På det ryska språket är inte alla talljud utsedda, utan bara de viktigaste. Det ryska språket har 43 grundljud - 6 vokaler och 37 konsonanter, medan antalet bokstäver är 33. Antalet grundläggande vokaler (10 bokstäver, men 6 ljud) och konsonanter (21 bokstäver, men 37 ljud) stämmer inte heller överens. Skillnaden i den kvantitativa sammansättningen av grundläggande ljud och bokstäver bestäms av särdragen hos rysk skrift. På ryska betecknas ett hårt och mjukt ljud med samma bokstav, men ljuden mjuka och hårda anses olika, varför det finns fler konsonantljud än bokstäverna som de betecknas med.

Röstade och röstlösa konsonanter

Konsonantljud delas in i tonande och röstlösa. Röstade består av buller och röst, döva består bara av buller.

Tonade konsonantljud: [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

Röstlösa konsonanter: [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [ h "] [h"]

Parade och oparade konsonanter

Många konsonanter bildar par av tonande och röstlösa konsonanter:

Röstade [b] [b"] [c] [c"] [g] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]

Röstlös [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]

Följande tonande och röstlösa konsonantljud bildar inte par:

Röstade [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

Röstlös [x] [x"] [ch"] [sch"]

Mjuka och hårda konsonanter

Konsonantljud delas också in i hårda och mjuka. De skiljer sig åt i tungans position när de uttalas. När man uttalar mjuka konsonanter höjs tungans mellersta baksida mot den hårda gommen.

De flesta konsonanter bildar par av hårda och mjuka konsonanter:

Fast [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]

Mjuk [b"] [c"] [d"] [d"] [z"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [r"] [s"] [ t"] [f"] [x"]

Följande hårda och mjuka konsonantljud bildar inte par:

Solid [f] [w] [c]

Mjuk [h"] [sch"] [th"]

Sibilerande konsonanter

Ljuden [zh], [sh], [ch'], [sh'] kallas väsande.

[g] [w] [h"] [sch"]

Visslande konsonanter

[z] [z"] [s] [s"] [ts]

Visslande ljud s-s, z-z, främre språkliga, frikativa. När man artikulerar hårt s-z tänder exponerad, spetsen av tungan berör de nedre tänderna, baksidan av tungan är lätt böjd, tungans laterala kanter pressas mot de övre molarerna, vilket gör att ett spår bildas i mitten. Luft passerar genom detta spår och skapar friktionsljud.

När man uttalar mjuka s, s är artikulationen densamma, men dessutom stiger baksidan av tungan till den hårda gommen. När man uttalar ljud z-z ​​stängs ligamenten och vibrerar. Velumet höjs.

Förmåga att skilja mellan mjuka och hårda konsonanter. Självklart behöver du inte memorera dem, utan lära dig att höra dem. Och för detta måste barnet få veta exakt hur dessa ljud görs - detta kommer att underlätta hans förståelse avsevärt.

Alltid mjuka och alltid hårda konsonanter

Alla konsonanter i vårt språk är inte både hårda och mjuka. Först måste du att ditt barn kommer ihåg de av dem som bara är hårda: Zh, Sh, Ts och också alltid mjuka: Ch, Shch, Y. För att göra detta kan du till exempel göra en minnestavla, där hårda kommer alltid att ritas ovanför blå tegelstenar, och alltid mjuka - över gröna kuddar (valet av färg baseras på hur dessa ljud betecknas i de lägre klasserna).

Om ett barn ständigt ser den här bilden, som du lägger i hans arbetsbok eller hänger ovanför honom, kommer han snabbt att komma ihåg dessa konsonanter.

Hur vokaler "kommander" konsonanter

Sedan förklarar du för ditt barn att andra konsonanter kan vara antingen mjuka eller hårda. Men grannbreven hjälper till att föreslå detta. Om det efter vår konsonant finns en annan konsonant, så är vår svår. Till exempel: tabell. Vad kommer efter C-ljudet? Så det här är en hård konsonant.

Vokalljud "befaller" konsonanten som står framför vad den ska vara. Om dessa är vokaler: A, O, U, E, Y, så finns det bara hårda konsonanter framför dem. Och om det är: I, E, Yu, I, E, då är det mjukt. Den föregående konsonantens mjukhet indikeras också med

Pedagogiska spel

För att göra det lättare för ditt barn att komma ihåg detta, försök leka med honom. Be honom placera utsidan av sitt pekfinger mot gommen och uttala stavelserna som innehåller mjuka och hårda konsonanter i tur och ordning. Till exempel: TA - TYA, NA - NYA. Tack vare detta kommer barnet att kunna komma ihåg exakt hur ett konsonantljud produceras. Han kommer att förstå att när en mjuk konsonant bildas, verkar tungan röra sig framåt, och dess rygg stiger något mot gommen. Men när hårda konsonanter uttalas händer inte detta.

Kasta bollen till barnet, namnge en stavelse med en hård konsonant, och låt honom lämna tillbaka bollen till dig, efter att ha uttalat den med en mjuk konsonant. Till exempel: LA - LA, LO - LE, LY - LI, etc.

I skolan uppmanas eleverna att särskilja hårda och mjuka konsonanter med hjälp av blå och gröna färger. Blåa är hårda och gröna är mjuka. Klipp ut några rutor av rött, blått och grönt och låt dem göra en ordmosaik. Barnet kommer att visa vokaler i rött, hårda konsonanter i blått och mjuka konsonanter i grönt. För detta, ta små ord med en eller två stavelser: fisk, elefant, gren, krita etc.

Spela "ordkedjan". Du uttalar ett ord som slutar på en stavelse med en hård eller mjuk konsonant, och barnet namnger nästa ord som börjar med denna stavelse. Kom ihåg att högt bestämma vilken konsonant, hård eller mjuk, som fanns i denna stavelse: vindar - fiskar - bagels - bio etc.

Om du metodiskt förklarar för ditt barn skillnaden mellan hårda och mjuka konsonanter, kommer detta att hjälpa honom att navigera lättare i framtiden när du studerar många av funktionerna i stavningen av det ryska språket. Lycka till!

Vilka ljud kallas konsonanter?
Vad består ett konsonantljud av?
Vilka är de olika konsonantljuden?
Hur många konsonantbokstäver och konsonantljud finns det i det ryska alfabetet?
Vilka konsonanter är alltid hårda och vilka är alltid mjuka?
Vilka bokstäver indikerar mjukheten hos en konsonant?

Ljud i det uttal som luften möter ett hinder i munnen kallas konsonantljud. Ett konsonantljud består av brus och röst eller bara brus.

Konsonantljud delas in i röstat och tonlöst. Röstade består av buller och röst, medan döva endast består av buller.

Ljuden består bara av brus: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch]. Dessa är röstlösa konsonanter.

Många konsonantljud bildas parar genom att rösta -dövhet: [b] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [z] — [s], [w] — [w].

För att memorera tonande konsonanter kan du lära dig frasen: " LIONEN OCH PADDA HAR MÅNGA VÄNNER».
Se alla fraser för att memorera tonande och röstlösa konsonanter.

Röstlösa konsonanter är lätta att komma ihåg från frasen: " STYOPKA, VILL DU HA EN CHECK?— usch!».

Konsonantljud indikeras med bokstäver:

B,I,G,D,OCH,Z,Y,TILL,L,M,N,P,R,MED,T,F,X,C,H,Sh,SCH.

Totalt har det ryska språket 21 konsonanter.

Konsonantljud är också hårda och mjuka.

Hårda och mjuka ljud skiljer sig i tungans position när den uttalas. När man uttalar mjuka konsonanter höjs tungans mitt bak mot den hårda gommen.

De flesta konsonantljud bildar par baserat på hårdhet och mjukhet:

Följande hårda och mjuka konsonantljud bildar inte hård-mjukhetspar:

Fast	[och]	[w]	[ts]
Mjuk	[h❜]	[u❜]	[th❜]

Tabell "Konsonantljud: parade och oparade, tonande och röstlösa, hårda och mjuka" (årskurs 1-4)

Notera: V grundskola Hårda konsonantljud anges i blått, mjuka konsonantljud i grönt, vokalljud i rött.

Hårdhet konsonantljud indikeras i skrift med vokaler A , OM , U , Y , E .

Mjukhet konsonantljud indikeras i skrift med vokaler E, Yo, jag, Yu, jag, samt brevet b (mjukt tecken).

Jämföra: näsa[näsa] - bärs[n❜os], hörn[hörna] - kol[ugal❜].

Oparade tonande ljud [й❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [р], [р❜] kallas sonor, vilket betyder "ljud" på latin.

Ljuden [zh], [sh], [ch❜], [sch❜] kallas fräsande. De fick detta namn för att deras uttal liknar väsande.

Ljuden [zh], [sh] är oparade hårt väsande ljud.
Ljuden [ch❜] och [ш❜] är oparade mjuka väsande ljud.

Ljuden [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] anropas visslande.

Konsonant händer inte stressad eller ostressad.

I ryska språket finns det fler konsonantljud (36) än konsonantbokstäver (21), eftersom en bokstav kan beteckna parade hårda och mjuka ljud: till exempel, bokstaven L (el) betecknar ljuden [l] och [l❜ ].

Uppmärksamhet! Ett konsonantljud kan bilda en stavelse bara med

I det här kapitlet:

§1. Ljud

Ljud- den minsta enheten för klingande tal. Varje ord har ett ljudskal som består av ljud. Ljudet motsvarar ordets betydelse. Olika ord och ordformer har olika ljudmönster. Ljuden i sig spelar ingen roll, men det gör de viktig roll: De hjälper oss att skilja:

• ord: [hus] - [tom], [tom] - [där], [m'el] - [m'el']
• ordformer: [hus] - [lady´ ] - [hus´ ma].

Observera:

ord skrivna inom hakparenteser anges i transkription.

§2. Transkription

Transkriptionär ett speciellt inspelningssystem som visar ljud. Följande symboler används i transkriptionen:

Hakparenteser som indikerar transkription.

[ ´ ] - betoning. Accenten läggs om ordet består av mer än en stavelse.

[b’] - ikonen bredvid konsonanten indikerar dess mjukhet.

[j] och [th] är olika beteckningar för samma ljud. Eftersom detta ljud är mjukt används dessa symboler ofta med en extra beteckning för mjukhet: [th']. Den här sidan använder notationen [th'], som är mer bekant för de flesta killar. Den mjuka ikonen kommer att användas för att hjälpa dig vänja dig vid att ljudet är mjukt.

Det finns andra symboler. De kommer att introduceras gradvis allt eftersom du blir bekant med ämnet.

§3. Vokaler och konsonanter

Ljuden är uppdelade i vokaler och konsonanter.
De har olika natur. De uttalas och uppfattas olika, och beter sig också olika i talet och spelar olika roller i det.

Vokaler- det här är ljud under vars uttal luft passerar fritt genom munhålan utan att stöta på ett hinder på vägen. Uttal (artikulation) är inte fokuserat på ett ställe: kvaliteten på vokaler bestäms av formen på munhålan, som fungerar som en resonator. Vid artikulering av vokaler fungerar stämbanden i struphuvudet. De är nära, spända och vibrerar. Därför hör vi en röst när vi uttalar vokaler. Vokaler kan dras ut. Du kan skrika dem. Och om du lägger handen mot halsen kan du känna stämbandens arbete när du uttalar vokaler, känn det med handen. Vokaler är grunden för en stavelse de organiserar den. Det finns lika många stavelser i ett ord som det finns vokaler. Till exempel: Han- 1 stavelse, hon- 2 stavelser, Killar- 3 stavelser etc. Det finns ord som består av ett vokalljud. Till exempel fackföreningar: och, och och interjektioner: Åh!, Ah!, Åh! med flera.

Med ett ord kan vokaler finnas med betonade och obetonade stavelser.
Betonad stavelse en där vokalen uttalas tydligt och förekommer i sin grundform.
I obetonade stavelser vokaler modifieras och uttalas olika. Att byta vokaler i obetonade stavelser kallas minskning.

Det finns sex betonade vokaler i det ryska språket: [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Komma ihåg:

Det finns ord som bara kan bestå av vokaler, men konsonanter är också nödvändiga.
På det ryska språket finns det många fler konsonanter än vokaler.

§4. Metod för bildning av konsonanter

Konsonanter- det här är ljud, när de uttalas möter luften ett hinder i sin väg. Det finns två typer av obstruenter på det ryska språket: gap och stopp - det här är de två huvudsakliga sätten att bilda konsonanter. Typen av hinder bestämmer karaktären på konsonantljudet.

Gap bildas till exempel när man uttalar ljud: [s], [z], [w], [z]. Spetsen av tungan närmar sig bara de nedre eller övre tänderna. Friktionskonsonanter kan dras: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Som ett resultat kommer du tydligt att höra ljudet: när du uttalar [c] - vissling och när du uttalar [w] - väsande.

Rosett, Den andra typen av artikulation av konsonanter bildas när talorganen stänger. Luftflödet övervinner plötsligt detta hinder, ljuden är korta och energiska. Det är därför de kallas explosiva. Du kommer inte att kunna dra dem. Sådana är till exempel ljuden [p], [b], [t], [d] . Sådan artikulation är lättare att känna och känna.

Så när man uttalar konsonanter hörs brus. Närvaron av brus är ett utmärkande drag för konsonanter.

§5. Röstade och röstlösa konsonanter

Enligt förhållandet mellan brus och röst delas konsonanter in i röstat och tonlöst.
När det talas tonande konsonanter, både röst och brus hörs, och döv- bara buller.
Döva ord kan inte sägas högt. De går inte att skrika.

Låt oss jämföra orden: hus Och katt. Varje ord har 1 vokalljud och 2 konsonanter. Vokalerna är desamma, men konsonanterna är olika: [d] och [m] är tonande, och [k] och [t] är tonlösa. Voiceness-voicelessness är den viktigaste egenskapen hos konsonanter i det ryska språket.

tonande-röstlösa par:[b] - [p], [z] - [c] och andra. Det finns 11 sådana par.

Röstlösa par: [p] och [b], [p"] och [b"], [f] och [v], [f"] och [v"], [k] och [d], [ k"] och [g", [t] och [d], [t"] och [d"], [w] och [g], [s] och [z], [s"] och [ z" "].

Men det finns ljud som inte har ett par på grundval av tongivande - dövhet. Till exempel har ljuden [r], [l], [n], [m], [y'] inte ett röstlöst par, men [ts] och [ch'] har inte ett tonande par.

Oparad enligt dövhet

Röstade oparad:[r], [l], [n], [m], [th", [r"], [l"], [n"], [m"] . De kallas också sonor.

Vad betyder denna term? Detta är en grupp konsonanter (totalt 9) som har egenheter i uttalet: när de uttalas uppstår även hinder i munhålan, men sådana att luftströmmen, att passera genom ett hinder producerar endast ett lätt ljud; luft passerar fritt genom en öppning i näs- eller munhålan. Sonoranter uttalas med rösten med tillägg av lätt brus. Många lärare använder inte denna term, men alla borde veta att dessa ljud är oparade.

Sonoranter har två viktiga egenskaper:

1) de är inte döva, som parvisade konsonanter, före röstlösa konsonanter och i slutet av ett ord;

2) före dem finns det ingen tonande av parade döva konsonanter (d.v.s. ställningen framför dem är stark i dövhetsstämmande, precis som före vokaler). Se mer om positionsförändringar.

Röstlös oparad:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].

Hur kan det vara lättare att komma ihåg listor över tonande och röstlösa konsonanter?

Följande fraser hjälper dig att komma ihåg listor över tonande och röstlösa konsonanter:

Åh, vi glömde inte varandra!(Här endast tonande konsonanter)

Foka, vill du äta soppa?(Här bara röstlösa konsonanter)

Det är sant att dessa fraser inte inkluderar par av hårdhet och mjukhet. Men vanligtvis kan folk lätt räkna ut att inte bara hård [z] är röstad, utan också mjuk [z"] också, inte bara [b], utan också [b"], etc.

§6. Hårda och mjuka konsonanter

Konsonanter skiljer sig inte bara i dövhet och röst, utan också i hårdhet och mjukhet.
Hårdhet-mjukhet- det näst viktigaste tecknet på konsonanter på det ryska språket.

Mjuka konsonanter olik fast tungans speciella ställning. När man uttalar hårda ord dras hela tungans kropp bakåt, och när man uttalar mjuka ord flyttas den framåt och den mellersta delen av tungan höjs. Jämför: [m] - [m'], [z] - [z']. Tonade mjuka låter högre än hårda.

Många ryska konsonanter bildas hårdhet-mjukhet par: [b] - [b'], [v] - [v'] och andra. Det finns 15 sådana par.

Hårdhet-mjukhetspar: [b] och [b", [m] och [m"], [p] och [p"], [v] och [v"], [f] och [f"] , [z] och [z", [s] och [s"], [d] och [d"], [t] och [t"], [n] och [n"], [l] och [ l", [p] och [p", [k] och [k"], [g] och [g"], [x] och [x"].

Men det finns ljud som inte har ett par på grundval av hårdhet och mjukhet. Till exempel har ljuden [zh], [sh], [ts] inte ett mjukt par, men [y'] och [h'] har inte ett hårt par.

Oparad i hårdhet-mjukhet

Hårt oparat: [zh], [w], [ts] .

Mjuk oparad: [th", [h"], [w":].

§7. Indikation på mjukhet hos konsonanter i skrift

Låt oss ta en paus från ren fonetik. Låt oss överväga en praktiskt viktig fråga: hur indikeras mjukheten hos konsonanter skriftligt?

Det finns 36 konsonantljud på det ryska språket, inklusive 15 hård-mjuka par, 3 oparade hårda och 3 oparade mjuka konsonanter. Det finns bara 21 konsonanter. Hur kan 21 bokstäver representera 36 ljud?

Olika metoder används för detta:

• iotiserade bokstäver e, e, yu, jag efter konsonanter, utom w, w Och ts, oparade i hårdhet-mjukhet, indikerar att dessa konsonanter är mjuka, till exempel: moster- [t'o´ t'a], farbror -[d'a´ d'a] ;
• brev Och efter konsonanter, utom w, w Och ts. Konsonanter indikerade med bokstäver w, w Och ts, oparade fasta ämnen. Exempel på ord med vokalbokstav Och: ingenting- [n'i´ tk'i], ark- [l'ist], Söt- [Söt'] ;
• brev b, efter konsonanter, utom sh, f, varefter det mjuka tecknet är en indikator på den grammatiska formen. Exempel på ord med ett mjukt tecken : begäran- [prosa], strandsatta- [m'el'], avstånd- [gav'].

Således mjukheten hos konsonanter i skrift förmedlas inte med speciella bokstäver, utan genom kombinationer av konsonanter med bokstäver och, e, e, yu, I Och b. Därför råder jag dig att betala när du analyserar särskild uppmärksamhet till intilliggande bokstäver efter konsonanter.

Diskutera tolkningsproblemet

Skolböcker säger att [w] och [w'] - oparad i hårdhet och mjukhet. Hur så? Vi hör att ljudet [w'] är en mjuk analog till ljudet [w].
När jag själv studerade i skolan kunde jag inte förstå varför? Sen gick min son till skolan. Han hade samma fråga. Det dyker upp hos alla barn som närmar sig lärande med omtanke.

Förvirring uppstår eftersom skolböcker inte tar hänsyn till att ljudet [sh’] också är långt, men det hårda ljudet [sh] inte. Par är ljud som skiljer sig åt i endast ett attribut. Och [w] och [w'] - två. Därför är [w] och [w'] inte par.

För vuxna och gymnasieelever.

För att upprätthålla korrektheten är det nödvändigt att ändra skoltraditionen att transkribera ljudet [w’]. Det verkar som att det är lättare för killarna att använda ytterligare ett tecken än att möta ett ologiskt, oklart och missvisande uttalande. Det är enkelt. För att inte generation efter generation skaka upp sina hjärnor, är det nödvändigt att äntligen visa att ett mjukt väsande ljud är långt.

För detta ändamål finns det i språklig praktik två ikoner:

1) upphöjd ovanför ljudet;
2) kolon.

Att använda en upphöjd skrift är obekvämt eftersom det inte tillhandahålls av den uppsättning tecken som kan användas vid datorskrivning. Detta innebär att följande möjligheter kvarstår: att använda ett kolon [w':] eller ett grafem som anger bokstaven [w'] . Jag tycker att det första alternativet är att föredra. För det första blandar barn ofta ljud och bokstäver till en början. Användningen av ett brev i transkription kommer att skapa grunden för sådan förvirring och framkalla ett fel. För det andra börjar killarna nu plugga tidigt främmande språk. Och symbolen [:], när den används för att indikera längden på ett ljud, är redan bekant för dem. För det tredje, transkription som indikerar longitud med ett kolon [:] kommer perfekt att förmedla egenskaperna hos ljudet. [sh’:] - mjuk och lång, båda egenskaperna som utgör dess skillnad från ljudet [sh] presenteras tydligt, enkelt och entydigt.

Vilka råd kan du ge till barn som nu studerar med allmänt accepterade läroböcker? Du måste förstå, förstå och sedan komma ihåg att ljuden [w] och [w':] faktiskt inte bildar ett par när det gäller hårdhet och mjukhet. Och jag råder dig att transkribera dem på det sätt som din lärare kräver.

§8. Plats för bildandet av konsonanter

Konsonanter skiljer sig inte bara beroende på de egenskaper som redan är kända för dig:

• dövhet-röst,
• hårdhet-mjukhet,
• formningsmetod: båg-slits.

Det sista, fjärde tecknet är viktigt: utbildningsort.
Artikulationen av vissa ljud utförs av läpparna, andra - av tungan, den i olika delar. Så, ljuden [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] är labial, [v], [v'], [f], [f' ] - labial-dental, alla andra - lingual: främre lingual [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] , mellanspråkig [th’] och bakspråklig [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].

§9. Positionsförändringar av ljud

1. Starkt-svaga positioner för vokaler. Positionsförändringar av vokaler. Minskning

Människor använder inte talade ljud isolerat. De behöver det inte.
Tal är en ljudström, men en ström organiserad på ett visst sätt. Förhållandena under vilka ett visst ljud uppstår är viktiga. Början av ett ord, slutet av ett ord, en betonad stavelse, en obetonad stavelse, en position före en vokal, en position före en konsonant - det är alla olika positioner. Vi kommer att ta reda på hur man kan skilja mellan starka och svaga positioner, först för vokaler och sedan för konsonanter.

Stark position en där ljud inte genomgår positionsbestämmande förändringar och uppträder i sin grundform. En stark position tilldelas för grupper av ljud, till exempel: för vokaler är detta en position i en betonad stavelse. Och för konsonanter, till exempel, är positionen före vokaler stark.

För vokaler är den starka positionen under stress, och den svaga positionen är utan accentuering..
I obetonade stavelser genomgår vokaler förändringar: de är kortare och uttalas inte lika tydligt som under stress. Denna förändring av vokaler i en svag position kallas minskning. På grund av reduktion urskiljs färre vokaler i den svaga ställningen än i den starka ställningen.

Ljuden som motsvarar betonade [o] och [a] efter hårda konsonanter i en svag, obetonad position låter likadant. "Akanye" är erkänt som normativt på det ryska språket, dvs. icke-diskriminering OM Och A i obetonad ställning efter hårda konsonanter.

• under stress: [hus] - [dammen] - [o] ≠ [a].
• utan accent: [d A ma´ ] -hem´ - [d A la´ ] -dala´ - [a] = [a].

Ljuden som motsvarar betonade [a] och [e] efter mjuka konsonanter i en svag, obetonad position låter likadant. Standarduttalet är "hicka", dvs. icke-diskriminering E Och A i obetonad ställning efter mjuka konsonanter.

• under stress: [m’ech’] - [m’ach’] - [e] ≠[a].
• utan accent: [m’ich’o´m]- svärd´ m -[m'ich'o´m] - ball´ m - [och] = [och].
• Men hur är det med vokalerna [i], [s], [u]? Varför sades ingenting om dem? Faktum är att dessa vokaler i en svag position endast är föremål för kvantitativ minskning: de uttalas kortare, svagare, men deras kvalitet förändras inte. Det vill säga, som för alla vokaler, är en obetonad position för dem en svag position, men för ett skolbarn utgör dessa vokaler i en obetonad position inget problem.

[ski´ zhy], [i _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - i både starka och svaga positioner ändras inte kvaliteten på vokaler. Både under stress och i ostressad position hör vi tydligt: ​​[ы], [у], [и] och vi skriver bokstäverna som vanligtvis används för att beteckna dessa ljud.

Diskutera tolkningsproblemet

Vilka vokalljud uttalas egentligen i obetonade stavelser efter hårda konsonanter?

När man utför fonetisk analys och transkriberar ord uttrycker många killar förvirring. I långa flerstaviga ord, efter hårda konsonanter, är det inte ljudet [a] som uttalas, som skolböcker säger, utan något annat.

De har rätt.

Jämför uttalet av ord: Moskva - Muskoviter. Upprepa varje ord flera gånger och lyssna på vad vokalen låter i den första stavelsen. Med ordet Moskva det är enkelt. Vi uttalar: [maskva´] - ljudet [a] är tydligt hörbart. Och ordet Muskoviter? Enligt litterär norm, i alla stavelser, utom den första stavelsen före betoning, liksom positionerna för början och slutet av ordet, uttalar vi inte [a], utan ett annat ljud: mindre distinkt, mindre tydlig, mer lik [s] än till [a]. I den vetenskapliga traditionen betecknas detta ljud med symbolen [ъ]. Det betyder att vi i verkligheten uttalar: [mаlako´] - mjölk,[khrasho´] - Bra,[kalbasa´] - korv.

Jag förstår att författarna försökte förenkla det genom att ge detta material i läroböcker. Förenklat. Men många barn med bra hörsel, som tydligt hör att ljuden i följande exempel är olika, kan inte förstå varför läraren och läroboken insisterar på att dessa ljud är desamma. I själva verket:

[V A ja'] - vatten' -[V ъ d'inoy'] - vatten:[а]≠[ъ]
[andra A va´] -ved´-[andra ъ in’ino´th’] - vedeldning:[а]≠[ъ]

Ett speciellt delsystem består av realisering av vokaler i obetonade stavelser efter sibilanter. Men i skolkursen presenteras inte detta material alls i de flesta läroböcker.

Vilka vokalljud uttalas egentligen i obetonade stavelser efter mjuka konsonanter?

Jag känner den största sympati för de barn som studerar från läroböcker som erbjuder på plats A,E, OM efter mjuka konsonanter, hör och transkribera ljudet "och, benägen till e." Jag anser att det är fundamentalt fel att ge skolbarn som det enda alternativet den föråldrade uttalsnormen - "ekanye", som idag finns mycket mindre ofta än "hicca", främst bland mycket äldre människor. Killar, skriv gärna i obetonad position i första stavelsen innan stressen på plats A Och E- [Och].

Efter mjuka konsonanter i andra obetonade stavelser, förutom positionen för slutet av ordet, uttalar vi ett kort svagt ljud som påminner om [i] och betecknas som [b]. Säg orden åtta, nio och lyssna på dig själv. Vi uttalar: [vo´ s'm'] - [b], [d'e´ v't'] - [b].

Bli inte förvirrad:

Transkriptionsmärken är en sak, men bokstäver är en annan.
Transkriptionstecknet [ъ] anger en vokal efter hårda konsonanter i obetonade stavelser, förutom första stavelsen före betoning.
Bokstaven ъ är ett fast tecken.
Transkriptionstecknet [b] indikerar en vokal efter mjuka konsonanter i obetonade stavelser, förutom första stavelsen före betoning.
Bokstaven ь är ett mjukt tecken.
Transkriptionstecken, till skillnad från bokstäver, anges inom hakparenteser.

Slutet på ordet- särställning. Det visar rensning av vokaler efter mjuka konsonanter. System obetonade slutär ett speciellt fonetiskt delsystem. I den E Och A skilja sig:

Byggnad[bygge n'ii'e] - byggnader[byggnad n'ii'a], omdöme[mn'e´ n'i'e] - åsikt[mn'e´ n'ii'a], mer[mo´ r'e] - havet[mo´ r'a], vilja[vo´l'a] - efter behag[na_vo´l'e]. Kom ihåg detta när du gör fonetisk analys av ord.

Kontrollera:

Hur din lärare kräver att du markerar vokaler i en obetonad position. Om han använder förenklat system transkriptioner, ingen stor sak: det är allmänt accepterat. Bli bara inte förvånad över att du faktiskt hör olika ljud i obestressad position.

2. Starka-svaga positioner för konsonanter. Positionsförändringar av konsonanter

För alla konsonanter utan undantag är den starka positionen position före vokal. Före vokaler förekommer konsonanter i sin grundform. Därför, när du gör fonetisk analys, var inte rädd för att göra ett misstag när du karakteriserar en konsonant i en stark position: [dach'a] - hus på landet,[t'l'iv'i´ z'r] - TV,[s'ino´ n'ima] - synonymer,[b'ir'o´ zy] - björkar,[karz"i´ny] - korgar. Alla konsonanter i dessa exempel kommer före vokaler, dvs. i en stark position.

Starka ståndpunkter om dövhet:

• före vokaler: [där] - där,[damer] - Jag ger,
• före oparad tonande [p], [p'], [l], [l'], [n], [n'], [m], [m'], [y']: [dl'a] - För,[tl'a] - bladlöss,
• Före [in], [in']: [egen'] - min,[ringande] - ringer.

Komma ihåg:

I en stark position ändrar inte tonande och röstlösa konsonanter sin kvalitet.

Svaga positioner i dövhet och röst:

• före parade enligt dövhet: [sl´ tk'ii] - söt,[zu´ pk'i] - tänder.
• före röstlösa oparade: [apkhva´ t] - omkrets, [fhot] - ingång.
• i slutet av ett ord: [zup] - tand,[dup] - ek.
  

Positionsförändringar av konsonanter enligt dövhet

I svaga positioner modifieras konsonanter: positionsförändringar sker med dem. Röstade blir röstlösa, d.v.s. är döva, och de döva är röstade, d.v.s. ropa. Positionsförändringar observeras endast för parade konsonanter.

Häpnadsväckande tonande av konsonanter

Häpnadsväckande röst förekommer i positioner:

• före parade döva: [fsta´ in'it'] - V sätta,
• i slutet av ordet: [clat] - skatt.

Att rösta för döva inträffar vid position:

• före parade röstande: [kaz’ba´ ] - till Med bah´

Starka positioner vad gäller hårdhet och mjukhet:

• före vokaler: [mat'] - mamma,[matta'] - krossa,
• i slutet av ordet: [vann] - där ute,[won'] - stank,
• före labialerna: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] och bakre lingualer: [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] för ljud [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sanki(gen. fall.), [s´ ank'i] - släde,[bulle] - bulle,[bu´ l'qt'] - gurgla,
• alla positioner för ljud [l] och [l']: [panna] - pannan,[pal'ba] - skjuta.

Komma ihåg:

I en stark position ändrar inte hårda och mjuka konsonanter sin kvalitet.

Svaga positioner i hårdhet-mjukhet och positionsförändringar i hårdhet-mjukhet.

• före mjuk [t'], [d'] för konsonanter [c], [z], som nödvändigtvis mjukas upp: , [z'd'es'],
• före [h'] och [w':] för [n], som nödvändigtvis mjukas upp: [po´ n'ch'ik] - munk,[ka´ m’n’sh’:ik] - murare.

Komma ihåg:

I ett antal positioner idag är både mjukt och hårt uttal möjligt:

• före mjukt främre språkligt [n'], [l'] för främre språkliga konsonanter [c], [z]: snö -[s'n'ek] och , göra arg -[z'l'it'] och [zl'it']
• före mjukt främre språk, [z'] för främre språk [t], [d] - hiss -[pad'n'a' t'] och [padn'a' t'] , ta bort -[at'n'a' t'] och [atn'a' t']
• före mjuk främre språklig [t"], [d"], [s"], [z"] för främre språklig [n]: vi´ntik -[v’i´ n"t"ik] och [v’i´ nt’ik], pension -[p'e´ n's'ii'a] och [p'e´ n's'ii'a]
• före mjuka labial [v'], [f'], [b'], [p'], [m'] för labials: in -[f"p"isa´ t'] och [fp"is" at'], ri´ fme(Dan. fall.) - [r'i´ f"m"e] och [r'i´ fm"e]

Komma ihåg:

I alla fall är positionsmjukning av konsonanter möjlig i en svag position.
Det är ett misstag att skriva ett mjukt tecken när man mjukar upp konsonanter positionellt.

Positionsförändringar av konsonanter baserat på metod och plats för bildning

Naturligtvis är det i skoltraditionen inte vanligt att presentera ljudens egenskaper och de positionsförändringar som sker med dem i alla detaljer. Men fonetikens allmänna principer måste läras in. Utan detta är det svårt att göra fonetisk analys och slutföra testuppgifter. Nedan är därför en lista över positionsbestämda förändringar i konsonanter baserat på metoden och platsen för bildandet. Detta material är en påtaglig hjälp för dem som vill undvika misstag i fonetisk analys.

Assimilering av konsonanter

Logiken är denna: det ryska språket kännetecknas av likheter mellan ljud om de är lika på något sätt och samtidigt är i närheten.

Lär dig listan:

[c] och [w] → [w:] - sy

[z] och [zh] → [zh:] - komprimera

[s] och [h’] - i grunden till orden → [sh':] - lycka, poäng
- i föreningspunkten mellan morfem och ord → [w':h'] - kam, oärlig, med vad (en preposition följt av ett ord uttalas tillsammans som ett ord)

[s] och [w':] → [w':] - split

[t] och [c] - in verbformer→ [ts:] - ler
-vid korsningen prefix och rötter → [tss] - sova bort det

[t] och [ts] → [ts:] - haka av

[t] och [h'] → [h':] - rapportera

[t] och [t] och [w':]←[c] och [h'] -nedräkning

[d] och [w':] ←[c] och [h'] - räknar

Dissociation av konsonanter

Olikhet är en process av positionsförändring, motsatsen till assimilering.

[g] och [k'] → [h'k'] - lätt

Förenkla konsonantkluster

Lär dig listan:

vst - [stv]: hej, känn
zdn - [zn]: sent
zdc - [sc] : vid tyglarna
Lnts - [nts]: Sol
NDC - [nc]: holländska
ndsh - [ns:] landskap
NTG - [ng]: röntgen
rdc - [rts]: hjärta
rdch - [rh']: litet hjärta
stl - [sl']: glad
stn - [dn]: lokal

Uttal av ljudgrupper:

I formerna av adjektiv, pronomen, particip finns bokstavskombinationer: wow, han. I plats G de uttalas [i]: honom, vacker, blå.
Undvik att läsa bokstav för bokstav. Säg orden honom, blå, vacker Rätt.

§10. Bokstäver och ljud

Bokstäver och ljud har olika syften och olika karaktär. Men det är jämförbara system. Därför måste du känna till typerna av förhållanden.

Typer av samband mellan bokstäver och ljud:

1. Bokstaven betecknar ett ljud, till exempel vokaler efter hårda konsonanter och konsonanter före vokaler: väder.
2. Bokstaven har till exempel ingen egen ljudbetydelse b Och ъ: mus
3. En bokstav representerar två ljud, till exempel joterade vokaler e, e, yu, jag i positioner:
   • början av ett ord
   • efter vokaler,
   • efter separatorer b Och ъ.
4. En bokstav kan beteckna ett ljud och kvaliteten på föregående ljud, såsom joterade vokaler och Och efter mjuka konsonanter.
5. Bokstaven kan till exempel indikera kvaliteten på föregående ljud b i ord skugga, stubbe, skottlossning.
6. Två bokstäver kan representera ett ljud, vanligtvis ett långt: sy, komprimera, rusa
7. Tre bokstäver motsvarar ett ljud: le - shh -[ts:]

Test av styrka

Kontrollera din förståelse av detta kapitel.

Slutprov

1. Vad bestämmer kvaliteten på ett vokalljud?

   • Från formen på munhålan vid det ögonblick då ljudet uttalas
   • Från barriären som bildas av talorganen vid det ögonblick då ett ljud uttalas

2. Vad kallas reduktion?

   • uttala vokaler under stress
   • uttala obetonade vokaler
   • speciellt uttal av konsonanter

3. För vilka ljud möter luftströmmen ett hinder på sin väg: en båge eller en lucka?

   • I vokaler
   • I konsonanter

4. Kan röstlösa konsonanter uttalas högt?

5. Är stämbanden involverade i att uttala röstlösa konsonanter?

6. Hur många par av konsonanter bildas enligt dövhet och tongivande?

7. Hur många konsonanter har inte ett tonande par?

8. Hur många par bildar ryska konsonanter beroende på hårdhet och mjukhet?

9. Hur många konsonanter har inte ett hårt-mjukt par?

10. Hur förmedlas konsonanternas mjukhet i skrift?

    • Särskilda ikoner
    • Bokstavskombinationer

11. Vad heter läget för ett ljud i en talström där det uppträder i sin grundform, utan att genomgå positionsförändringar?

    • Stark position
    • Svag position

12. Vilka ljud har starka och svaga positioner?

    • I vokaler
    • I konsonanter
    • För alla: både vokaler och konsonanter

Rätt svar:

1. Från formen på munhålan vid det ögonblick då ljudet uttalas
2. uttala obetonade vokaler
3. I konsonanter
4. Bokstavskombinationer
5. Stark position
6. För alla: både vokaler och konsonanter

Hårda och mjuka konsonantljud är en uppsättning med tjugo kort som är ett utmärkt undervisningsmaterial för att lära ut läsning och utveckla ett barns förståelse för termer som "mjuka" och "hårda" ljud. Dessa kort kan användas med lika stor framgång för hemgrammatiklektioner och för undervisning i förskolor och skolor för tidig barndomsutveckling. Vi erbjuder dig en färgversion av korten. Grön mjuka konsonanter är färgade på dem, hårda konsonanter är färgade blå. Genom att skriva ut dem på en färgskrivare och förklippa dem kan du använda dem för att visa hårda och mjuka ljud.

Beroende på ljudets hårdhet och mjukhet bildar konsonanterna femton par: [b] - [b'], [c] - [v'], [g] - [g'], [d] - [d' ], [z] - [z'], [p] - [p'], [f] - [f'], [k] - [k'], [t] - [t'], [s] - [s'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [l] - [l'] och [x] - [x'] . Till exempel, bokstaven "P" i med olika ord kan uttalas hårt - "fisk" och mjukt - "flod". För att indikera mjukhet används en speciell ikon: [‘].

Men det finns ljud som inte har något par för mjukhet. Till exempel: [y'], [h'], [sh'] är alltid mjuka och [zh], [w], [ts] är alltid hårda. Alla andra substantiv är mjuka om de följs av vokalerna i, yu, ё, e, i eller ь, och hårda om de paras ihop med andra vokaler och konsonanter.

På vår hemsida kan föräldrar och dagislärare ladda ner kort för hårda och mjuka konsonantljud gratis. Det finns andra uppsättningar kort som hjälper dig att förbereda ditt barn för skolan själv.