Presentatören håller med killarna om att om han säger "jättar" ska alla resa sig på tårna och lyfta upp båda händerna; om han säger "dvärgar" måste alla sätta sig på huk och sträcka armarna framåt. Först genomför ledaren en repetition, medan han inte får göra några rörelser. Därför kan presentatören då och då visa rörelser som inte är på sin plats medan han genomför spelet. Du kan ändra rörelserna: på ordet "dvärgar" - för ihop dina händer, förena handflatorna, på ordet "jättar" - sprid dina armar brett åt sidorna.

Tåg

Låt oss föreställa oss att vi måste flytta ett tungt tåg från rälsen. Hjulen börjar sakta knacka i rälslederna. Vi markerar denna knackning med en dubbel klapp. Ledaren klappar först. Resten av deltagarna följer honom. Tåget accelererar, ledaren gör en dubbelklapp kortare, alla måste reagera på rytmförändringen. Tempot ökar, tåget rusar. Presentatören kan ändra riktningen för "rörelsen" genom att säga "tillbaka". Från och med denna tidpunkt saktar takten ner tills tåget stannar helt.

Förbjuden rörelse

Presentatören kommer överens med barnen om vilka rörelser som inte kan göras, till exempel: sitta ner, klappa händerna, vifta med armarna. Sedan visar ledaren olika rörelser som spelarna exakt måste upprepa efter honom. Ju mer varierande och roliga dessa rörelser är, desto mer intressant är spelet. Plötsligt visar ledaren en förbjuden rörelse. Du kan komplicera spelet: kom överens om att det finns två rörelser som inte kan upprepas, men andra måste göras istället. Till exempel, när ledaren lägger sin hand på bakhuvudet ska spelarna sitta ner med korslagda ben och när han lutar sig framåt ska de klappa två gånger. Innan spelet startar måste alla rörelser repeteras noggrant.

Sol, staket, småsten

Ledaren, som gradvis ökar takten, ger spelarna följande kommandon i valfri ordning: "Solsken!", "Staket!", "Pebbles." De som spelar för laget "Sunny!" sprider sina fingrar, på kommandot "Staket!" stäng fingrarna och räta ut handflatorna, händerna knutna till nävar med kommandot "Pebbles!"

Regn

Förläng din handflata till början av sommarregnet. 1 droppe faller (ledaren träffar den utsträckta handflatan med ett finger). 2 droppar faller (2 fingrar). 3 droppar faller (3 fingrar). Det börjar regna! (Träcker handflata mot handflata.) Kraftigt regn! Dusch! (Ljudet ökar.) Åska! Hagel! (Fötternas skrammel läggs till bruset från palmer.) Regnet avtar. 4 droppar, 3, 2, 1. Tystnad... Solen har visat sig igen!

Lady

Hallen är uppdelad i fyra delar. Alla får sina ord.

1: "I badhuset är kvastarna genomblöta."

2: "Spindlarna är vridna."

3: "Men svampen är inte torkad."

4: "The lady is the lady, the lady is the madam."

Presentatören "dirigerar" salen och pekar först på den tredje, sedan på den tredje. Den han pekar på måste säga sina ord. Innan start repeteras ord med varje lag.

Alla i det här rummet är vänner

Barn utför handlingar baserat på ledarens ord:

Alla i det här rummet är vänner: jag, du, han, hon.

Krama grannen till höger, krama grannen till vänster,

Vi är en familj.

etc. med orden:

Nyp grannen till höger...

Peta grannen till höger...

Puss på grannen till höger...

Gradvis kan du sätta fart på tempot och komma på nya handlingar.

Tomtar

Hallen är uppdelad i två halvor: "Petka" och Vaska." Orden från "Petek": "Petka, jag har en rutig skjorta, jag kom till er barn för att äta lite godis." Ord från "Vasek": "Vaska, jag har prickiga byxor, jag kom från en saga, för att jag är bra." Orden repeteras med varje halva av salen. Då säger programledarna följande ord: ”På en hög kulle står vackert hus, och i ett vackert hus bor en glad tomte. Gnome, dvärg, vad heter du?” Svaret följer från ena halvan av salen, sedan från den andra. Efter detta ropar båda halvorna av salen samtidigt, vem ska ropa ut vem.

Huvud, ramp

Polskt spel. Det sjungs och visar de platser som det sjungs om: "Huvud, ramp, knän, handleder; knän, handleder; huvud, ramp, knän, handleder, öron, mun, ögon, näsa.” Tempot blir högre för varje gång. (Ramp - axlar).

Vi jagar ett lejon

Programledaren säger orden och visar rörelserna. Killarna upprepar efter honom. Vi jagar ett lejon, Vi är inte rädda för honom, Vi kommer att slåss i strid med honom, (viftar med nävarna) Och, naturligtvis, kommer vi att vinna (slår sig själv i bröstet) Vad är det som ligger framför oss? (lägger handen mot hans huvud) Åh, det här är ett berg. (visar berget med händerna) Men du kan inte flyga över det, och du kan inte krypa under det, och du kan inte gå runt det... Åh, du måste gå rakt! Top-top-top-top. Upprepas fyra gånger, ändrar bara hindren. Sedan kan det finnas följande hinder: flod (bul-bul-bul-bul), buskar (shurkh-shurkh-shurkh-surkh), träsk (hugg-hugg-hugg-hugg). Förra gången: Vad är det där framöver? Åh, det här är ett hål. Vad är det i hålet? Åh, det är svansen. Vems svans är detta? Åh, det är ett lejon. Är det här ett lejon? Åh, det är ett lejon. Var-zhi-m! Och i omvänd ordning alla hinder mycket snabbt: hacka-hugga, prassla-surch, glug-glugg, top-top. usch!

Igelkottar

Publiken, tillsammans med programledaren, uttalar orden och upprepar sina rörelser: Två stampar, två smällar (vi stampar två gånger, klappar i händerna) Igelkottar, igelkottar, (visa utsträckta fingrar) Städ, städ, (vi slår näven på näve) Sax, sax. (vi visar sax med händerna) Spring på plats, spring på plats (kör på plats) Kaniner, kaniner. (visa öron) Kom igen tillsammans, kom igen tillsammans: Tjejer! (alla tjejer ropar: "Tjejer!") Pojkar! (alla pojkar ropar: "Pojkar!")

En boll flyger över himlen

Pojkarna upprepar dessa ord och rörelser efter ledaren. En boll flyger och flyger över himlen (de viftar med händerna och visar bollen) En boll flyger över himlen (med fingret mot himlen) (de viftar med händerna och visar bollen). Men vi vet (peka på huvudet) (de slår sig själva i bröstet) att den här bollen inte kommer att flyga ifrån oss (de slår sig själva i bröstet) (de viftar med händerna). Sedan ersätts ett ord med motsvarande rörelse, och alla ord upprepas, förutom detta ord (istället - rörelse). Sedan byts andra ord ut ett efter ett. Som ett resultat visas allt endast av rörelser.

Näsa - golv - tak

Presentatören pekar på näsan, golvet eller taket. Men han kallar inte det han pekar på och förvirrar publiken. Spelarna måste, utan att ta blicken, visa de delar som ledaren kallat och försöka att inte förvirra dem.

Kolobok

Presentatören kallar upp villiga deltagare till scenen efter antalet karaktärer i sagan, och fördelar roller (farfar, farmor, pepparkaksgubbe, hare, varg, björn, räv). Sedan berättar han en saga, och varje gång namnet på en av sagans hjältar hörs måste han sätta sig ner. Presentatören, som lämnar handlingen i berättelsen densamma, men återvänder ofta oväntat till hjälten, upprepar sitt namn flera gånger. Deltagarna måste vara noga med att inte missa sin "tur".

Rödluvan

Programledaren bjuder in 6-7 personer som vill komma till scenen. De behöver presentera. Att de är korrespondenter och rapporterar från platsen. De är med i sagan "Rödluvan" i det ögonblick då vargen går in i mormoderns hus. Varje korrespondent måste välja en plats där han är och berätta vad han ser därifrån. Programledaren ger växelvis ordet till korrespondenterna.

Param-Parerum

Ledande: Param-Parum!

Killar: Hej!

Ledande: Param-Parum!

Killar: Hej!

Ledande: Param-Parum!

Killar : Hej! Hej! Hej!

Ledande: Vad är ditt humör?

Killar: I! (visa näven med tummen upp)

Ledande: Är alla av denna åsikt?

Killar: Ja!

Ledande: Sedan: Hurra!!!

Killar : Hurra! Hurra! Hurra!

Fisk

Presentatören avbildar havsnivån med sin vänstra hand och en guldfisk med sin högra. När fisken hoppar upp ur havet klappar publiken när den är i havet, det gör de inte. Fisken börjar simma och hoppar ut snabbare och snabbare. Tittarna måste vara försiktiga så att de inte gör misstag.

Hype

Två personer intar scenen. Den ene börjar säga något, den andre upprepar efter honom.

Första: Varför upprepar du efter mig?

Andra: Detta är vad du upprepar.

Första : Nej, det är du.

Andra: Nej du.

Första: Låt oss fråga killarna.

Andra: Låt oss.

Första och andra: Vem av oss upprepar?

Första: Låt oss göra det här. Det här är din halva av hallen, och den här är min (de delar hallen på mitten). Den som är högre har rätt. På en signal från deras ledare upprepar halva salen ljuden och rörelserna efter honom och lägger gradvis till nya. (klappa, vissla, gnälla, kasta upp något osv). I slutet måste programledarna jämföra sig själva och säga att hela publiken stöttade dem väl och nu kommer de aldrig att bråka.

Volymratt

Salen visar ljudet av en radio, och presentatören styr volymratten på denna radio. Ju högre presentatörens hand höjs, desto högre ljud blir publiken, desto lägre är det, desto tystare blir ljudet. Ledaren kan röra sin hand smidigt och skarpt. Hallen behöver förmedla dessa ljudförändringar.

Teater

Hallen är uppdelad i fyra delar. Den första fungerar som högern ( höger hand Det är som om de drar tillbaka en gardin med orden: "Zipper." Dragkedja." Den andra är vänster vinge (samma sak, bara med vänster hand). Den tredje gruppen blir orkestern. Var och en föreställer någon sorts instrument. Fanfar låter. Den fjärde gruppen är publiken. Stormiga applåder. Så, är alla redo? Låt oss börja. Den högra flygeln öppnade sig. Den vänstra flygeln öppnades. Orkester - fanfar. Applåder från publiken. Showen börjar!

Behaga

Presentatören ber publiken att utföra en rörelse. Publiken uppfyller hans begäran endast om han säger "snälla." Tittarna måste vara mycket uppmärksamma och försöka att inte göra misstag.

Byten

Presentatören ber publiken att utföra en rörelse. Men hallen gör tvärtom. Till exempel:

Sväng vänster (hallen svänger höger).

Sätt dig ner (publiken reser sig).

Trafikljus

Presentatören har kort i tre färger: röd, gul, grön. När presentatören visar barnen ett grönt kort måste de trampa på fötterna, gul- klappa händerna och inte röda - sitt tyst. Programledaren har en assistent som förvirrar killarna och visar fel saker.

Observatorium.

Alla deltagare i spelet upprepar orden och rörelserna efter ledaren. Orden är: ”Gardinerna öppnas: whack - whack! Teleskopet kommer ut: ooh-ooh-ooh! vi torkar glaset: shih - shih; shih - shih! rikta teleskopet: kvast - kvast - kvast! Och plötsligt - en stjärna: åh! (peka uppåt); och det finns hundratals stjärnor: pang! smäll! smäll! smäll! Och så flög stenarna: wow! wow! wow! Så kom meteorskuren: pang! klappa! klappa! Flygande tefat dyker upp runt hörnet: lyu - lyu - lyu - lyu! (uttalas med hög, hög röst), och en utomjording faller ur det flygande tefatet: smack! Solen började gå upp och under dess strålar började stjärnorna falla på observatoriet i ett kraftigt regn: först föll en stjärna (vi träffade handflatan med ett finger), sedan två stjärnor (vi träffade handflatan med två fingrar), tre stjärnor (vi träffade handflatan med tre fingrar), fyra, fem... och gick stjärndusch- riktigt regn! ("storm" av applåder).

italiensk fotboll.

Alla spelare är uppdelade i två lag. Det första kommandot lyder höger hand, det andra - vänster. När ledaren viftar med höger hand ropar det första laget: "Mål!", när han viftar till vänster ropar det andra laget: "Förbi!" När ledaren höjer båda armarna på axelnivå, ropar båda lagen: "Stång!", och när båda armarna höjs, ropar båda lagen: "Hurra!" I det här spelet krävs maximal uppmärksamhet från båda lagen, eftersom... Om något lag ropar fel sak eller vid fel tidpunkt får de en straffpoäng. Laget med minst straffpoäng vinner.

Maskingevär.

Det är nödvändigt, upprepande rörelser och ord, för att gradvis påskynda tempot. Orden är som följer: ”Tyr - tyr, maskingevär (händer visar skjutning från ett maskingevär). Högre - högre, ett flygplan (vingarna på ett flygplan är avbildade). Bang, artilleri (ena handen träffar den andra). Kavalleriet galopperar (en arm viftar ovanför huvudet, föreställande en sabel). Hurra!!!"

Rådjuren har ett stort hus.

Presentatören på scenen uttalar följande ord och åtföljer dem med rörelser: Rådjuret har ett stort hus, han tittar ut genom sitt fönster. En hare sprang genom skogen och knackade på hans dörr. Knack-knack-knack, - rådjur, öppna upp. Det finns en ond jägare i skogen. Hare, hare, spring in, ge mig din tass.

"Berg- och dalbana".

Publiken utför rörelser för vissa ord.

Klättra uppför - luta dig tillbaka och säg dämpat: "oo-oo-oo"

Sväng vänster - luta dig åt vänster och rop: "a-a-a"

Sväng höger - luta åt höger, ljud: "o-o-o"

Vi körde ut i vattnet - orden: "glugg-glug"

Vi accelererar - tjutande och visslande.

"Achi - rachi - lådor."

Hallen är indelad i tre grupper. Vissa ropar: "Achi", andra: "rachi", andra: "lådor". Först repeterar de med varsin halva av salen. Och sedan vem programledaren kommer att peka på. Efteråt ropar alla sina ord tillsammans 2 - 3 gånger. Och presentatören säger: "Det är så här elefanter nyser!" Om den tredje gruppen ropar "brosk", betyder det att elefanten nyser med fransk accent.

John-Brown-Boy

John-Brown-Boy vaxade sina skidor en gång...

John-Brown-Boy vaxade sina skidor en gång...

Och han reste till Kaukasus...

Sången lärs in med barnen och sjungs. När du sjunger ersätts orden (från slutet av frasen) med klappar (antalet klappar motsvarar antalet stavelser).

John-Brown-Boy oljade in sina skidor med en klapp

John-Brown-Boy klädde sina skidor med bomull, bomull

John-Brown-Boy oljade bomullen, bomull, bomull

Hur lever du?

Presentatören ställer en fråga och publiken svarar honom genom att utföra lämplig rörelse:

Hur lever du? - Så här! - Knäve framåt, tumme upp.

Hur går det? - Så här! - en rörelse som simulerar gång.

Hur springer du? - Så här! - springer på plats.

Sover du på natten? - Så här - handflatorna under kinderna.

Hur går man upp? – Så här – res dig från stolarna, armarna upp, sträck på dig.

Är du tyst? - Det var allt - finger mot mun.

skriker du? – Det är det – alla skriker högt och stampar med fötterna.

Gradvis kan tempot ökas.

Vänster ben, höger hand

Presentatören delar upp hallen i 4 delar (om han använder 2 armar och 2 ben, om bara 2 armar eller 2 ben, så är hallen uppdelad i 2 delar). Varje del av hallen ansvarar för någon del av kroppen. När programledaren höjer sin högra hand klappar den del av publiken som är ansvarig för högerhanden osv. Ett spel med uppmärksamhet. Ledaren måste förvirra barnen (korsa armar och ben, höja handen bakom ryggen, etc.).

Apor

(Ledare - barn) när man uttalar orden, skildrar deltagarna vad de pratar om.

Vi är roliga apor

Vi spelar för högt.

Vi klappar alla i händerna,

Vi stampar alla med fötterna,

Pusta ut våra kinder

Låt oss hoppa på tårna.

Och även till varandra

Vi ska visa dig våra tungor

Låt oss sticka ut öronen

Hästsvans på toppen av huvudet

Låt oss hoppa till taket tillsammans

Låt oss sätta fingret på vårt tempel,

Låt oss öppna våra munnar vidare,

Vi gör alla ansikten.

Jag säger bara siffran 3 -

Alla fryser av grimaser.

Nyeman - pappa

Spelarna står i en cirkel och lägger händerna på varandras axlar (du kan bara hålla handen). Följande ord lärs in:

Nyeman, Nyeman, Nyeman, pappa,

Nyeman, Nyeman, Nyeman, papasan,

O-o-o-o-o-o-o-o,

Ja!

När man uttalar första och tredje raden rör sig deltagarna med sidosteg åt höger; uttala den andra och fjärde - till vänster. "O-o-o-o-o-o-o-o-o", sjunger han till tonerna av "Katyusha" med böjningar fram och tillbaka. "Ja!" - utförs med en karakteristisk rörelse av armen och benet. Sedan upprepas spelet från början med acceleration.

Mormor shoppar

Presentatören säger en rad och barnen upprepar den i kör:

Mormor köpte sig en kyckling……….

kyckling korn för korn cuck-tah-tah...……….

(visar med händerna hur kycklingen pickar)

Mormor köpte sig en anka……….

Ducky tyuh-tyuh-tyuh……….

(visar med händerna hur en anka simmar)

Kyckling för korn cuck-tah-tah……….

anka tyuh-tyuh-tyuh……….

Min mormor köpte sig en kalkon...........

Turkiet frack………….

(för ordet coattails - handen till höger, bulldozers - till vänster)

(upprepa om kyckling, anka, kalkon)

Min mormor köpte sig en kisse……….

Och Kisulya mjau-mjau……….

(upprepa från början)

Min mormor köpte sig en hund……….

Liten hund woof-woof……….

(upprepa från början)

Mormor köpte sig en liten ko……….

Liten ko av mjöl-mjöl……….

(upprepa från början)

Mormor köpte sig en gris……….

Smågris oinks-oinks……….

(upprepa från början)

Min mormor köpte en TV till sig själv……….

TV-tidsfakta……….

Annonsör la-la-la……….

(upprepa från början)

Antal spelare: 12-20 personer
Tillägg: nej
Två cirklar bildas: en yttre och en inre med samma antal spelare. En person från den inre cirkeln och en från den yttre cirkeln bildar ett par (alla måste komma ihåg sin partner). På ledarens kommando börjar den yttre cirkeln löpa medurs och den inre cirkeln moturs. Ledaren kommer att ge kommandon som varje par måste utföra, och mycket snabbt. Det par som kommer ut sist är ute ur spelet.
Till exempel, om ledaren ropar: rygg mot rygg!, betyder det att paren ska få kontakt med just dessa delar av kroppen. Det sista paret som gör detta är ur spelet. Paret som når slutet vinner.
Ledarens kommandon kan vara följande:
handflata mot handflata
öra mot axel
knä till handflata
häl till häl
knä mot axel
armbåge till häl
rygg mot rygg
häl till tå osv.

Vagnar - ett aktivt spel för vuxna

Gör ett nummer - spel för vuxna

Antal spelare: alla
Dessutom: skrivbordskalender
Det här spelet spelas medan du dansar. Innan varje dans börjar ringer ledaren valfritt nummer från 35 till 55, och spelarna måste samlas i par så att summan av siffrorna på arken i deras kalender är lika med detta nummer.
Låt oss säga att de döpte numret till 37. Det betyder att paret består av spelare som har kalenderblad med siffrorna 30 plus 7, eller 18 plus 19, eller 25 plus 12, etc. I alla fall den som slutför uppgiften före andra vinner.

Hundrameterstreck - ett utomhusspel för vuxna

Antal spelare: 2 deltagare från varje lag
Extra: 2 rullar toalettpapper
Presentatören ger varje spelare en rulle toalettpapper (gärna med namnet 100 meter, så att det matchar tävlingens namn). De första deltagarna lindar upp den över gräsmattan, planen eller hallen och de andra deltagarna varvar den och lämnar över de färdiga rullarna igen till presentatören.
Då kan dessa semlor även användas till "mummi"-tävlingen, d.v.s. slå in någon med detta papper.

Passera hatten - spel (tävling) för vuxna

Antal spelare: alla
Extra: 2 mössor
Alla deltagare står i två cirklar – inre och yttre. En spelare har en hatt på huvudet, han behöver föra runt den i sin cirkel, det finns bara ett villkor - föra hatten från huvud till huvud utan att röra den med händerna. Laget med nummer ett spelare tillbaka i kepsen vinner.

Don't Yawn - ett aktivt spel för vuxna

Antal spelare: alla
Extra: boll
Spelare står i en cirkel med ryggen mot mitten och mot föraren. Föraren har en boll i händerna. Han börjar räkna från 1 till 5. Efter siffran 5 ropar han namnet på en av spelarna och kastar upp bollen. Uppgiften för den vars namn kallas är att snabbt vända sig om och fånga bollen antingen i farten eller först efter en träff i marken. Den som misslyckas med att göra detta tre gånger elimineras ur cirkeln.

Scenario för att stänga ett skift på sommarlägret "Solnyshko".

Ledare (start av lägret):

Hej små människor!
Semestern knackar på porten!
Han är glad, snäll, söt,
Både rolig och lekfull!
Han älskar barn väldigt mycket
Han är full av idéer!

Låt oss möta varandras ögon igen och le. När allt kommer omkring är var och en av er på olika humör just nu: vissa är lugna, vissa kan inte sitta stilla, vissa känner sig plötsligt ledsna. Jag vill att ni alla ska vara på gott humör nu.
– På mitt befallning säger var och en av er sitt namn högt, så att jag och era lärare inte glömmer er över sommaren.
– Jag heter Svetlana Alexandrovna. Och du...?
– Vi samlades i dag för firandet av skiftets slut. Vad heter vårt läger? Och vid vilken tid på året är det mycket sol?

(musik "Sång om sommar" låter)
– Killarna förberedde dikter om den här underbara tiden på året.
(Barn läser dikter om sommaren) - 2:a truppen

1. Hej, rungande sommar

Vi har väntat på dig

Och värme och solsken

Du bjöd in mig att besöka dig!

Den varma solen - hurra!

Hej, sommartid!

Det blir lekar, sånger kommer att flöda

Låt oss ha kul i sommar!

2. Vad är sommar?

Det är mycket ljus.

Det här är ett fält, det här är en skog

Det här är tusentals mirakel.

Dessa är moln på himlen

Det här är en snabb flod

Dessa är ljusa blommor

Det här är höjdernas blå

Det här är hundra vägar i världen

För barns snabba ben!

3. Mycket snäll, mycket ljus

Gyllene klar dag

Vi ska åka och hälsa på i sommar

Låt oss gå och besöka solen.

Jordgubbar och blommor

Både skogen och ängen kommer att möta oss

Våra sånger är med oss

Det kommer att sjunga fåglar runt omkring

4. Tidigt på morgonen en stark ljusstråle

Kommer att ringa in det tjocka bladverket

Floden kommer att lära oss att simma

Vind - springer genom gräset.

I vårt härliga läger

Alla killar är som en skatt

Och vänligare än oss, tro mig,

Hittar inte killarna!

Så, sommar, sol, avkoppling, läger...

(Läkaren dyker upp)
Läkare:Åh, så många killar i hallen! Varför är du här, kom du inte för att träffa mig? Är du sjuk?

Ledande:Nej, doktorn, våra barn har kommit för att fira!
Idag har vi sommaravslutning hälsoläger"Sol".
Läkare:Wellness? Barn, är ni alla friska? Låt mig undersöka dig, annars kanske någon behöver medicinsk hjälp?

Läkare undersöker barn (huvud -1, händer - 2, ögon -2, näsa -1, etc.)
Varför är du så blek! Låt mig ställa in en termometer åt dig! (visar termometer)

Ledande:Doktor, kära, vad är du, vad är du!
Alla våra barn är friska!
De är glada, inte dystra,
De älskar spel och fysisk träning!
Det fanns ingen lättja i lägret,
Träna hela dagen!

Läkare: Barn, är ni alla friska? Gör dina öron ont?
Låt oss nu kontrollera din hörsel!
Sen uppmärksamhet! Låt oss börja spelet uppmärksamhet!

Presentatören genomför spelet "Öron - händer - näsa - knän".

Läkare:Åh, vad glad jag är att alla barn är friska!

Men nu ska jag ge dig MYCKET ANVÄNDbara RÅD!

1. Om du vill vara frisk,
Klä dig varmt!
Vira nacken med en tjock halsduk,
Göm dig snabbt i din päls!
Om du nyser, ta medicinen!
Var alltid rädd för luften!
Och då blir alla friskare
Du kommer att vara i världen - JA?

Läkare:För att vara frisk måste du hålla dig ren! Är alla dina barn rena?
Spelet "Clean"
4 lag spelar. Framför dem på bordet ligger 15-20 föremål (böcker, leksaker, kam, gaffel, näsduk, tvål, etc.). Medlemmar i varje lag turas om att springa fram till bordet och plocka upp varsin föremål, som behövs för att se snyggt och snyggt ut. Laget som snabbt hittade de nödvändiga sakerna och flyttade dem vinner.
(Rolig musik till tävlingen)

(tant Lenya dyker upp)

Lättja:Jag är moster Lenya! Jag har legat hela dagen!

Ledande:Vi väntade dig inte på semestern,
Vi bjöd inte in en sådan gäst!!!

Faster Lenya: Men jag bryr mig inte, jag bryr mig inte!
Jag kom till semestern och jag ska ingenstans, jag är för lat för att gå!
Alla dessa barn går upp i gryningen och går till Camp Sun?
Fruktansvärd! Jag skulle inte gå, jag är lat!

Ledande:Laja, smitta inte våra barn med din lata sjukdom!

Läkare:Vi botar snabbt din lättja!!! Barn, låt oss visa faster Leni att den som är lat har ingenting kvar!

Spelet "Samla leksaker" (lathet leker med barn)
(glad musik)

Läkare:Nåväl, vår faster Lenya har blivit botad! Vi botade henne snabbt!

Ledande:Låt oss spela spelet "Jag också!"
Lyssna noga och säg vid behov unisont: "Jag också!"

Jag gick upp tidigt idag! Jag också!
Jag besökte djurparken! Jag också!
Jag såg en elefant med en elefantunge! Jag också!
Han ser ut som en gris!
Jag återvände till gården. Jag också!
Trezor galopperade på gården!
Han jagade en katt
Och han viftade på svansen!
Vilka uppmärksamma barn!

Jag vill återigen försäkra mig om hur uppmärksam du är.
- Vad hette dina lärare?

Låt oss säga tack och applådera högt.
Men nu ska jag se hur du kan lösa gåtor!
1. Vi gör övningar
Vi börjar på morgonen!
Att kontakta mindre ofta
För råd……. (till läkare)

2. Jag vill bli en stark man!
Jag kommer till den starka mannen:
Berätta om detta -
Hur blev du en stark man?
Han log som svar:
Väldigt enkelt, många år
Varje dag, gå upp ur sängen,
Jag lyfter ……… (hantlar)

3. Det är min födelsedag
De gav mig en häst
Vilken underbar sådan!
Flerfärgad, guld!
Du måste köra försiktigt, du kan ligga före.
Det är synd, men det finns ingen man!
Vilken typ av häst?..... (cykel)

Låt oss minnas klubbtimmen enligt reglerna trafik.

Ledande. Jag kommer att ställa frågor och du måste svara vid behov:

"Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner!" eller förbli tyst.

Vem av er sitter i en trång vagn?

Gav du upp din plats till den gamla damen?

Låt vem som helst tala ärligt

Hänger den inte på spårvagnen?

Som flyger fram så snabbt

Vad ser inte trafikljuset? (Barn är tysta.)

Vem av er går framåt?

Bara var övergången är?

Vem av er på väg hem,

Är det på trottoaren? (Barn är tysta.)

Vem vet det röda ljuset -

Betyder det att det inte finns någon rörelse?

Ledande: Jo, trafikreglerna upprepades innan semestern. Säg mig, hade du kul på lägret? Vem hjälpte dig att diversifiera din fritid? (rådgivare)

Dikt om rådgivare (1 lag)

Vi tillbringar alla våra dagar med rådgivarna till slutet

Och då är det dags att skiljas åt

Och vi ser fram emot ännu en sommar

Vår själ värms av tanken på att mötas

Och låt oss säga tack till rådgivarna för detta

Du ingjutit vänskap i killarnas hjärtan.

Presentatör: Och nu kommer killarna i 3:e avdelningen att glädja dig med ditties.

1. Vår skola, vår skola

Allt här är grönt.

Hennes fönster lyser,

Och hon själv lyser.

2. Vårt läger låg här.

Vi lever ett lyckligt liv här.

Vi dansar och spelar

Vi sjunger höga sånger.

3. Vi bor bra här,

De utfodras helt enkelt för slakt.

Gröt, soppor, frukt, juice.

Och menyn är för allas smak.

4. Och ordning är vad vi behöver här

Lär känna regimen och följ den.

Tja, vad händer om du inte vill sova?

Så gå och läs den.

5. Och idag är sista dagen

Många intryck

Låt oss minnas lägret.

6. Idag är sista dagen

Vi gör goda gärningar.

Hur är det med våra lärare?

Vi säger tack.

Presentatör: Spelet "Applåder".
– Vi applåderar högt och svarar på mina frågor. Vara försiktig!
- vem ser ut som pappa? Applåder.
- vem ser ut som mamma? Applåder.
-Vem saknar sina föräldrar när de går hemifrån? Applåder.
-Vems familj idrottar? Applåder.
- vem har inte hemligheter från sina föräldrar? Applåder.
-Vem kommer vänner på besök? Applåder
-Vem hjälper föräldrar i huset? Applåder.
- som älskar sin familj, värdesätter det! Applåder.
-Vem gillar att lyssna på roliga låtar? Applåder.

Ledande: -Är du trött än? Låt oss spela spelet "Echo".
– Vem vet hur ekot svarar på frågan som ställs till det?
Här är ett exempel. Jag frågar ekot: "Vad är klockan nu?" Vad kommer det att svara mig?
Rätt. "En timme - en timme." Eller kanske kommer ekot att svara: "Klockan är 11:15?"
Naturligtvis inte. Så jag tror att du förstår spelets regler. Låt oss börja spela. Jag ber dig bara att åtfölja dina vänliga svar med samma vänliga handklapp. Låt oss börja!
- Gör dig redo, barn! -Ra - Ra!
– Spelet börjar! - Ra-ra!
- Spara inte dina händer! - Lei - lei!
- Vad är klockan nu? - Det är en timme!
- Vilken tid är det om en timme? - Det är en timme!
– Det är inte sant, det kommer att bli två! - Två - två!
- Tänk, tänk, huvud! - Wow!
– Hur galar tuppen i byn? - Wow - wow!
– Inte en örnuggla, utan en tupp? - Wow - wow!
-Är du säker på att det är sant? – Ja, ja!
- Hur egentligen? - Hur - hur!
- Vad är två och två? - Två - två!
– Mitt huvud snurrar! - Wow!
- Är det här ett öra eller en näsa? (visar öra) - Näsa - näsa!
– Eller kanske ett lass hö? - Vagn - vagn!
- Är det en armbåge eller ett öga? (visar armbågen) - Öga - öga!
-Är du alltid bra? – Ja, ja!
- Eller bara ibland? – Ja, ja!
-Är du trött på att svara? - Chatta - chatta!
- Jag ger dig tillåtelse att vara tyst!

Tävling "Exakt kast"

På ett avstånd av 3 meter från laget av killar finns en spelare med en papperskorg. Teamet har 15 ark vanligt papper framför sig. Varje deltagare turas om att skrynkla ihop arket med sin hand och kasta det i korgen, och spelaren med korgen försöker fånga den som får de mest skrynkliga arken i korgen.

Programledare: Och nu är det dags för nästa deltagare från lagen. Nu ska vi testa din styrka.

Tävling "Triple Boom!"

Före varje kapten ligger tre varmluftsballong. På ledarens befallning måste barnen spränga dem med fötterna. Den som spränger dem snabbare utan hjälp av händer vinner.

Värd: Låt oss applådera våra deltagare och vår vinnare. Jag utlyser en andra tävling. Jag ber deltagare från varje trupp att komma upp till scenen.

Tävling "Långflygning"

Varje deltagare har ett papper framför sig. På kommando börjar barnen tillverka ett pappersflygplan. Sedan, en efter en, skjuter killarna upp sina flygplan i luften. Vinnaren är den deltagare vars plan flyger längst.
Ledande:– Vår semester går mot sitt slut, jag vill att du och jag önskar alla killar för framtiden.

Ett hav av skratt och leenden - det är allt.
Att göra goda gärningar är två saker.
Att ligga före hela tiden är tre.
Att leva med alla i vänskap, i fred - verkar det som
fyra.
Bli aldrig avskräckt - det är fem.
Multiplicera allt som är är sex.
Att vara uppmärksam på alla är sju.
Att minnas godhet och ära är åtta, nio,
tio.
Tja, och förutom detta - lycka,
glädje, lycka till!
– Låt oss inte vara ledsna, för vi har två månaders semester framför oss. Jag önskar dig en god vila, orka inför det nya läsåret, kom utvilad, solbränd och frisk till skolan.
Jag önskar mina kollegor en trevlig semester, nya kreativa sökningar och framgång!

Och vårt firande kommer att fortsätta med sportstafetter.

Lektionens mål:

1) fortsätt att lära barn hur man utför olika övningar med hjälp av en gymnastikvägg;

2) stärka barns förmåga att korrekt greppa stegskenan med fingrarna;

3) befästa förmågan att fritt navigera i rymden när du utför grundläggande rörelser och i utomhuslek;

4) utveckla barns styrka och uthållighet med hjälp av övningar på "styret";

5) träna barn i förmågan att klättra, klättra över, krypa igenom;

6) aktivera barns tal genom att räkna rim och fingerspel.

I. Före lektionens början hålls ett samtal för att förbereda sig för arbetet på gymnastikstegen. Säkerhetsregler och beteenderegler när man utför övningar med gymnastikstegen återkallas med barnen.

II. Inledande del av lektionen.

1. Logga in barn in i hallen längs massagebanan. Konstruktion. Hälsningar.

2. Spel till uppmärksamhet "Öron - axlar - armar - näsa" (läraren namnger orden ett efter ett, och barnen måste snabbt röra vid den namngivna delen av kroppen med händerna).

3. Kontrollera hållning, en påminnelse om vacker hållning. Träna "vingar" i 10 räkningar. Sväng höger.

4. Gå i en cirkel:

Regelbunden,

På mina tår

På hälarna

Med höga knän,

Tar tag i varje ben i tur och ordning,

I en hel knäböj,

Händerna bakom huvudet, nå din armbåge till knäet på ditt böjda ben.

Stå upp. Skaka på benen, "skaka av buggen från benet."

5. Hoppa och hoppa:

Hoppar rakt,

Sidogalopp i 4 räkningar från höger ben och 4 räkningar från vänster,

Hoppa medan du håller ditt ben med handen (höger och vänster ben).

6. Kör:

Vanlig,

Med en klapp i handen på en vuxen ("säg hej"),

Med en klapp på mattorna nära väggen med höger hand, vänster, två,

Med en riktningsändring på en signal,

Stanna vid en signal (ta olika poser enligt instruktionerna - hus, sköldpadda, etc.),

Byt till promenader med andningsövningar,

Ligg på rygg, förvandlas till en "trasa", andas genom näsan.

III. Huvuddelen av lektionen

7. Allmänna utvecklingsövningar.

Övningar med hjälp av en gymnastisk stege: närma dig, kontrollera fingrarnas grepp. Håll fast vid det orangea steget:

Hoppa upp med en rak kropp, hjälpa dig själv med händerna,

Hoppar med omväxlande ben (fötter på första steget),

Hoppa - hoppa på första steget,

Hängande på händerna

Stå på första steget, armarna i brösthöjd, häng på raka armar,

Böj dig bakåt

- "asterisk",

Ligg på rygg med fötterna mot väggen, fäst benen, höj bålen,

Ligg på mage, fäst benen, händerna bakom huvudet, böj dig,

Ligg på rygg, gå mot trappan, håll i det första steget med händerna och nå med fötterna.

Stå på fötterna, skaka dina avslappnade armar.

8. På bänken: barn sitter och läraren bedriver fingergymnastik. Idrottschefen ordnar utrustning för grundläggande rörelser.

9. Grundläggande rörelser.

Efterföljd.

1. Klättra upp på en lutande bräda utan att använda händerna (för de som är rädda, använd händerna), räta upp dig och klättra upp på stegen. Gå ner för flyget till höger. Kontrollera ditt fingergrepp.
2. Gå ner en annan lutande bräda i sidled med ett förlängningssteg.
3. Klättra genom "fönstret" mellan trappans spjälor och ställ dig rakt bakom trappan.
4. Gå längs den horisontella flygningen av monkey bars (så många du kan) och kom ut bakom trappan.
5. Hoppa längs en lång bana av taggiga massagemattor på två ben.
6. Klättra in i en "snigel"-tunnel (en tunnel gjord av tyg på bågar, bunden på ett ställe för att bilda en halvcirkel).

10. Rengöring av utrustning av barn och vuxna

IV. Den sista delen av lektionen

11. Utomhusspel:"Klibbiga stubbar."

Alla barn gör upp sinsemellan och väljer tre förare - två "klibbiga stubbar" och en "skogstomte". Resten av barnen springer fritt. Gnomen kommer ikapp barnen, och stubbarna sitter på plats och med händerna fläckar barnen som springer förbi. Den som är färgad av stubbarna eller tomten "pinnar", det vill säga de sitter bredvid stubben och börjar också fånga barnen med händerna. Den sista som färgas vinner.

12. Avslappningsövning:"Rag Doll" I slutet ligger barnen på mage och masseras med en "magisk" boll med stor diameter, som förvandlar barnen till träd - alla namnger ett träd (villkoret är att inte upprepa de som redan har nämnts).

13. Utgång från hallen längs massagebanan.

Litteratur

1. "Teater på fingrarna." I.A.Lykova, M., 1996.
2. "Utomhusspel och lekövningar."
3. L.I. Penzulaeva, M., 2001. "Utveckling kreativt tänkande
4. barn." A.E. Simanovsky, Yaroslavl, Academy of Development, 1996 ”Fysisk träning och sportspel V förskola
5. "A.I. Fomina. M., "Enlightenment", 1984.

"Spel som läker." A.S. Galanov. M., 2001. Loch Ness monster: vänster hand

Den ledande är vattennivån, den högra är som ett monster. Monstret simmar under vatten - vi stampar, tittar upp ur vattnet - vi klappar, hoppar upp ur vattnet och dyker - i en kör av "wow".

Skola för applåder

1:a klass bara klappa 2 stampa mer 3 skrika mer

slutprov tillsammans och olika varianter

Spelet "gräddfil"

Först tyst: "het pannkaka, varm pannkaka" - vi ritar cirklar i luften med båda händerna samtidigt.

"Doppa en brinnande pannkaka i gräddfil" - armarna böjda vid armbågarna, händerna framför bröstet med en liten amplitud (som om vi doppade) Vi ropar: "Gräddfil, gräddfil" - armarna diagonalt. långt isär. Klapper.

Spelet upprepas tills vi skriker "hot damn". Chef för ramen - bulgariska.. Spelarna upprepar efter rådgivaren

nyckelord

, vidrör de namngivna delarna av kroppen med händerna.

Huvud, ramen, (huvudaxlar) Knän, fingrar, (knän, fingertoppar - gör ett klick Knän, fingrar, Knän, fingrar, Huvud, ramen, Knän, fingrar Ögon, öron, mun, näsa. (ögon, öron, mun, näsa).

Spelet går i gradvis hastighet. En Pizza Hut. Detta

Följande text uttalas:

E Pizza Hut (vi avbildar pizza med cirkulära rörelser av händerna), E Pizza Hut, Kentucky Fried Chicken End e Pizza Hut, E Pizza Hut, E Pizza Hut, Kentucky Fried Chicken End e Pizza Hut, McDonald's McDonald's Kentucky Fried Chicken, End e Pizza Hut.

Nästa steg är för spelarna att avbilda allt detta i förstorad skala, och sedan tvärtom - i förminskad skala.

"LOCK"

Min keps är triangulär, min keps är triangulär, Och om den inte är triangulär, så är den inte min keps.

(under spelet måste du ta bort ord och ersätta dem med handrörelser)

(säg ord och visa handrörelser)

Bollen flyger, flyger över himlen Bollen flyger över himlen, men vi vet att bollen aldrig kommer att nå himlen.

(ta gradvis bort ord och ersätt dem med handrörelser)

Vet du hur en elefant nyser?

Hallen är uppdelad i 3 lika delar.

En del av barnen ropar ordet "lådor" med en vinkande av ledarens hand.

del - "brosk", del - "dragen" Alla barn lär sig sina ord, och sedan, med en vink av ledarens hand, skriker alla barn samtidigt - varje grupp har sitt eget ord.

Så här nyser en elefant.

"JOHN - BROWN - BOY"

John-Brown-Boy oljade sina skidor en gång...7 John-Brown-Boy oljade sina skidor en gång... John-Brown-Boy oljade sina skidor en gång... Och åkte till Kaukasus........ .............

Sången lärs in med barnen och sjungs. När du sjunger ersätts orden (från slutet av frasen) med klappar (antalet klappar motsvarar antalet stavelser).

John-Brown-Boy vaxade sina skidor en klapp John-Brown-Boy vaxade sina skidor bomull, klapp John-Brown-Boy vaxad bomull, klapp, klapp

"CHAYNICCHEK" Tekanna, lock. Ett lock, en kon... En kon, ett hål... Ånga kommer från hålet.

Ånga kommer, ett hål.. Ett hål, en kon... En kon, ett lock.. Ett lock, en tekanna.

Sången lärs in med barn och sjungs, ackompanjerad av orden med handrörelser:

Tekanna - handflatorna parallella med varandra lock - höger handflata - klump med locket - knytnävehål - fingrar i en ring (OK-tecken) ånga flödar -

pekfinger

Varje ord uttalas i en viss tonart och i en viss storlek, och tonen ökar från första ordet till det sista (Pancakes-pancakes) 1/16. Om du konsekvent uttalar dessa ord för hela publiken och korrekt bibehåller tonen och frekvensen, skapas känslan av att en klocka ringer i hallen.

"Hålhåls maskingevär."

Det är nödvändigt, upprepande rörelser och ord, för att gradvis påskynda tempot. Orden är följande:

"Hålhål: maskingevär! (händer visar skjutning från ett maskingevär). Högre, högre, flygplan! (Vingar på ett flygplan är avbildade). Bam, artilleri! (en hand träffar den andra). Kavalleri galopperar (en hand vågor ovanför hans huvud, föreställande en sabel) "Hurra!!!"

GOLV, BÅGE, TAK

Detta spel är också ett bra test av uppmärksamhet. Det är väldigt enkelt, dess regler är lätta att förklara. Peka på golvet med din högra hand och säg: "Golv." Peka sedan på näsan (det blir bättre om du rör vid den), säg: "Näsa" och lyft sedan upp handen och säg: "Tak." Ta dig tid. Låt killarna visa med dig, så ringer du. Ditt mål är att förvirra killarna. Säg: "Näsa" och peka nu mot taket. Killarna måste lyssna noga och visa rätt. Det är bra om du glatt kommenterar vad som händer: "Jag ser att någon på fjärde raden har näsan fallen i golvet och ligger där. Låt oss hjälpa till att hitta den avfallna näsan." Spelet kan upprepas flera gånger i ett snabbare tempo. I slutet av spelet kan du högtidligt bjuda in ägaren till den "högsta näsan i världen" till scenen.

Hippodrom

Killarna är inbjudna att gå till hippodromen. Men inte bara åskådare, utan deltagare. Alla föreställer sig att de är hästar, racerförare. Vi lägger våra händer på våra knän. Alla hästar går till start. Till start - uppmärksamhet - marsch! Hästarna sprang (vi slår händerna på knäna). Du säger: Det finns en barriär framför dig. (visa med händerna hur hästen hoppar över bommen). Låt oss springa vidare. Utdragen barriär (som en vanlig, bara långsammare och högre). Vi springer - vi springer. Det finns en barriär framför oss (det här är ungefär som en labyrint - vi visar genom att flytta händerna åt sidorna hur vi cirklar hindren) och så vidare, lägga till dubbla och tredubbla barriärer. Nu är det pall framför damerna (alla tjejer skriker och skriker). Nästa är herrarnas tribun (alla pojkarna surrar och visslar). Det är hundra meter kvar till mål. Snabbare - snabbare. Alla. Usch. De kom springande. Föreställ dig nu att vi har en stor krans i våra händer. Och de satte det på huvudet. Så fina vi är!

Ledaren höjer sin hand till bröstnivå parallellt med golvet, handflatan nedåt. Föreställ dig att det här är havsnivån. Flyter i havet guldfisk(andra fri hand). Och ni är alla fiskare, er uppgift är att fånga fisken när den hoppar upp ur vattnet – genom att klappa händerna. Presentatören börjar röra sin hand, kommer upp ur havet, vilseledande rörelser görs, framåt, kliar sig bakom örat, till slut hoppar fisken oftare och oftare. Klappen övergår i applåder.

Regn

Programledaren erbjuder sig att få det att regna precis i hallen. För att göra detta börjar vi klappa ett finger på handflatan, sedan två, tre, fyra, applåder. Blixtnedslag (flickor skriker, pojkar visslar). Åska (pojkar nynnar, flickor stampar med fötterna). Sedan börjar regnet avta, fyra fingrar, tre, två, en och tystnad.

"Petki-Vaski"

Rådgivaren spelar rollen som ledare, och killarna är uppdelade i två lag: det ena är "Petka", det andra är "Vaska". Nästa, alla tillsammans till tonerna av "Darkie":

Det står ett grönt hus i en solig glänta.

Och på husets veranda sitter en munter tomte.

"Petki":

Knulla! Jag har en ginghamskjorta!

Jag kom till er, barn, för att äta godis!

"Vaska":

Wow! Jag har prickiga byxor!

Jag kom från en saga, för jag är bra!

Allt detta görs flera gånger, rådgivaren pekar först på det ena laget, sedan på det andra, och i slutet av spelet - på båda lagen samtidigt, och det ena av dem måste skrika ut det andra. Observatorium. Programledaren frågar: Har du någonsin varit på ett observatorium? Inga? Då föreslår jag att alla åker dit tillsammans. Upprepa efter mig:

Och nu träffas vi på "stadion". Erbjud barnen lite fotbollsuppvärmning. Detta görs enkelt. Du, presentatören, säger orden: "Flaggan vajar över fotbollsplanen, lagen spelar..." En del av salen skander "Dynamo" unisont, den andra ekar det: "Spartak." Hoppas inte naivt att killarna omedelbart och villigt kommer att stödja spelet och skrika ut de ord som krävs. Naturligtvis inte. Vi måste väcka deras passion för sport. Och för att göra detta, dela hallen i fans (fans) av "Spartak" och "Dynamo" (höger och vänster halva), gör detta med barnens samtycke. Utse en huvudfan på varje monter - en pojke som åtnjuter auktoritet bland killarna. Han kan bli din assistent. Tilldela roller längs raderna: äldre fans som skriker hesa och hostar, unga fans med stålsatta röster och till och med skrikande tjejfans. Kräv inte att dina kommandon utförs, utan be ironiskt nog om det. Alla skanderar några slagord tillsammans, kolla vem som gör det bättre, Dynamo eller Spartak. Låtsas att du inte kunde se vem som skrek högre och be dem att "skrika på ett organiserat sätt" igen. Så fort du känner att publiken har hängt med i spelet, börja om: "Flaggan vajar över fotbollsplanen..." och du kommer att se att den här gången får du ett ringande "Dynamo" och ett självsäkert "Spartak" .

Låt oss börja matchen. Fotboll har regler, och vi kommer att ha dem också. Om du höjer handen med en öppen handflata, bör fansen ropa unisont: "Barbell." Om handen är uppe, men knuten till en knytnäve, är det "mål!" Och om du pekar på golvet med båda händerna, borde fansen veta att det här är "förbi." Och nu kommer du att komma överens om att för Spartak-spelarna kommer du att ge kommandon med din högra hand, och för Dynamo-spelarna med din vänstra. Om killarna förstår allt, börja rapportera om matchen mellan de två lagen. Till exempel: ”Här närmar sig centerforwarden Dynamo-målet, slå! (Du höjer upp din öppna hand, killarna ropar "Barbell.") Ännu ett slag - igen öppen hand- "Stång". Och ännu ett slag! (lägg ner händerna - "förbi"). Ja, Spartak-spelarna har otur idag, och under tiden är bollen redan vid deras mål...” Så du kommenterar matchens gång och nämner namnen på spelarna, som är väldigt lika namnen på de kända killarna. under hela lägret. Få fart på kommentarer och lek, och bibehåll en hög känslomässig intensitet. När matchen börjar trötta ut killarna, summera matchens resultat och tacka de fantastiska fansen.

LÅT OSS GÅ...

Be barnen komma ihåg var deras näsa, ögon, läppar finns i ansiktet och var andra delar av kroppen finns. Har du glömt? Publikens reaktion är entydig: förvirring, kul, kvickheter. Nu ska vi kontrollera om detta stämmer. Låt oss ta en resa genom oss själva. Alla ska klappa i knäna och säga unisont: ”Låt oss gå, låt oss gå, låt oss gå...” Samtidigt tittar spelarna på ledaren och tittar på honom. Han avbryter "rörelsen", namnger och visar delar av kroppen (bakhuvudet, näsan, munnen, handen, ögonen, etc.). Killarna, som följer programledaren, måste visa sig samma del som han namngav. Du måste vara försiktig, för... ordet "öra" kan höras, och vid denna tidpunkt stryker du efter ledaren över magen. Eller så säger presentatören: "Bakhuvudet" och pekar på pannan. Vem är mest uppmärksam? Låt oss ta reda på: ”Låt oss gå, låt oss gå, låt oss gå... Öra. Låt oss gå, låt oss gå, låt oss gå... Grannens öra. Låt oss gå, låt oss gå, låt oss gå..." På många sätt beror spelets framgång på kvicka kommentarer.

"Igelkottar".

Det är nödvändigt, upprepande rörelser och ord, för att gradvis påskynda tempot. Orden är följande: Två stampar, (trampar) Två smällar, (klappar) Igelkottar - igelkottar, (roterar med handflatorna uppåt som om det finns en liten boll i varje handflata) Smidd - smidd, (bankar med vänster nävar ovanifrån till höger och vice versa)

Sax - sax, (vi korsar enligt den "smidda" principen med uträtade armar framför oss)

Springa på plats - springa på plats, (springa på plats)

Kaniner - kaniner, (vi visar kaninöronen på våra huvuden med raka handflator, rytmiskt böjer handflatorna)

Kom igen, tillsammans, kom igen, tillsammans (bara presentatören talar):

"Girls - Boys" (tjejer ropar: "Pojkar!", pojkar ropar: "Girls!").