samtalsämnet. Det kan inte förväxlas med en fras, för i den senare finns ingen logisk fullständighet - det är helt enkelt en grammatiskt relaterad uppsättning ord.

Grammatisk grund

Varje mening har en grammatisk grund. Detta är en indikator på dess struktur - den viktigaste egenskapen.

Den predikativa grunden kan representeras av både subjektet och predikatet, eller var och en av dem separat.

Till exempel meningen: "Vi såg det efterlängtade landet." Det finns båda huvudmedlemmarna här. En mening av den här typen är en annan sak: "Det efterlängtade landet har blivit synligt." Här har från grunden bara predikatet blivit synligt.

Det är genom antalet predikativa baser som den viktigaste egenskapen ges: om meningen framför oss är enkel eller komplex.

Låt oss kort granska varje huvudterm. Ämnet visar oss ämnet för talet, anger vad som sägs i meningen. Predikatet betecknar vad subjektet gör, vad det är, vem eller vad det är. Det finns tre typer av denna huvudmedlem i struktur och betydelse: enkel och sammansatt, verbal och nominell.

Vilka är erbjudandena?

Det är meningar som mest studerar syntax. Syntaxens grundläggande enheter kännetecknas av många parametrar.

Oavsett antalet predikativa stammar kännetecknas meningar av:

  1. Syften med uttalandet. När man kommunicerar med varandra kan människor kommunicera vissa fakta (deklarativa meningar), fråga (förhörande) eller vädja till någon handling (motiverande). I slutet av sådana syntaktiska enheter placeras en punkt, ett frågetecken respektive ett utropstecken.
  2. Känslomässig färgläggning. Det finns utrops- och icke-utropsmeningar. Det bör noteras att det förstnämnda inte nödvändigtvis är uteslutande incitament. Till exempel meningen: Vilken löjlig situation! Vi kommer att karakterisera det som berättande, men utropande. Det är allt på grund av vad, uttrycka beundran.

Egenskaper för enkla meningar

Enkla meningar är syntaxens grundläggande enheter. Låt oss kort undersöka deras viktigaste egenskaper.

  1. Endelad eller tvådelad. Den grammatiska grunden kommer att indikera detta. Om det företräds av någon av ledamöterna kommer förslaget att vara endelat. Annars tvådelad. Om en mening endast har ett subjekt eller predikat, är det nödvändigt att ange dess typ (definitiv eller obestämd-personlig, dennominativ eller opersonlig).
  2. Vanligt eller inte. De sekundära medlemmarna är ansvariga för denna egenskap. Finns det minst en av dem är utbudet utbrett.
  3. Komplett eller ofullständig. De senare är typiska för muntligt tal: de saknar någon medlem. Således är det omöjligt att bygga en logisk kedja utan angränsande meningar. Till exempel: "Läser du en bok?" - "Nej, en tidning." Svaret på den ställda frågan är en ofullständig mening.
  4. En enkel mening kan vara komplicerad. Detta är också en av dess egenskaper. Komplicerande element är isolerade och sekundära medlemmar, både vanliga och inte, samt homogena konstruktioner, inledande ord och adresser.

Enkla och komplexa meningar

Rysk syntax är mycket varierande. De grundläggande syntaktiska enheterna är enkla och låt oss ta reda på vad skillnaden mellan dem är.

Om en syntaktisk enhet har en grammatisk grund, blir det en enkel mening. Vinden är väldigt bullrig idag. Egenskaperna för ett sådant förslag kommer att följa den plan som presenteras ovan.

Det finns fall då en syntaktisk enhet består av flera enkla. Då blir det ett komplext förslag.

Det svåraste är att skilja en enkel mening från homogena predikat från komplex. Här måste du titta noga på ämnet. Om det är ett objekt som presterar olika åtgärder, då blir meningen enkel. Låt oss titta på exempel:

"De gick på stadens gator och njöt av sin nyvunna frihet." "De gick på stadens gator, och deras nyvunna frihet gav dem styrka." Den första meningen är enkel. Det finns bara en predikativ grund, komplicerad av homogena predikat: de gick och njöt. Den andra meningen kommer att vara svår, eftersom det finns två grammatiska grunder: de gick, de gav frihet.

Typer av samband i komplexa meningar

Som skrivits ovan är syntaxens grundläggande enheter meningar. Om vi ​​pratar om komplexa strukturer, då kommer deras viktigaste egenskap att vara typen av koppling mellan delarna. Syntax behandlar också dessa fenomen. Syntaxens grundläggande enheter, komplexa meningar, kan inkludera delar kopplade genom underordnade och koordinerande relationer. Beroende på detta sker en gradering till komplexa och komplexa meningar.

Låt oss titta på varje typ mer detaljerat. Komponenterna i komplexa meningar är lika. Denna jämlikhet ger dem en speciell, kreativ koppling. Det uttrycks i användningen av koordinerande konjunktioner i konstruktionen av meningar. Således är en fråga från en enkel mening till en annan omöjlig.

Exempel: "Jag vill få tillbaka allt, men något kommer alltid i vägen för mig." Denna mening är komplex, delarna är förbundna med den adversativa konjunktionen men.

Intonation spelar också en viktig roll i bildandet av en komplex mening: i slutet av varje enkel mening går den ner - detta kännetecknar logisk fullständighet.

Komplex syntaktisk helhet

Vilka andra element innehåller rysk syntax? Syntaxens grundläggande enheter är också komplexa meningar. De består av element där det ena beror på det andra. Det vill säga, mellan de enkla delarna av en sådan mening kan du alltid ställa frågan: "Gröjningen (vad?) som vi kom till var dold för nyfikna ögon."

Denna koppling realiseras genom underordnade konjunktioner och intonationen faller mot slutet av varje enkel mening.

Glöm inte att det finns icke facklig anslutning. Det innebär frånvaron av formella element mellan delarna, bara intonationens fullständighet: Floden var bullrig och sjudande; fartygen som seglade längs den fruktade för sin säkerhet.

Vi har tittat på vad rysk syntax innehåller. De grundläggande syntaktiska enheterna, meningen och frasen, bildar andra strukturer som kallas den komplexa syntaktiska helheten. Och den bildar i sin tur redan texten. Inom den, precis som i alla andra element av syntax, finns det samband, både grammatiska och semantiska, och till och med formella (till exempel konjunktioner som den efterföljande meningen börjar med).

Vad är en komplex syntaktisk helhet? Detta är en grupp meningar, enkla och komplexa, logiskt sammanlänkade av en huvudidé. Den syntaktiska helheten är med andra ord ett mikrotema som innehåller en mellanbetydelse. Den är i regel begränsad till paragrafindelning.

Det finns ofta fall då texten är en syntaktisk helhet. Typiskt är detta noveller med en kort berättelse.

Ämne för syntax. Meningen som syntaxens centralenhet. Huvudkännetecken för det tyska erbjudandet. Medlemmar av meningen. Begreppet syntaktisk form.

    Definition av ett förslag. Huvudkännetecken för det tyska erbjudandet. Typologi av en enkel mening. Klassificering av meningar enligt uttalandets kommunikativa syfte. Typer av syntaktisk anslutning

Syntax:

Syntaktisk uppbyggnad av det teoretiska språket. disciplin som studerar syntaktisk struktur

Som en teori disciplinen syntaxstudier:

    meningen, alltså det språket. en enhet som direkt implementerar språkets huvudfunktion - formaliserar verbal kommunikation mellan människor, är ett fullständigt uttalande och uttryck för en fullständig tanke, och tar även emot dess gram. utformning av olika typer av meningar, deras innehåll och utformning av en mening, dess sammansättning och arten av dess medlemmar (huvud-, sekundärfraser (fungerar i olika funktioner i en mening); fraser

Den grundläggande enheten för syntax är meningen. Erbjudandet tar speciell plats bland olika typer fraser, dominerar dem. Att formalisera handlingen av verbal kommunikation och uttrycka en fullständig tanke, meningen har också känslomässigt innehåll, och är den så kallade. multilateralt språk kategori. i varje språk finns det många typer och former av meningar, som skiljer sig från varandra i vissa formella drag, i vissa aspekter av deras innehåll.

Modern lingvistik, baserad på prestationer från tidigare forskning inom området för studier av meningar, noterar meningens mångfacetterade karaktär, vilket gör det omöjligt att ge en uttömmande definition av meningen i en formulering. Vägen till att förstå det mest komplexa fenomenet som är en mening måste delas upp i etapper, i vilka en av sidorna av meningens väsen kan visas.

Enligt J. Ries beräkningar ("Was ist ein Satz") finns det 140 definitioner av en mening

Es gibt sehr viele Satzdefinitionen. hatt i seiner Schrift 140. E. Seidel (”Geschichte und Kritik der wichtigsten Satzdefinitionen”) samlade 83 definitioner. Alla kan reduceras till två riktningar: 1) karakterisering från den logisk-mentala och funktionella sidan 2) karakterisering från den formell-grammatiska positionen.

psykologisk aspekt (H. Paul) – Der Satz ist der sprachliche Ausdruck, das Symbol dafür, dass die Verbindung mehrerer Vorstellungen oder Vorstellungsmassen in der Seele des Sprechenden sich vollz hatogen, und das Mittel dazu, die ndmliche Verbindung der ndmlichen Vorstellung in der Seele des Hörenden zu erzeugen "En mening är ett språkligt uttryck, en symbol för det faktum att det i talarens själ har funnits en koppling/koppling av flera idéer och ett sätt att koppla ihop dessa idéer i lyssnarens själ."

B. Delbrück (1900)

"...eine in artikulierter Rede erfolgte DuYerung, welche dem Sprechenden und Hörenden as ein zusammenhängendes und abgeschlossenes Ganzes erscheint"; „von seiten seiner Form beträchtet: dasjenige, was von zwei Pausen eingeschlossen ist, oder positiv gesprochen: eine aus artikulierter Rede bestehende Expirationseinheit, innerhalb deren, sobald sie eine gewisse Ausdehnung erreicht, ein Wechsel zwischen höherer er) und tieferetton .”

O. Jespersen (1924)

„eine (relativ) vollständige und unabhängige menschliche DuYerung, deren Vollständigkeit sich in ihrem Alleinstehen zeigt, d. h. Darin, dass sie für sich allein geduäert wird.”

logisk aspekt - en mening som uttryck för ett logiskt omdöme.

K. Ferdinand Becker (logisk-mental riktning): ”Der Ausdruck eines Gedankens, d. h., eines prädizierenden Urteils ist ein Satz.”

tyska grammatiker definierar en mening i första hand som en kommunikativ enhet. – W. Schmidt, J. Erben:

Der Satz ist die kleinste, relativ selbständige Redeeinheit.

Modern lingvistik försöker kombinera dess strukturella, semantiska och funktionella aspekter i definitionen av en mening.

MENING - En integrerad enhet av tal, grammatiskt och innationellt utformad i enlighet med ett visst språks lagar, som är det huvudsakliga sättet att forma, uttrycka och kommunicera tankar om någon verklighet och talarens inställning till den. En mening har egenskapen att ljud separerbarhet (baserat på intern fonetisk organisation), den uttrycker predikation och består av ett eller flera ord som är dess yttersta komponenter.

En mening är den minsta kommunikativa enheten för språk och tal. Denna definition noterar förslagets funktionella syfte, nämligen att kommunicera. Talkommunikation är möjlig endast med hjälp av meningar vi talar i meningar, inte i ord eller fraser. I språksystem ordet och meningen kontrasteras som en enhet för nominering och en enhet för kommunikation. Om ord ingår i inventeringen av ett språk, organiseras en specifik mening varje gång i talprocessen och är resultatet av talaktiviteten hos ett specifikt talande ämne. Samtidigt är grunden för det otaliga antalet meningar som uppstår i varje enskild kommunikationshandling en viss, obetydlig mängd blockdiagram(modeller).

En menings kommunikativa funktion är att förmedla information, det vill säga att uttrycka talarens tankar och känslor. Följaktligen har meningen, förutom kommunikativ, en kognitiv funktion, den är ett sätt att forma tankar. Vi ser att meningen implementerar språkets funktion som helhet - att vara ett kommunikationsmedel, ett sätt att utbyta information, utbyta tankar, ett medel för att själva forma tankar.

Mentala idéer som återspeglas i uttalanden korrelerar med olika situationer verklig verklighet, som talaren identifierar i processen av sin tal-mentala aktivitet. Genom att beteckna en viss situation, faktum, "tillstånd", fyller meningen därmed en annan och infödd funktion. Beteckningen på en mening är en situation, ett faktum, ett fragment av verkligheten, som täcker föremål, deras egenskaper och deras relationer till varandra.

Meningar skiljer sig från varandra när det gäller den grammatiska formen i vilken den underliggande predikativa relationen avslöjas (till exempel meningar med verbalt och nominellt predikat). kallar de meningstyper som är relaterade till denna aspekt logisk-grammatiska typer av meningar. Deras differentiering baseras på predikatets former. Admoni har 12 av dem totalt:

2) Meningarna skiljer sig från varandra när det gäller den bedömning som talaren ger till verkligheten av innehållet uttryckt i meningen (positiva, negativa meningar, uttryck för möjlighet, tvivel etc.). Denna aspekt kallas den modala aspekten av meningen.

Meningar skiljer sig från varandra i fråga om fullständigheten med vilken meningen språk betyder ett visst stycke, ett visst förhållande av objektiv verklighet återspeglas (fullständiga och ofullständiga, oförlängda och utbredda meningar etc.). Meningar skiljer sig från varandra i fråga om den plats de upptar i utökat tal (huvud- och bisatser, oberoende satser etc.). Meningar skiljer sig från varandra ur synvinkeln av det tillvägagångssätt på grundval av vilket talaren i en given specifik situation avslöjar förhållandet mellan objektiv verklighet som återspeglas i en given mening. Så, till exempel när det gäller denna aspekt, finns det skillnader mellan meningar där det logiska predikatet motsvarar det grammatiska predikatet, och meningar där de skiljer sig åt, etc. Denna aspekt speglar (och kallas) talarens kognitiva attityd . Meningarna skiljer sig från varandra när det gäller deras specifika kommunikativa uppgift, det vill säga deras omedelbara uppgift i kommunikationsprocessen (narrativa, förhörande, imperativa meningar). Meningar skiljer sig från varandra i graden av emotionalitet som investeras i dem.

Syntaktisk eller strukturell, semantisk eller nominativ, funktionell-kommunikativ eller pragmatisk, vilket inkluderar alla sju aspekter som lyfts fram. Meningar skiljer sig från varandra när det gäller den bedömning som talaren ger till verkligheten av innehållet som uttrycks i meningen (positiva, negativa meningar, uttryck för möjlighet, tvivel etc.). Denna aspekt kallas den modala aspekten av meningen. Meningar skiljer sig från varandra när det gäller den fullständighet med vilken ett visst stycke, ett visst förhållande till objektiv verklighet återspeglas i en mening med språkliga medel (fullständiga och ofullständiga, icke förlängda och utbredda meningar, etc.). Meningar skiljer sig från varandra i fråga om den plats de upptar i utökat tal (huvud- och bisatser, oberoende satser etc.). Meningar skiljer sig från varandra ur synvinkeln av det tillvägagångssätt på grundval av vilket talaren i en given specifik situation avslöjar förhållandet mellan objektiv verklighet som återspeglas i en given mening. Så, till exempel när det gäller denna aspekt, finns det skillnader mellan meningar där det logiska predikatet motsvarar det grammatiska predikatet, och meningar där de skiljer sig åt, etc. Denna aspekt speglar (och kallas) talarens kognitiva attityd . Meningarna skiljer sig från varandra när det gäller deras specifika kommunikativa uppgift, det vill säga deras omedelbara uppgift i kommunikationsprocessen (narrativa, förhörande, imperativa meningar). Meningar skiljer sig från varandra i graden av emotionalitet som investeras i dem.

För var och en av dessa aspekter skiljer sig meningar från varandra i innehåll och i sin specifika språkliga form.

Enligt syftet med att uttala ett förslag särskiljs de:

    Berättande Interrogativ Imperativ och önskvärd

Strukturell aspekt:

Baserat på sin struktur skiljer de mellan enkelt och komplext.

Enkel pr. - ovanlig/vanlig

Meningen har en holistisk struktur, som inkluderar intonation av fullständighet, subjekt-predikatrelationer (predikativitet är en av de viktigaste egenskaperna hos en mening)

Enkel (ovanlig/vanlig) //

Komplex etc. (komplex/komplex-underordnad)

Endelad / tvådelad mening →

Huvudmedlemmarnas sammansättning:

    tvådelad endelad

A. tvådelad mening (grundform på tyska) Die Sonne scheint.

B. formellt tvådelad: Es schneit.

C. formellt enstämmig: Mich hungert.

D. enstämmig: Komm! Hjälp oss!


Det finns ingen ellips i strukturen av en endelad mening. Endelad struktur är en komplett struktur för denna typ av mening.

Specialerbjudandetyper:

A. icke-verbal (icke-verbal) enstämmig.: Ja. Nein.

B. verbal monokomponent med Partizip II, z. B.: Eintritt verboten!

C. icke-verbala endelade meningar med infinitiv: Zuhören.

D. idiomatiska strukturer: Und ob!

meningens fullständighet:

    vanlig icke-vanlig elliptisk [ Wann kommst du? - Heute am Abend. (oförlängd elliptisk)]

Meningsuppdelning:

uppdelad i fraser: 1) fri och 2) icke-fri, stabil (frasologiska grupper)

typ av anslutning: 1) underordna einen Versuch machen, die Frage des Jungen, sehr klug 2) samordna Mutter und Kind, schwach aber mutig

Medlemmar av förslaget:

huvudsakliga och sekundära; oberoende och beroende (definition, omständighet arr. d.)

    subjektspredikat: enkel, sammansatt (verbal, nominal) objektdefinition (adjektiv, helfras, substantiv i kön) omständighet

Typer av syntaktisk anslutning:

Egentligen syntaktisk (ordföljd: plats, angränsning, stängning (ramkonstruktion)) morfologisk - överensstämmelse, kontrollfonetisk - intonation (Rorden följde honom: han lämnade plötsligt tjänsten. - Griboyedov)

Förslagets komplexitet och mångfacetterade karaktär gör det svårt att utveckla dess definition. Det finns många definitioner av denna syntaktiska enhet, till vilka nya fortsätter att läggas till. En adekvat definition måste innehålla en indikation på den generiska kopplingen till fenomenet som definieras, och samtidigt måste den ange de av de många inneboende egenskaperna som bestämmer specificiteten hos detta speciella fenomen, och därmed utgöra dess väsen.

I historien om utvecklingen av rysk syntax kan man notera försök att definiera en mening i logiska, psykologiska och formella grammatiska termer. Representanten för den första riktningen, F.I. Buslaev, definierade en mening som "en dom uttryckt i ord." [Buslaev, 1959, s.258] Buslaev trodde också att "logiska kategorier och relationer finner sin exakta reflektion och uttryck i språket." [Buslaev, 1959, s. 270]. Baserat på det faktum att "en grammatisk mening inte alls är identisk och inte parallell med en logisk bedömning", ansåg representanten för den andra riktningen, A. A. Potebnya, en mening som "en psykologisk (inte logisk) bedömning som använder ett ord, dvs. , en koppling av två mentala enheter: det förklarade (psykologiska ämnet) och det förklarande (psykologiska predikatet), som bildar en komplex mening." Han ansåg att det väsentliga med en mening var närvaron av ett verb i dess personliga form. [Potebnya, 1958, sid. 81-84]. F. F. Shakhmatov byggde sin teori om meningen på en logisk-psykologisk grund och definierade meningen på följande sätt: "En mening är en enhet av tal, uppfattad av talaren och lyssnaren som en grammatisk helhet, som tjänar för det verbala uttrycket av en enhet av tal. tänkande." Shakhmatov ansåg att den psykologiska grunden för ett förslag var en kombination av idéer i ett speciellt tänkande [Pospelov, 1990, sid. 127]. Grundaren av den formella grammatiska riktningen F. F. Fortunatov betraktar en mening som en av typerna av fraser: "Bland de grammatiska fraserna som används i kompletta talsatser är de dominerande på det ryska språket de fraser som vi har rätt att kalla grammatiska. meningar, eftersom de innehåller, som delar, ett grammatiskt subjekt och ett grammatiskt predikat.”

Medlemmar av meningen av representanter för denna riktning definierades ur en morfologisk synvinkel, det vill säga de karakteriserades som delar av tal. [Fortunatov, 1956, s. 188-189]. V.V Vinogradov tar den strukturella-semantiska principen som grund för definitionen av en mening: "En mening är en integrerad talenhet grammatiskt utformad enligt lagarna för ett givet språk, vilket är det huvudsakliga sättet att bilda, uttrycka och kommunicera tankar. .” [Vinogradov, 1955, s. 254]. För att ge en operativt tillämplig definition av ett förslag bör man utgå från dess formella eller funktionella egenskaper. Inom akademisk lingvistik finner vi följande definition av en mening: ”En mening är den minsta enheten för mänskligt tal, som är en grammatiskt organiserad kombination av ord som har en viss semantisk och intonationsfullständighet. Eftersom en mening är en enhet för kommunikation, är den samtidigt en enhet för formulering och uttryck av tänkandets enhet. En mening kan uttrycka en fråga, en impuls, etc. Den grammatiska grunden för en mening bildas av predikation, bestående av kategorierna tid, person, modalitet och intonation i meddelandet.” [Rosenthal, 1976, s. 311]. Vi anser att det är möjligt att uppehålla sig vid denna definition som den mest objektiva och evidensbaserade. Även om vi inte kan låta bli att lägga märke till att det fortfarande finns debatt om definitionen av en syntaktisk enhet, vilket återigen bevisar att en mening är en komplex enhet i sin struktur. Det finns ingen konsensus om definitionen av en komplex mening. Om en enkel mening är en monopredikativ enhet och den uttrycker "en enda korrelation med talsituationen, talarens bedömning av hela det objektiva innehållet på en gång" [Beloshapkova, 1981, s 367], så är en komplex mening en polypredikativ enhet. det ger en "separat korrelation med talsituationen, talarens bedömning av objektivt innehåll i delar." [ibid].

De predikativa enheterna i en komplex mening, även om de är konstruerade enligt modellerna för en enkel mening, är i så nära samverkan i semantiska och grammatiska termer att det är möjligt att dela upp komplexa meningar i separata oberoende enkla meningar mestadels omöjligt, eftersom delarna av en komplex mening kombineras strukturellt, i betydelse och intonation. Denna åsikt delas av forskare som F.I. Buslaev: "Från kombinationen av två eller flera meningar är en komplex sammansatt, så kallad i motsats till en enkel, inte kopplad till en annan." [Buslaev, 1959, s. 279]. V.V. Vinogradov kallar komplexa meningar för en "syntaktisk helhet". [Vinogradov, 1955, s. 287]. D. E. Rosenthal ger en bredare definition av en komplex mening: "Komplexa meningar är meningar som består av två eller flera delar, som till sin form liknar en enkel mening, men som bildar en enda helhet, en semantisk, konstruktiv och innationell helhet." [Rosenthal, 1976, s. 432]. I tyska studier är följande definition: "En komplex mening i strukturen är motsats till en enkel, den är polypredikativ, det vill säga en predikativ relation som kännetecknar subjektets och predikatets inbördes relationer presenteras i meningen två eller flera gånger. Komponenterna i en komplex mening betraktas traditionellt också som meningar. Men kanske är detta helt enkelt inte perfekt terminologi." (Så, in engelska Termen "klausul"* används för att beteckna en polypredikativ enhet. "En bisats är inte en mening bara för att den saknar självständig kommunikativ betydelse.

Det används i processen och för talkommunikation endast som en komponent i en större syntaktisk enhet - en komplex mening. Även delar av en komplex mening är otillräckliga som kommunikationsenheter. Ofta innebär deras ömsesidiga relationer av orsak - verkan, en viss tidsmässig organisation, etc., och att bryta dem, isolera varje del av en komplex mening till en oberoende mening att försvaga eller bryta de syntaktiska och semantiska sambanden mellan dem. Dessutom de oavslutade delarna av en komplex mening syntaktisk koppling med sin egen sort kan de också förmedla intonation. Eftersom de är isolerade från resten av den komplexa meningen, visar sig sådana konstruktioner också vara innationellt olika från meningen. Kopplingen mellan delarna av en komplex mening utförs genom konjunktioner, demonstrativa ord (pronomen) och andra speciella ord(adverb, inledande ord etc.), strukturell ofullständighet av någon del och gemensam för alla delar av den predikativa enheten. Ordningen för den predikativa enheten i en komplex mening kan vara relativt fri eller stängd:

Strukturerna är flexibla, vilket tillåter variationer i den predikativa enhetens ordning; strukturer är oflexibla och tillåter inte omarrangemang av delar utan att separera konjunktionen eller det allierade ordet från den andra delen. I detta avseende kan komplexa meningar vara:

Öppen struktur, när antalet predikativa enheter kan ökas;

Sluten struktur, när komplexa meningar består av heterogena delar." [Kozyreva, 1987, s. 20]. Klassificeringen av komplexa meningar bestäms av kommunikationsmedlen av deras predikativa enhet: beroende på vad som ansluter till en syntaktisk enhet deras predikativa enheter är konjunktioner eller intonation särskiljs med; allierad kommunikation och med icke-facket. Komplexa meningar med en konjunktionsdel delas in i sammansatta och komplexa meningar beroende på typen av konjunktion:

Syntax.

Syntax, som en del av grammatiken som studerar strukturen av sammanhängande tal, innehåller två huvuddelar: 1) studiet av fraser och 2) studiet av meningar. Särskilt anmärkningsvärt är avsnittet som undersöker en större syntaktisk helhet – kombinationen av meningar i sammanhängande tal.

En fras är en syntaxenhet

En fras är en kombination av två eller flera betydelsefulla ord, besläktade i betydelse och grammatiskt och representerar komplexa namn på fenomen av objektiv verklighet. Eftersom frasen, tillsammans med ordet, är en del av meningskonstruktion, fungerar frasen som en av de viktigaste syntaktiska enheterna.

Följande är inte fraser:

o grammatisk grund;

o homogena medlemmar erbjudanden;

o servicedel tal + substantiv;

o fraseologisk enhet.

Det finns skillnader mellan syntaktiska fraser och frasologiska fraser. De förra studeras i syntax, de senare i fraseologi. Jämför: 1) röd materia, järnbalk; 2) röda vinbär, järnväg.

Bland syntaktiska fraser urskiljs fria och icke-fria fraser. De förra bryts lätt ned i sina beståndsdelar, de senare bildar en syntaktisk oupplöslig enhet (i en mening fungerar de som en enda medlem). Till exempel: 1) den nödvändiga boken, en föreläsning om litteratur, kör huvudstupa; 2) två elever, flera böcker.

Typer av kopplingar mellan ord i en fras. I en underordnad fras är ett ord huvudordet och det andra är det beroende ordet. Det finns tre typer av kommunikation:

Överenskommelse är en typ av samband där det beroende ordet överensstämmer med huvudordet i kön, tal, kasus.

Exempel: en vacker hatt, om en intressant historia.

Kontroll är en typ av kommunikation där det beroende ordet används i en viss form beroende på huvudordets lexikala och grammatiska betydelse.

Adjacency är en typ av koppling där beroendet av ett ord uttrycks lexiskt, genom ordföljd och intonation, utan att använda funktionsord eller morfologisk förändring. Bildas av adverb, infinitiv och gerunder.



Exempel: sjunga vackert, ligga tyst, väldigt trött.

Klassificering av fraser efter huvudord

1. Verbals. Exempel: gör en plan, ställ dig vid tavlan, be att få komma in, läs högt.

2. Personlig

§ Substantiv (med ett substantiv som huvudord)

Exempel: uppsatsplan, resa runt i landet, tredje klass, mjukkokta ägg.

§ Adjektiv (med ett adjektiv som huvudord)

Exempel: värdig en belöning, redo för en bedrift, mycket flitig.

§ Kvantitativ (med siffran som huvudord)

Exempel: två pennor, den andra av utmanarna.

§ Pronomen (med ett pronomen som huvudord)

Exempel: en av eleverna, något nytt.

4. Adverb

Exempel: extremt viktigt, bort från vägen.

Klassificering av fraser efter sammansättning (efter struktur)

1. Enkla fraser består som regel av två betydelsefulla ord. Exempel: nytt hus, person med grått hår (= gråhårig person).

2. Komplexa fraser bildas på basis av enkla fraser.

Exempel: roliga promenader på kvällarna, avkoppling i söder på sommaren.

Klassificering av fraser enligt graden av sammansmältning av komponenter

Beroende på graden av sammansmältning av komponenterna särskiljs följande fraser:

§ syntaktisk fri

Exempel: högt hus.

§ syntaktisk (eller frasologiskt) inte fri, bildar en oupplöslig syntaktisk enhet och agerar i en mening som en medlem:

Exempel: tre systrar, penséer.

Meningen är en av syntaxens grundläggande enheter

En mening är en minimal enhet av mänskligt tal, som är en grammatiskt organiserad kombination av ord (eller ett ord) med en viss semantisk och intonationsfullständighet. Eftersom en mening är en kommunikationsenhet är en mening samtidigt en enhet för tankebildning och uttryck, där enheten mellan språk och tänkande manifesteras.

Medlemmar av en mening är grammatiskt signifikanta delar som en mening är uppdelad i när analysera. De kan bestå av antingen enskilda ord eller fraser. Det finns två huvudled i meningen: subjektet och predikatet, som står i en predikativ relation, bildar en predikativ enhet och spelar mest viktig roll. De sekundära medlemmarna i meningen inkluderar objekt, omständighet, definition.

Subjektets sammansättning är subjektet och alla mindre medlemmar av meningen som relaterar till subjektet (vanliga och icke-vanliga definitioner).

Sammansättningen av predikatet är på samma sätt predikatet och alla mindre led i meningen som relaterar till predikatet (omständigheter och föremål med beroende ord).

Till exempel: En vacker främling på planet gav honom ett mystiskt leende. Vacker - definition, främling - subjekt, på planet - omständighet, gav - predikat, le - objekt, till honom - indirekt objekt.

Typer av erbjudanden

En mening uttrycker inte alltid en tanke, den kan uttrycka en fråga, en impuls, en vilja, en känsla. Enligt detta är förslagen av följande slag:

En narrativ (deklarativ) mening rapporterar ett faktum, en handling eller en händelse, eller innehåller en negation av dem: Jag går ut klockan elva. Jag kommer inte att ta lång tid att göra mig klar.

En frågesats uppmuntrar samtalspartnern att svara på talarens fråga. Frågande meningar är av följande typer:

Själva frågesatsen innehåller en fråga som nödvändigtvis förutsätter ett svar: Har du gjort jobbet? Har han redan kommit?

En förhörande-jakande mening innehåller information som kräver bekräftelse: Så ska du? Har detta redan bestämts? Nåväl, ska vi gå? (se även definition av frågesats)

En förhörande-negativ mening innehåller redan en negation av det som frågas: Vad skulle du vilja ha här? Verkar det inte särskilt trevligt? Så vad kan du berätta för oss?

Interrogativa-jakande och fråge-negativa meningar kan kombineras till kategorin förfrågande-deklarativa meningar.

En frågemotiverande mening innehåller ett incitament till handling uttryckt i själva frågan: Så, vi kanske kan fortsätta vår lektion? Låt oss börja med förberedelserna först? Nåväl, ska vi gå?

En förhörsretorisk mening innehåller en bekräftelse eller negation och kräver inget svar, eftersom svaret finns i själva frågan: Önskemål... Vad är fördelen med att önska förgäves och för alltid?

En uppmuntrande mening innehåller talarens vilja, uttrycker en order, begäran eller vädjan. Incitamentsmeningar kännetecknas av: incitamenttonation, ett predikat i form av en imperativ stämning, närvaron av partiklar som introducerar en incitamentskonnotation i meningen (kom igen, låt det vara).

En utropsmening uttrycker talarens känslor, som förmedlas av en speciell utropston. Deklarativa, fråge- och uppmuntrande meningar kan också vara utrop.

Om en mening bara innehåller ett subjekt och ett predikat, kallas den icke-extensiv, annars - utbredd.

En mening anses enkel om den innehåller en predikativ enhet, om fler är den komplex.

Om en mening innehåller både ett subjekt och ett predikat, så kallas den tvådelad, annars - endelad.

Endelade meningar är indelade i följande typer:

· En definit-personlig mening är en enkel endelad mening utan subjekt med ett predikatverb, som med sina personliga ändelser indikerar att handlingen som den namnger utförs av en viss, 1:a eller 2:a, person: Jag är går hem. Gör dig redo!

· Ett obestämt personligt straff är en enkel endelad mening utan subjekt, när en handling utförs av en obestämd person: Jag blev kallad till regissören.

· En generaliserad personlig mening är en enkel endelad mening utan subjekt med ett predikatverb, där ämnet för handlingen kan vara vem som helst: Du kan inte utan svårighet dra en fisk ur en damm.

· En opersonlig mening är en enkel endelad mening med ett predikat som namnger en handling eller ett tillstånd som presenteras utan deltagande av handlingens grammatiska ämne: Det höll på att bli mörkt. Det var redan ljust. Jag är törstig. Det var som om han plötsligt ryste. Under det tjocka lövverket luktade gräs och skog.

· En infinitiv mening är en enkel endelad mening där predikatet uttrycks med en infinitiv (ett verb i obestämd form). I sådana meningar kan subjektet inte uttryckas med något ord utan att ändra formen på predikatet: Var tyst! Du måste redan gå. Om jag bara kunde hinna i tid!

· Nominativt förslag- en enkel endelad mening där subjektet uttrycks med ett substantiv i nominativ fall och det finns inget predikat (predikatet uttrycks med verbet "att vara" i nollformen): Sommarmorgon. Det är tystnad i luften.

Om en mening innehåller alla nödvändiga medlemmar av meningen, anses den vara komplett, annars anses den vara ofullständig. Både tvådelade och endelade meningar kan vara kompletta eller ofullständiga. I ofullständiga meningar utelämnas vissa medlemmar av meningen i enlighet med sammanhanget eller inställningen: Var är den? - Jag älskade dig väldigt mycket. - Och jag du. Ofullständiga meningar kanske inte har både subjekt och predikat samtidigt: Var? För vad?

Vad är en komplex mening?

Svårär en mening som innehåller två eller flera predikativa enheter som bildar en enda helhet i semantiska, konstruktiva och intonationsmässiga termer.

Sättet som delarna hänger ihop skiljer sig åt allierad Och icke fackligt komplexa meningar. De första är uppdelade i två typer av komplexa meningar: 1) förening förslag och 2) komplex erbjudanden.

Komplexär en komplex mening vars delar är sammankopplade genom koordinerande konjunktioner.

I komplexa meningar är de relationer som oftast uttrycks bindande, adversativa och disjunktiva (jfr funktionerna för koordinerande konjunktioner och deras klassificering). Dessutom kan komplexa meningar uttrycka jämförande, anslutande, förklarande relationer med olika ytterligare betydelsenyanser.



Dela