Kommunal självstyrande förskola läroanstalt förskola Nr 1 Kanevsky-distriktet, Krasnodar-regionen

Abstrakt om konst (modellering)

"Idag är Fly-Tsokotuha födelsedagsflickan"

Beredd

lärare Eliseeva Svetlana Ivanovna

Konst. Kanevskaya

2014

Ämne: "Idag är flugan födelsedagsflickan Tskotukha."

Programvaruuppgifter:- lära dig att förmedla i processen att skulptera karaktäristiska egenskaper insekter, uppnå uttrycksfullhet i planen, självständigt välja de nödvändiga skulpteringsteknikerna.- utveckla allmän och finmotorik, fantasi, genom möjligheten att lägga till individuella funktioner till din skapade bild.- odla en kärlek till insekter och ett intresse för modellering.Ordbok: klapprande fluga, vacker fjäril, gammal spindel, snabel, buk, antennöron, barnkammare.Metoder och tekniker: samtal, frågor, konstnärligt ord, uppmuntran, uppvisning. förklaring, övning för fin- och grovmotorik, analys av barns arbete, individuellt arbete med barn.Material: färgad deg, mnemoniska bord, stack, samovar, bord, ljudinspelning.Tidigare arbete: observera insekter på promenader, läsa K.I. Chukovskys "Fly-Tsokotukha", dramatisering av verket. Granskning av målningen av P.A. Zhilichkin "Insekter". Samtal om fördelarna med insekter. Ritning och applikation på temat "Insekter".Didaktiska spel: "Ta reda på genom beskrivning", "Vems siluett".Lektionens framsteg:I: Fly, Fly-Tsokatuha,Förgylld mage!En fluga gick över fältet,Flugan hittade pengarnaEn fluga gick till marknadenOch jag köpte en samovar:"Kom igen, kackerlackorJag bjuder på te!"(knacka på dörren, en fluga kommer in och gråter).F: Vad hände?Fluga: Jag bjöd in gäster, och den onda trollkvinnan förhäxade dem.Barn: Ett mormor-bi, en gammal man-spindel och en vacker fjäril kom till flugan.F: Fjärilsvingar är verkligen vackra och ömtåliga, men de är mycket starkare än de kan verka vid första anblicken.De är belagda med ett speciellt ämne som skyddar dem från frysning. En fjärils kropp består, liksom andra insekter, av tre huvudsektioner: huvudet, bröstkorgen och buken (visa). Tre par ben är fästa vid bröstkorgen (visa). Fjärilens syn är inte dålig. Antennerna är dock mycket viktigare för henne (visa). De växer från framsidan av huvudet. Snabeln kan tränga djupt in i basen av blomman, där nektar finns.Många fjärilar blir sällsynta på grund av förstörelsen av miljön där de lever d.v.s. blommor, träd, växter. De är listade i Röda boken eller förvaras i speciella plantskolor.Mukha: Vilken typ av speciella plantskolor är dessa?F: Det stämmer, här är de uppfödda, omhändertagna och inte förstörda.Fluga: Tack för att du berättade om fjärilar. Nu ska jag också veta om dem. Men vad ska jag göra med förtrollade gäster? Dessa ritningar finns kvar från dem (visar diagram som visar en fjäril, en geting, en mygga, en gräshoppa, en fluga).När vi arbetar med mnemoniska tabeller, tillsammans med barn, bedriver vi jämförande analys struktur av insekter.F: Vem tror du är på bilden här?F: Oroa dig inte, flyg, vi hjälper dig (vi tittar på mnemoniska tabeller och kommer ihåg modelleringstekniker).F: Men varför är vi ledsna? Vi kommer definitivt att hjälpa Tsokotukha-flugan. Låt oss lyfta varandras humör först.Övning för att utveckla finmotorik i händerna.Musikerna sprang upp pek- och långfingretTrummorna slår och rör sig runt bordetBom! Bom! Bom! Han knackar med pekfingret.En fluga dansar med en mygga, koppla ihop sina fingrar växelvisOch bakom henne är Bedbug, Bedbug, som börjar med den stora.Topp stövlar, topp! Pekfingrar.Boogers med maskar, långfingrar.Insekter med mal och ringfingrar.Och skalbaggarna är hornade, har små fingrar.Rika killar, korsar tummarnaViftar med sina hattar för att bilda vingarDe dansar med fjärilar.F: Nu är jag säker på att du kan hjälpa Tsokotukha-flugan. Vem kan avförtrolla vem? Ta ett diagram och berätta hur du kommer att göra ditt jobb. Bra gjort, jag ser att ni har blivit riktiga trollkarlar och kan göra gästerna på Fly-Tsokotukha besvikna, men för det här önskad färg deg.Självständigt arbete av barn: under arbetets gång hjälper jag dem att välja rätt modelleringstekniker, observera proportioner och exekveringssekvenser.Analys av barns verk: Låt oss ge Fly-Tsokotukha en semester. Och för att gästerna ska bli på gott humör kommer vi att ge dem komplimanger! Till exempel vilken vacker fjäril vi har, den har stora och underbara vingar, ögonen ser ut som pärlor osv.Och nu finns det musik. Barn dansar med sina pyssel.

Jag håller på att reda ut Levushkas och mina arkiv. Idag ska jag visa dig hur vi lekte med plasticinehantverk. Tyvärr finns det få bilder. Jag fotograferade barnet mer än resultatet av våra aktiviteter. Men ändå kan man förstå vad som händer.

Så, sagan "Den röriga flugan"

Vår saga lever i flera tryckta versioner.Och det finns två "sovjetiska" tecknade serier.

Tecknad "Tsokotukha Fly" 1960 Regissör: Boris Dezhkin, Vladimir Suteev

Tecknad Fly-Tsokotukha, 1976© Soyuzmultfilm, Regissör: Boris Stepantsev

Vid tiden för spelet var Leva 2,5 år gammal.

1. Läste en saga, tittade på tecknade serier(inte samtidigt, på olika dagar).

En kväll drog Leva återigen fram en gammal icke fungerande samovar från förrådet. Jag hade plasticine till hands. Och en idé slog mig omedelbart - spela sagan "The Tsapping Fly".

Karaktärerna formades väldigt, väldigt snabbt eftersom de ingick i handlingen. Det var därför de blev så klumpiga. Men det fanns inget annat sätt. Om jag fokuserade på "skönheterna" hos plasticinekaraktärerna skulle barnets uppmärksamhet gå förlorad.

I allmänhet var flugan förblindad, samovaren var framför våra ögon och vi började "Flyga, flyga, surrande, förgylld mage." Jag kan sagan utantill, så vi klarade oss lätt utan boken.

Hemmashowen blev en stor succé!

Nåväl, nu några bilder på vår plasticine Tskotukha Fly!

Det finns en mygga, bakom den håller en spindel en fluga, insekten gömmer sig

Tack för din uppmärksamhet!
Tack för din uppmärksamhet!
Text, bilder - copyright. Användning är endast tillåten om det finns en indexerbar hyperlänk.
Copyright ©

Integrerad utbildningsområde: konstnärlig och estetisk utveckling (skulptering), talutveckling, kognitiv utveckling(matematik och sensorisk).

Ladda ner:

Förhandsvisning:

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Jag är väldigt irriterande, men i en dikt ska jag förresten säga dig utan utsmyckning: En mygga räddade mitt liv.

Förhandsvisning:

Organiserad utbildningsverksamhet i mellangruppen.

Integrerat utbildningsområde: konstnärlig och estetisk utveckling (skulptering), talutveckling, kognitiv utveckling (matematisk och sensorisk).

Ämne: "Fly-Tsokotukha"

Mål : att bilda en uppfattning hos barn om insekter och deras livsmiljö.

Utbildningsmål:

• Lär dig att skulptera insekter, förmedla deras strukturella egenskaper och färg;
• Visa kombinationsmöjlighet olika material för att skapa små delar;

Utvecklingsuppgifter:

• Utveckla finmotorik och fantasi;
• Fixa poängen inom 10;
• Upprepa sammanfattning sagor av I.K. Chukovsky "Tsokotukhaflugan."

Pedagogiska uppgifter:

• Att utbilda barn att respektera naturen.

Material som används:presentation för klass, plasticine olika färger, högar, brädor, servetter, extra delar och avfallsmaterial för dekoration, ljudinspelning med en del av I.K. Chukovskys saga "Tsokotukhaflugan"

Aktiviteternas framsteg:

Jag är väldigt irriterande
Men på vers, förresten,
Jag ska säga dig utan utsmyckning:
Myggan räddade mitt liv.

Barn: det här är en fluga.

Lärare: Det stämmer, titta, en fluga flög till oss tillsammans med brevet. Säg mig, vilken saga om en fluga känner du till?

Barn: "Fly-Tsokotukha"

Lärare: låt oss titta på skärmen och lyssna på ett utdrag ur en saga.

Barnen tittar på.

Utbildare: namnge insekterna som kom för att besöka flugan. (fjäril, bi, kackerlackor, loppor)

Vilka andra insekter känner du till? (trollslända, spindel, mygga, kackerlacka, skalbagge) Okej. Titta på bordet som flugan har dukat för gästerna...vem saknas där? (gästerna själva)

Vår uppgift idag är att forma gäster av plasticine för flugan.

Läraren uppmanar barnen att skulptera en sagohjälte för den övergripande kompositionen...en insekt, en fluga, en spindel, en trollslända, ett bi eller en kackerlacka (titta på illustrationer med insekter och verk gjorda av barn senior grupp). Förklarar att vissa kroppsdelar kan kompletteras avfallsmaterial: pärlor, knappar, pärlor, vingar kan tillverkas av folie, antenner och ben av tråd. Barn väljer en insekt och ett material.

Lärare: låt oss ta en paus i en fysisk minut. Upprepa efter mig (rörelser enligt texten):

En tvättbjörn bor vid floden,
Han kliar sig på magen med tassen.
Viftar på svansen,
Lyfter tassarna uppåt.
Han hoppar snabbt över gupp
Och han gömmer reservatet under rötterna.
Han bor bland vattnet,
Vår godmodiga tvättbjörn

Barnen sätter sig ner och börjar göra sitt arbete.

Barn kompletterar designen med en kollektiv komposition. Gäster dyker upp på presentationsskärmen vid flugbordet. Flugan tackar dem för hjälpen och säger adjö till dem.

Referenser:

Chukovsky K.I. Fluga-Tsokotuha. – M.: Samovar, 2013.-48 sid.

Leonova N.N. Konstnärlig och estetisk utveckling av barn i primär och sekundär grupper av förskoleläroanstalter// långsiktig planering, anteckningar. – Childhood-Press, 2014.-208 sid.

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

Sammanfattning av direkta utbildningsaktiviteter för utveckling av tal "Djur och deras ungar" Sammanfattning av direkta utbildningsaktiviteter för utveckling av tal "Djur och deras ungar"

Sammanfattning av direkt utbildningsverksamhet om talutveckling "Djur och deras ungar" (för senior, logopedgrupp)...

Sammanfattning av pedagogisk verksamhet om social och kommunikativ utveckling (talutveckling) i mellangruppen för barn med utvecklingsstörning. Sammanställer en berättelse utifrån målningen "Krönsaksträdgården".

Den här lektionen är designad för medelålders barn med utvecklingsstörning. Lektionen baserades på den visuella modelleringsmetoden. I bilagan presenteras själva målningen "Krönsaksträdgården", samt diagram över förslag till denna målning...

Denna GCD-sammanfattning introducerar barn till skogen och dess invånare....

Skriva ut Tack, bra lektion +14

Dessa insekter är kanske de mest irriterande av alla. Flugor kan mycket irritera en person med sin närvaro. Men i dagens modelllektion gör vi en absolut ofarlig fluga av plasticine. Det blir lätt att skulptera detta föremål, eftersom alla barn och vuxna vet hur det ser ut. Naturligtvis kommer vår fluga att vara ganska stor jämfört med en levande, men den kommer att ha samma delar - vingar och sex ben, enorma runda ögon.

Andra lektioner om insekter:

Steg-för-steg fotolektion:

Bestäm först huvudfärgen på plasticinen. Det beror på vilken typ av fluga du vill göra. Det finns insekter av grått, svart och till och med grönt. Vi föreslår att du använder en intressant teknik - blanda grå med små mängder vitt och svart för att erhålla en heterogen massa lämplig för modellering.

Skapa tre sfäriska delar, gradvis minska deras storlek.

Dra ut den största bollen på ena sidan, lämna de andra två oförändrade. Fäst alla tre komponenterna tillsammans.

Gör mittdelen - kroppen - lurvig med hjälp av en stapel. Stick igenom den mjuka plasticinen upprepade gånger med spetsen av stapeln.

Stick två stora ögon på ditt huvud. De kan vara gjorda av vit eller blå (blå) plasticine. Vanliga pärlor kommer också att fungera. Stick svarta pupillprickar på bollarna. Flugan ser sig omkring med så enorma ögon, den ser allt inom en 360-graders radie.

Applicera längsgående ränder på buken med samma stapel.

Använd vit, ljusgrå eller blå plasticine för att skulptera vingarna. Flugans vingar ska vara viktlösa. Därför är i det här fallet även en tjock transparent film lämplig (små vingar kan skäras ut ur den ganska enkelt rätt storlek). Tryck ut bollarna på brädan tills du har platta kakor. Sedan, tryck med fingrarna på båda sidor, bilda droppar-vingar. Rita ett mönster av membran i en stapel.

Limma vingarna på baksidan.

Gör väldigt tunna svarta trådar till tassarna, det ska vara 6 stycken. Du kan dölja en tunn tråd inuti om du vill.

Fäst benen i mitten av farkosten och böj den.

Det här är en så charmig och inte alls irriterande fluga gjord av plasticine.

Varje insekt är upptagen, vill sitt eget bästa och sitt eget liv

Mästarklass. Modellera insekter.

Författare: Chepeleva Tatyana Aleksandrovna
Materialet är avsett för förskola och yngre barn skolåldern, lärare och pedagoger.

Ganska nyligen, vid tillfälle, köpte jag en bunt mjuk, fluffig tråd som heter "chenille". Och de gav mig också ett helt paket med film för pappersbaserad För laserskrivare(såsom lamineringsfilm). Så jag började tänka, hur man använder denna "rikedom"?

Material: chenille, transparent pappersbaserad film för laserskrivare, plasticine, tandpetare, CD-markör, sax.

Mål: tillverka plasticine hantverk och leksaker.
Uppgifter:
Visa möjligheterna med nya material (chenille, transparent film) i modellering.
Diversifiera tekniken att arbeta med icke-traditionella material i modellering.
Förbättra färdigheterna inom modellering, manuellt arbete och ritning.
Förtydliga och berika barns kunskap om insekter;
Skapa stabila idéer om färgen, formen, storleken på insekten som föreslås som prov.
Introducera barn för dikter, gåtor och ordspråk om insekter.
Utveckla ögon, finmotorik, tal, uppmärksamhet, tänkande.
Odla intresset för insekternas och naturens värld.

Vår konstnären(förkortad)
Vesna Krasna började arbeta. Hon kom inte igång direkt. Först tänkte jag: vilken bild ska hon rita?
Här står skogen framför henne - fortfarande dyster och dyster som på vintern.
"Låt mig dekorera den på mitt eget sätt, på våren!" Hon tog tunna, ömtåliga penslar. Jag rörde björkgrenarna med lite grönska och hängde rosa och silver örhängen på asparna och poppel.
Dag efter dag blir bilden av våren vackrare och vackrare.
Allt blir levande runt om. Genom att känna av värmen kryper insekter och spindlar ut ur olika sprickor. Kan skalbaggar surrade nära björkgrenarna. De första bina och fjärilarna flyger till blommorna.
Och för var och en av dem, Våren är röd, kom hon på en viktig uppgift.
(Georgy Skrebitsky)
Idag ska vi skulptera insekter. Vilka? Låt oss ta en titt.
Nr 1 Dragonfly
Du ser allt trollslända -
Dina ögon är stora!
Ditt kvittrande flyg
Det är som en helikopter i himlen.
Du är på en "nödlandning" -
Du visar djärvt dina tassar.

- Låt oss titta på hennes kroppsdelar. Hur många är det, hur ser de ut?

1. Vi skulpterar samma - huvud, bål, svans.
2. Vi kopplar dem, för styrka, med hjälp av en tandpetare och smetar.
3. Klipp chenilletråden i lika delar, efter antalet ben. Rita vingar på film.
4. Böj tråden till benen och klipp ut vingarna.
5. Vi kopplar ihop alla delar.
6. Lägg till ögon (klar). Men min dotter gillar dem inte: "Det ser inte ut som det!"
7. Lägg till plasticine gröna bollar - fantastiska ögon!

Nr 2 Grön skalbagge(tyvärr såg jag inte namnet)
Jag lägger en bugg i min handflata -
Låt honom sitta där en stund.
Åh-åh-åh! Vad han kittlar!
Han vill komma ut snabbt! (Svetlana Bogdan)

1. Tänk på en grön skalbagge.
2. Rulla 2 bollar, en liten för huvudet, en större för kroppen. Vi väljer chenille. Den gröna saknas, ta den blå.
3. Platta till bollen för kroppen, bildar en likhet. Vi fäster huvudet och kroppen på en tandpetare. Böj chenille till 6 lika delar, skär den.
4. Vi böjer "benen" som en stege och sticker in dem i kroppen. Lägger till ögon. Redo!

Nr 3 Spindel – tarantula.
Det finns en spindel i hörnet,
Han vävde både huset och nätet.
Nu vilar han
Flugan väntar.

– Vi funderar på. Vi räknar antalet ben, det finns 8 av dem.

1. Rulla stora, medelstora, små bollar.
2. Vi sätter alla 3 på en tandpetare sekventiellt 3. Vi skär den minsta med en kniv - vi får ögon.
3. Vi mäter, chenille i 8 lika ben och 2 små antenner, skär.
4. Vi sticker in benen i kroppen. Wow, så lika!
Nr 4 Fluga

Irriterande fluga. Jurij Entin

Irriterande fluga
Cirkeln surrar i mitt öra.
En cirkel surrar i ditt öra
Irriterande fluga.
Irriterande fluga -
Ingen röst, ingen hörsel.
Ingen röst, ingen hörsel -
Irriterande fluga.

1. Dottern Yulia vill kategoriskt inte skulptera en grön fluga. Vi håller med om att det finns gula också. Vi skulpterar 3 bollar - för kroppen, huvudet, ögonen. Vi väljer chenille.
2. Rulla ut den större bollen till en "hantel", forma kulhuvudet som en tunna. Säkra med en tandpetare. Lägger till ögon. Vi skär chenillen och böjer den.
3. På filmen ritar vi, så lika som möjligt, vingar. Låt oss klippa ut dem.
4. Vi kopplar alla delar till en enda fluga.

När modelleringen är klar är det nödvändigt att komma ihåg historien om Georgy Skrebitsky
"Spring the Artist". Ställ frågan: "Vilken viktig sak kom Vesna Krasna på för insekter?" Låt killarna tänka och uttrycka sina antaganden.