Сценарий на интелектуалната игра „Най-добрият час“ за деца от предучилищна възраст. Игра за деца "най-добър час"

Състезателна и развлекателна програма „Най-добър час“ Предназначено за ученици от средна възраст (5-7 клас). Продължителността на програмата е 1,5 часа.

Цел на програмата:създаване на условия за осъществяване на двигателна и емоционална активност на децата, формиране на комуникативни умения и умения на учениците в екип.

По време на състезателната програма момчетата „пътуват“ през планетите на новата галактика. В края на играта отборът победител получава „Сертификат за право да присвоява имената си на новооткрити звезди“.

Изтегляне:

Преглед:

Държавен бюджет учебно заведение допълнително образованиедеца

Център за детско (юношеско) техническо творчество

Кировски район на Санкт Петербург

Състезателна и развлекателна програма

за ученици 5-7 клас

Най-добрият час

Учител-организатор

Обяснителна бележка

Състезателно-развлекателната програма „Звезден час“ е предназначена за ученици от клуба по авиомоделизъм CSTT и е предназначена за ученици от средна възраст (5-7 клас).

Цел на програмата:

Създаване на условия за осъществяване на двигателна и емоционална активност на децата, формиране на комуникативни умения и умения на учениците в екип.

Задачи:

развитие креативностстуденти;
Формиране на умения за работа в екип;
Създаване на условия за проява на знания, умения и способности;
Развитие на сръчността, въображението и изобретателността на участниците в програмата.

Продължителност на програмата 1,5 часа.

Провежда се състезателно - развлекателна програма 2 водещи: Андромеда и Касиопея. В играта участват 2 отбора („Уран“ и „Меркурий“) от по 6 души всеки. Всеки член на екипажа има своя собствена позиция. Задачите се подбират в съответствие с позицията, която заема всеки играч в отбора.

Победителят се определя чрез сумиране на звездите, спечелени от екипажа по време на състезанието.

В края на програмата се провежда награждаване на победителите и дискотека „Космическа”.

Критериите за оценка на заданията са както следва.

Упражнение	Екипи
	"Живак"	"Уран"
№1. Победителят се определя от аплодисментите на публиката. 1-ви отбор – 2 звезди, 2-ри – 1 звезда.
№2. Отборът победител получава 2 звезди, губещият отбор получава 1 звезда.
№3. Верен отговор – 1 звезда (макс. = 3 звезди)
№4. Отборът победител получава 2 звезди, губещият отбор получава 1 звезда.
№5. С аплодисменти: 1-ви отбор - 2 звезди, 2-ри - 1 звезда.
№6. Познатата концепция получава 1 звезда.
Резултат:

На сцената излизат водещи:Андромеда и Касиопея

Андромеда: внимание! внимание! Сензационни новини. Открита е нова галактика. И ние, представители на извънземни цивилизации Уран и Меркурий, бяхме изпратени на Земята с голяма мисия. И имената ни са Андромеда и Касеопея. Вие, земляни, имате голяма чест. Заедно с други планети, вие имате право да дадете имената си на звездите от новата галактика. Но това го могат само най-смелите, най-сръчните и най-сръчните. Е, ще летиш ли с нас? готови ли са отборите Наредете се.

Така че вие ще бъдете екипажът на Уран. Но всеки на кораба трябва да има своя позиция. не е ли И така, (посочвайки всеки участник), вие ще бъдете капитанът на кораба, вие ще бъдете навигатор, навигатор, пилот, преводач, космически зоолог.

И вие ще бъдете екипажът на Меркурий. Момчета, защо смятате, че такава професия като космически зоолог е необходима на кораб?

Е, вашият отбор ще се казва "Сатурн".

А сега ще ви помоля да заемете места във вашите магически кораби.

Пътническият екипаж готов ли е? Закопчаха коланите. Да започнем обратното броене! Десет, девет, осем, седем, шест, пет, четири, три, две, едно, пу-у-уск!

Андромеда: Вижте какво виждаме около нас?

Касиопея: И така, какво виждаме напред? Първата планета по пътя ни. Корабите, внимание, на път сме да кацнем. Спри!

Това е първата ни спирка в космоса и трябва да поздравим извънземни цивилизации.

Андромеда: За да направите това, трябва да съставите стихотворение. Дадено да ви помогне последни думивсеки ред.

…………ракета

………… лети

…………комета

…………метеорит

Касиопея: Междувременно ще отида да се срещна с нашите пътници. Много сте се събрали, така че нека направим така: ще назова имената на момчета и момичета и ще дам задачи. Ако чуете името си, бързо и единодушно изпълнете командата. нека опитаме

Хайде, Саша, Лена, Оля - покажете се!

(Момчетата стават от местата си.)

Хайде, Миша и Марина - усмихнете се!

Хей, Альоша и Андрюша - поклонете се!

Сега нека се опознаем по начина, по който го правят животните.

Тези, чиито имена започват с буквата „М“, ще мучат.
Тези, чиито имена започват с буквата "R", ще ръмжат.
Чиито имена започват с буквата "S" - свирка.
Чиито имена започват с буквата "Б" - блеят.
Чиито имена започват с буквата "К" - кок.
Чиито имена започват с буквата "О" - орли да летят.
Тези, чиито имена започват с буквата "А", ще бъдат антилопи с извити рога (показващи рога над главата).
Онези, чиито имена започват с буквата "Аз", ще се извиват като змии.

Касиопея: Е, екипите готови ли са? Моля капитаните на отборите да излязат на сцената с готов четиристишия. Нека всеки прочете какво е направил.

Капитаните на отборите четат.

Андромеда: Какви страхотни момчета са! Никога не бих могъл да напиша толкова красиви стихове.

Касиопея: Виждате какви талантливи момчета имаме тук. Кой от тях ще бъде достоен да притежава галактиката? Уважаеми пътници, помогнете ми да избера кой се справи по-добре. Отборът, за който аплодирате най-силно, ще спечели.

Публиката определя победителя.

Награждаваме отбора победител с 2 звезди, а отбора загубил една.

Андромеда: Момчета, готови ли сте да летите по-нататък? И отново се озоваваме в междугалактическото пространство. Заобиколени сме от меки облаци и топли звезди.

Касиопея: Андромеда, не си гладна: аз, например, мисля, че трябваше да хапнем отдавна. Вие какво мислите? Спираме ли?

Андромеда: Само ние имаме малък проблем.

Касиопея: Кое е това?

Андромеда: Ние сме в нулева гравитация.

Касиопея: Сега ще проверим как нашият екипаж е адаптиран към космическите условия.

Андромеда: Момчета, пред вас висят бонбони на конци. Трябва да вземете бонбона, без да използвате ръцете си. И я доведете до вашия екип. Всеки трябва да донесе бонбоните на своя отбор.

Екипажът, който изпълни тази задача най-бързо, ще спечели.

Касиопея: Да, това не е лесна задача. Това вероятно е много трудно. Момчета, можете ли да направите това?

Момчетата изпълняват задачата.

Отборът победител получава 2 звезди, а отборът загубил една.

Андромеда: внимание! За да стигнем до други звезди, имаме нужда от карта. Ето я. И за да определите маршрута, трябва да отговорите на три въпроса. Вече сме на третата планета. Отговорът на първия въпрос ще ви отведе до четвъртата планета, отговорът на втория ще ви отведе до петата, а третият ще ви отведе до шестата.

Касиопея: всичко ясно ли е Екипи, да започваме!

Андромеда: (обръщайки се към пътниците) Знаете ли какво държа сега в ръцете си (посочвайки топката), това е новата магическа планета Набу. А е вълшебна, защото носи късмет на притежателя си. Сега можете да видите това сами. Ще го хвърляте един на друг и този, който го държи в ръцете си в края на музиката, се оказва късметлия.

Играта е включена.

И така, ние приемаме отговорите на екипите на въпросите (раздава звезди за верни отговори).

Въпроси:

Назовете три планети от Слънчевата система.
Какви риби се наричат небесни тела?
Решете пъзела. (Интервал)

Андромеда: О, какви умници имаме, колко много знаят! Наистина ли, Касеопея? Касеопея, къде си? (Касеопея изскача на сцената в торба). О, какво правиш?

Касиопея: Подготвих се да посетя следващата планета. На тази планета, момчета, вие ще трябва да сте в такива скафандри;

Е, момчета, разбирате ли всичко? тръгваме ли Да полетим!

Уау, ето ни на нова планета! Трябва да прекосим тази планета възможно най-бързо и да стигнем до нашите кораби. Момчета, тъй като имаме ограничен брой скафандри, те са само 2, даваме един на отбор „X“ и един на отбор „Y“. Ще се движите из планетата един по един. Първо капитаните на кораба се качват в скафандрите си, вървят насам (посочва с ръка), връщат се, излизат от скафандъра, предават го на навигатора, който прави същото и т.н.

Разбирате ли всичко? готови ли сте Тогава да започваме! Да влезем в скафандри! И не забравяйте, че времето е ограничено, побързайте! Екипът, който се върне на кораба си по-бързо, получава звезда. Готови, внимание, марш! Екипите изпълняват задачата. Първият екип изпълни задачата.

Това е всичко, екипът... се върна на кораба си! браво! Получавате звезда! Екип... побързайте! Следващата планета ни очаква!

Андромеда: Това е всичко, сега изчакахме втората команда и летим към нова планета!

(Музикална тема)

Да полетим! Леле, пристигнаха!

А сега, скъпи екипи, и по-специално корабни зоолози, бихме искали да научим нещо от вас. Готови ли сте да ни кажете една малка тайна?

Е, тогава ще ни е интересно да научим от вас какво необичайно животно сте срещнали в космоса, докато пътувате на вашите кораби. Кажете ни що за животно е това, покажете ни го. За нас ще бъде много интересно да разгледаме това необичайно животно и да научим за него. Даваме ви малко време да се консултирате, да помислите и след това да представите вашето животно на обществеността. Така че, помислете.

Касиопея: Някак си пътниците ни са тъжни. Хайде, кой иска да получи награда? Момчета, вероятно вече знаете, че нашите кораби трябва да имат само необходимите неща. Нека си спомним какво трябва да вземем със себе си преди излитане? Последният, който „постави“ необходимия артикул на нашия кораб, ще спечели.

Е, кой ще започне да сглобява нашия кораб за полет?

Играе с публиката. Последният човек назовава нещото.

Леле, какви запаси имаме на кораба! Да не си забравил нещо? След това даваме наградата на нашия пътник от екипажа и се връщаме при нашите екипи, те вероятно вече са готови.

Андромеда: Е, екипи, как сте? Да видим какво имаме.

Всеки отбор се редува да говори за своето животно и да го изобразява.

О, какви оригинални, необичайни животни научихме. Зрители, кое животно ви хареса най-много? Нека първо ви назова едно животно, после друго, а вие ръкопляскате, по вашите аплодисменти ще разберем кое животно ви е харесало най-много. Ще дадем две звезди на екипа, който ни каза за това животно, и една звезда на другия отбор.

(пита):

Животно 1 (публиката аплодира)

Животно 2 (публиката ръкопляска).

И така, разбрахме, че публиката харесва животното повече...

Това означава, че даваме две звезди на отбора... и една на отбора...

А пред нас е последната планета, където ще имаме нужда от помощта на нашите преводачи. На тази планета са открити карти с някакви надписи. Но работата е там, че тези карти са в пещера, в която могат да влязат само двама души. Така че ще отидем там заедно с двама преводачи от нашите екипи. Когато преводачите прочетат написаното на тези карти, те трябва да се върнат при своите екипи. Сега слушайте внимателно! На тази планета е забранено да се говори. Нашите преводачи трябва да обяснят какво пише на картата на своите екипи с жестове, без думи. Екипите трябва да познаят какво се опитва да им предаде преводачът, но никой не трябва да говори, веднага се качваме на нашите кораби и ще гадаем на Земята.

всичко ясно ли е Готови ли са преводачите? Да полетим!

пристигнахме Взема преводачите, извежда ги на сцената и дава на всеки по една картичка. Преводачите изпълняват задачата, обясняват концепцията с помощта на жестове, членовете на екипа кимат с глава. Всички се качват на корабите и отлитат към дома.

Пристигнахме! Е, екипи, нека познаем каква е тази концепция?

Отборите предполагат.

Един екип изпълни задачата. Ура! Екипът... изпълни тази много трудна задача, поздравления за тях! Получавате звезда!

Касиопея: И сега, скъпи екипи, дойде най-важният момент! Да преброим звездите! Отборите преброяват и казват по колко звезди има всеки.

И така, момчета, победителят е определен. Отборът... получи... звезди, а отборът... получи... звезди. Това означава, че отборът... печели! Вашият най-хубав час дойде! Тези 6 планети, които посетихме днес, сега ще се наричат с вашите имена. (Обадете им се) Можете да ги подпишете. Е, това е, момчета, сега знайте, че някъде далеч, далеч в небето има планети, кръстени на вас! Ура!

Освен това ви даваме награди! (Раздават награди). Награждаваме и екипа... за активното им участие в изследването на тези планети! (Предадено).

Нашето пътуване приключи! Наистина ни беше приятно да прекараме време с вас!

Андромеда: И сега ще организираме „космическа“ дискотека.

„Най-добър час“

Извънкласна дейност

за ученици от начален етап

Скриптът е разработен от:

Учител по допълнително образование в Общинската бюджетна организация за допълнително образование, Център за детско творчество на град Партизан - Олга Василиевна Гришакова.

Целта на играта: организиране на интересен и образователен детски отдих, развитие на мисленето, мирогледа и ерудицията.

За да играете играта ще ви трябва видео проектор, екран и компютър.

Звезди, които се дават на играчите за правилен отговор, знаци с числа 1,2,3,4,5,6, които играчите вдигат. Когато отговарят на въпрос. Играта се играе според вида на телевизионната игра "Finest Hour"

Слайд 1

Звуци на фанфари 1

Водещ: Нека приветстваме нашите участници. Днес играят: _________ (6 участника).

Звуци на фанфари 2

1-ви кръг

Слайд 2 :

1. Ето фрагменти от приказки

ряпа

Пиле Ряба

Котка, петел и лисица

хлебарка

Колобок

Лисица, заек и петел.

Въпрос за внимание .

Твърдя, че всички тези приказки са руски народни приказки

Отговор: 4. „Хлебарка“ е написана от Корней Чуковски.

От коя приказка е тази песен?

„Петел, петел,

Златен гребен, Погледни през прозореца

Ще ти дам малко грах"

Звуци на фанфари 2

Отговор: 3. „Котка, петел и лисица“На дъската виждате животни:

Слайд 3

1. Камила

2. Тигър

3. Жираф

4. Носорог

5. Лъв

6. Слон.

Кое животно може да издържи дълго време без вода и храна?

Отговор: 1. Камила.

Кои животни са смятали древните египтяни за свещени?

Отговор: 5. Лев.

Какви животни се смятаха за свещени в Индия?

Отговор: 6. Слон .

Тези животни се считат за бронирани

Отговор: 4. Носорог.

За да обобщим:

Кой има по-малко звезди?

2 участника напускат играта.

Звуци на фанфари 2

Всеки човек получава запомняща се награда.

2-ри кръг

Нека ви припомним кой стигна до 2-ри кръг. . Работа с букви

Слайд 4

На дъската пред вас има букви. Трябва да съставите най-дългата дума от тези букви. Не можете да използвате една и съща буква два пъти.

Измислете думи.

Първо, най-дългата дума от публиката.

(Присъжда се награда).

Сега отиваме при нашите родители. Най-дългата дума.

Награда за родител

Участникът с най-дългата дума получава звезда и отваря кутията. (има награда) Водещ: Добре, какво да правя с вас? За съжаление трябва да се разделим с един участник. 1 участник (който има най-много

Звуци на фанфари 2

кратка дума

напуска играта - награда за памет).

III кръг.

Нека ви припомним кой стигна до 3-ти кръг. това:

2. „Лешникотрошачката и царят на мишката“ (Е. Гофмонт).

3. “Трите прасенца” (С. Михалков).

4. „Котаракът в чизми“ (C. Perrault).

5. „Палечка“ (Х. Андерсен).

6. "Пипи - дълъг чорап“(А. Линдгрен).

Въпрос за внимание:Струва ми се, че всички тези приказки са написани от чужди автори?

Отговор: 3. Сергей Михалков.

Фрагменти от приказки на дъската Слайд 6

1. Приказка за рибар и рибка.

2. Приказка за попа и неговия работник.

3. Приказката за златното петле.

4. Приказката за цар Салтан

5. Принцесата жаба

6. Приказката за мъртвата принцеса

Въпрос за внимание:Твърдя, че всички тези приказки принадлежат на перото на прекрасния поет Александър Сергеевич Пушкин.

Отговор: 5. Царевната жаба - руска народна приказка

Сега да видим кой има по-малко звезди, разделяме се с един участник - присъжда се поощрителна награда.

И така до финала стигнаха 2 участника. това:

Сега ще се състезавате помежду си. Ще трябва за 5 минути да съставите възможно най-много букви от дадените букви. повече думи. Трябва да е съществително име, в именителен падеж и в единствено число.

На участниците се раздават листове хартия и химикалки.

Звуци на фанфари 2

На таблотослайд 6

време. Сега трябва да назовете думите една по една. Условието е, ако тази дума е назована от един участник, вторият да не я назовава. Последният, който каже думата, ще бъде победител. Да започнем.

Звуци на фанфари 3

Победителят получава грамота и награда и идва най-добрият му час, той произнася отговорната дума.

IIКлубен час

Тема:Най-добър час ( игрова програма)

Задачи : - идентифициране на умениядецата работят по правилата;

Способност да слуша възрастен и да следва неговите инструкции;

Развийте паметта, логическо мислене, фина моторика;

Създайте радостно настроение.

Оборудване: презентация; числа от 1 до 4, звезди, пръчки за броене, музикален съпровод"Танцът на малките патета"

Напредък на играта.

аз.Организационен момент.

Водещ : Радваме се да ви приветстваме, скъпи фенове и гости. Днес сме се събрали за необичайно, вълнуващо състезание - където можете да покажете своите знания и изобретателност, да покажете находчивост и изобретателност и да участвате в състезания. Това състезание се нарича« Най-добрият час» . А днес товазвездаще дойде часът за победителя в нашето състезание, за този, който изпълни задачите по-бързо и по-правилно. Е, драги зрители, ще ви помоля да им помогнете. Нека се запознаем с нашите участници.

(Децата влизат в залата под музикален съпровод)

вед. Днес вие, момчета, трябва да покажете разума си, да бъдете внимателни и бързи. За правилните ви отговорище получите звезди. И този, който има повече от тях, ще бъде победител« Най-добрият час» . готови ли сте

II.Основна част.

Вашият първизвездаможете да печелите пари точно сега. Вашата първа задача"Разкажи за себе си".

(децата се редуват да говорят за себе си, седнали на масите(на масите има подготвени числа от 0 до 4))

Така че много скоро ще разберем чия е« Най-добрият час» .

Уважаеми участници! На вашите маси има таблети с числа, с тяхна помощ виевие щеотговори на въпросите ми.

Да започнем състезанието. 1-ви кръг

Кръг 1.

вед. Предлагат ви се въпрос и 4 варианта за отговор. Трябва да намерите верния отговор на екрана и да вземете съответния номер. Ако някой от вас не знае отговора, вдигнете знак с цифра«0» .

За всеки верен отговор ще получитезвезда.

Въпрос 1. Познайгатанка :

Просто прескочете прага

И излезе на разходка без крака...

Мечо Пух, Колобок, Прасчо, (Бармалей).

Въпрос 2. Кои са сред героите на приказката?"Червената шапчица"допълнително?

Баба, ловец, (мелничар), вълк.

Въпрос 3. За кого е тази гатанка?

Ходене до училище с буквар

Дървено момче.

Вместо това отива на училище

В будка за бельо.

Как се казва тази книга?

Как се казва това момче?(Пинокио)

Въпрос 4. Какво е ненужно тук?(има снимки на дъската под номерата)

1. Круша

2. Моркови

3. Ябълка

4. Банан

Въпрос 5. На дъската под цифрите има илюстрации с цветя.

1. Лайка

2. Глухарче

3. Камбанка

4. Роза

Слушайте внимателно гатанката и отговорете, като вземете номера, под който се намира отговорът.

мистерия

В слънчев летен ден

Златно цвете цъфна.

На висок тънък крак

Той продължаваше да дреме край пътеката,

И се събудих и се усмихнах :

Ето колко съм пухкава!

Ох, страхувам се, че ще се разболея,

Тихо, ливаден вятър!

(Глухарче)

Задача 6. Сега нека проверим как познавате сезоните. На екрана има картинки, изобразяващи сезоните. Аз правя гатанка, а вие отгатвате, като показвате картата с желаното число.

1. Имам много работа -

Аз съм бяло одеяло

покривам цялата земя,

Изваждам го от леда на реката,

Бели поля, къщи,

името ми е(зима)

2. Направен съм от топлина,

Нося топлината със себе си.

Затоплям реките

Поплувайте, каня ви.(лято)

3. Отварям пъпките си

В зелени листа

Обличам дърветата

Поливам посевите.(пролет)

4. Нося реколтата,

Засявам отново нивата,

Изпращам птици на юг,

Събличам дърветата.(есен)

Това бяха гатанки за сезоните. Сега го познайте по описанието му.

5. 1. Небето често е покрито с облаци. Птиците се готвят да отлетят. Лястовиците отлитат, скорците се събират в шумни ята, а жеравите летят в керван.

6. 2. С настъпването на студеното време хората затварят прозорците си, започват да отопляват къщите си, обличат кожени палта, палта с кожена яка, топли шапки, ръкавици без ръкави.

7. 3. Слънцето грее все по-ярко. Потъмняха пътищата в полетата, посиня ледът на реката. Топовете са пристигнали и бързат да оправят гнездата си.

8. 4. Чуват се писъци и смях от момчетата. Някой се къпе в реката, някой бере кутия със зрели ягоди. И момичето носи букет маргаритки за майка си.

вед. Първият кръг приключи. Заслужихте всичкозвезди. Сега предлагам да изиграем една игра с феновете„Не пропускайте професията“.

Задача за всички момчета. Аз ще назова думите, ако чуете дума, обозначаваща професия, плеснете с ръце 3 пъти.

Цвете, чанта, животновъд, книга, ябълка, дърводелец, картина, писмо, учител, момина сълза, гора, овчар, тетрадка, кукла, доячка, магазин, скулптор, игла, конец, зидар, лист, писалка, лекар.

Кръг 2.

вед. Да започнем втория кръг. Уважаеми участници, на вашите маси виждате пръчки за броене. Ще започнем втория кръг със задача"Направи същото". Виждате фигури на екрана. кои? Трябва да повторите точно тези цифри. За всяка правилна цифра ще получите 1звездичка.

Междувременно ще играем с феновете.

1. - Кое време на годината е сега? Кое време на годината беше преди? Какво ще стане след това?

2. - Кое число липсва (на ухо? 1234578910.

вед. Сега можете да помогнете да печелите паризвезди за вашите приятели. (Излиза за игра 8деца: два ветрила за всеки участник. Те избиратзвезда с въпроси. За верен отговор получавате наградазвездичка, дай го на този, когото подкрепят)

Имам гатанки за вас. Изберете всяказвездичка.

1. Колко пилета е излюпил петелът, ако е снесъл пет яйца?

2. На масата има две ябълки и три круши. Колко зеленчуци има на масата?

3. Колко мед ще съберат две пеперуди, ако имат по една кофа?

4. Три риби прелетяха над гората. Двама кацнаха. Колко отлетяха?

5. Когато една гъска стои на един крак, тя тежи два килограма. Колко ще тежи една гъска, ако стои на два крака?

6. Купеното прасе балонии всичкитераздаде : Тя даде две топки на зебрата и същото число на заека. Колко топки купи прасето?

7. Има вани до стената. Всяка съдържа точно една жаба. Ако имаше пет вани, колко жаби имаше в тях?

8. Шест весели мечета бързат в гората да берат малини. Но едно дете беше уморено и изостана от приятелите си. А сега отговорътнамери : Колко мечки предстоят?

9. Петима момчета играеха футбол, един беше извикан вкъщи. Гледа през прозорецавярва : Колко от тях играят сега?

10. Колко вратове имат пет жерава?

Браво момчета! Нека проверим как нашите участници се справиха с работата. браво!

В този кръг ще намерите още една задача по математика. Погледнете екрана, какво виждате?(математически фигури на екрана)Зад всеки геометрична фигуразадачата беше скрита. Редувайте се в избора на фигура. Проблемите се решават на слух

1. Две разглезени кученца

Те тичат и се забавляват.

Три кученца за палавниците

Втурват се със силен лай.

Колко кученца има?

2. Едното зайче купи три моркова, другото един. Колко моркова са купили двата заека?

3. Саша купи четири ябълки и изяде една от тях. Колко ябълки са му останали?

4. Вчера един мил дядо даде на внука си Шура седем парчета сладки. Внукът изяде един бонбон. Колко парчета са останали?

5. Четири патета и две гъски плуват в езерото и крещят силно. Е, бързо пребройте - колко бебета има във водата?

За да не се изморяват нашите участници, ще направим музикална пауза. излез при мен. И публиката може да повтаря след нас на местата си.

Музикална загрявка"Танцът на малките патета"

Кръг 3

Така се стоплихме и починахме. Нека продължим нашето състезание. Продължаваме към трети кръг. Той ще ни бъде последният.

Нека проверим колко добре познавате приказките. Върху подноса има пликове със сцени от приказки. Трябва да изберете 1 от пликовете, да определите каква е приказката, да подредите картинките последователно, да определите коя картинка е началото и коя е краят на приказката. След това ще проверим дали е направено правилно. ("Колобок", "ряпа", "Пиле Ряба")

Игра с фенове„Кажете думите отзад напред“: Слонът е голям, а мишката... Възглавницата е мека, а масата... Огънят е горещ, а ледът... Врагът е зъл, а приятелят... Реката е широка, и потокът... Храстът е нисък, а дървото... Пинокио е весел, а Пиеро... Зимата е студена, а лятото... Крушата е сладка, а лимонът... Браво!

Нека проверим как участниците изпълниха задачите си. Слушаме отговорите и проверяваме правилната последователност.

вед. Сега погледнете екрана. Приказни героиПодготвили сме въпроси за вас. Сега вие се редувайтеще изберете герой. Трябва само да отговорите на техните въпроси с да или не. Игра„Това става ли или не?“.

Влакът лети по небето.

Вълк се скита из гората.

Солена ябълка.

Човек свива гнездо.

Котката се разхожда по покрива.

Лодката се носи по небето.

III.Обобщавайки. Отражение.

браво! Е, момчета, нашитеНай-добрият час е към края си. И вие и аз трябва да разберем кой от вас стана герой на товаНай-добрият час. Моля, пребройте вашитезвезди. Децата се редуват да викат номера.

Най-големият бройзвезди в..... Нека ръкопляскаме на нейните момчета. Беше нейноНай-добрият час. Тя ни показа знанията си, беше умна, внимателна и бърза! браво! Грамота за награда„ГенииНай-добрият час» , медал.

И също награден... в номинацията"Ценител на приказките", "Експертът в мистериите", "Експерт по математика"

Момчета, искам да ви благодаря за участието в тази прекрасна игра, каня ви да се присъедините към хоровод в чест на нашия гений и експерти.

На песен се изпълнява хоро« Най-добрият час»

Ако същата сумаще има много звезди, предлагана игра"Кой е повече"

Участниците трябва да назоват възможно най-много думи, започващи с определена буква. Печели този, който посочи най-много.

Олеся Габасова
Сценарий на интелектуалната игра „Най-добрият час“ за по-големи деца предучилищна възраст

Сценарий за интелектуална игра« Най-добрият час»

За деца от старша предучилищна възраст

Цел: идентифицирайте нивото на познаване на децав различни образователни области: « Когнитивно развитие» , « Развитие на речта» , "Социално и комуникативно развитие"и идентифицирайте индивидуални характеристики деца в края на годината.

Задачи: - идентифициране на умения децата работят по правилата;

Способност да слуша възрастен и да следва неговите инструкции;

Развийте паметта, логическото мислене, фините двигателни умения;

Създайте радостно настроение.

Напредък на играта.

Водещ: Радваме се да ви приветстваме, скъпи фенове и гости. Днес сме се събрали за необичайно, вълнуващо състезание - където можете да покажете своите знания и изобретателност, да покажете находчивост и изобретателност и да участвате в състезания. Това състезание се нарича « Най-добрият час» . А днес това звездаще дойде часът за победителя в нашето състезание, за този, който изпълни задачите по-бързо и по-правилно. Е, драги зрители, ще ви помоля да им помогнете. Нека се запознаем с нашите участници.

(Децата влизат в залата под музикален съпровод)

вед. Днес вие, момчета, трябва да покажете разума си, да бъдете внимателни и бързи. За правилните ви отговори ще получите звезди. И този, който има повече от тях, ще бъде победител « Най-добрият час» . готови ли сте

Вашият първи звездаможете да печелите пари точно сега. Вашата първа задача "Разкажи за себе си".

(децата се редуват да говорят за себе си, седнали на масите (на масите има подготвени числа от 0 до 4))

Така че много скоро ще разберем чия е « Най-добрият час» .

Уважаеми участници! На вашите маси има таблети с числа, с тяхна помощ вие вие щеотговори на въпросите ми.

Да започнем състезанието. 1-ви кръг

За всеки верен отговор ще получите звезда.

Въпрос 1. Познай гатанка:

Просто прескочете прага

И излезе на разходка без крака...

Мечо Пух, Колобок, Прасчо, Бармалей.

Въпрос 2. Кои са сред героите на приказката? "Червената шапчица"допълнително?

Баба, ловец, воденичар, вълк.

Въпрос 3. За кого е тази гатанка?

Ходене до училище с буквар

Дървено момче.

Вместо това отива на училище

В будка за бельо.

Как се казва тази книга?

Как се казва това момче? (Пинокио)

Въпрос 4. Какво е ненужно тук? (има снимки на дъската под номерата)

2. Моркови

Въпрос 5. На дъската под цифрите има илюстрации с цветя.

1. Лайка

2. Глухарче

3. Камбанка

Слушайте внимателно гатанката и отговорете, като вземете номера, под който се намира отговорът.

В слънчев летен ден

Златно цвете цъфна.

На висок тънък крак

Той продължаваше да дреме край пътеката,

И се събудих и се усмихнах:

Ето колко съм пухкава!

Ох, страхувам се, че ще се разболея,

Тихо, ливаден вятър!

(Глухарче)

1. Имам много работа -

Аз съм бяло одеяло

покривам цялата земя,

Изваждам го от леда на реката,

Бели поля, къщи,

името ми е (зима)

2. Направен съм от топлина,

Нося топлината със себе си.

Затоплям реките

Поплувайте, каня ви. (лято)

3. Отварям пъпките си

В зелени листа

Обличам дърветата

Поливам посевите. (пролет)

4. Нося реколтата,

Засявам отново нивата,

Изпращам птици на юг,

Събличам дърветата. (есен)

Това бяха гатанки за сезоните. Сега го познайте по описанието му.

6. 2. С настъпването на студеното време хората затварят прозорците, започват да отопляват къщите си, обличат кожени палта, палта с кожена яка, топли шапки и ръкавици.

вед. Първият кръг приключи. Заслужихте всичко звезди. Сега предлагам да изиграем една игра с феновете „Не пропускайте професията“.

Задача за всички момчета. Аз ще назова думите, ако чуете дума, обозначаваща професия, плеснете с ръце 3 пъти.

вед. Да започнем втория кръг. Уважаеми участници, на вашите маси виждате пръчки за броене. Ще започнем втория кръг със задача "Направи същото". Виждате фигури на екрана. кои? Трябва да повторите точно тези цифри. За всяка правилна цифра ще получите 1 звездичка.

Междувременно ще играем с феновете.

1. - Кое време на годината е сега? Кое време на годината беше преди? Какво ще стане след това?

2. - Кое число липсва (на ухо? 1234578910.

вед. Сега можете да помогнете да печелите пари звезди за вашите приятели. (Излиза за игра 8 деца: два ветрила за всеки участник. Те избират звезда с въпроси. За верен отговор получавате награда звездичка, дай го на този, когото подкрепят)

Имам гатанки за вас. Изберете всяка звездичка.

1. Колко пилета е излюпил петелът, ако е снесъл пет яйца?

2. На масата има две ябълки и три круши. Колко зеленчуци има на масата?

3. Колко мед ще съберат две пеперуди, ако имат по една кофа?

4. Три риби прелетяха над гората. Двама кацнаха. Колко отлетяха?

5. Когато една гъска стои на един крак, тя тежи два килограма. Колко ще тежи една гъска, ако стои на два крака?

6. Прасето купи балони и всичките раздаде: Тя даде две топки на зебрата и същото число на заека. Колко топки купи прасето?

7. Има вани до стената. Всяка съдържа точно една жаба. Ако имаше пет вани, колко жаби имаше в тях?

8. Шест весели мечета бързат в гората да берат малини. Но едно дете беше уморено и изостана от приятелите си. А сега отговорът намери: Колко мечки предстоят?

9. Петима момчета играеха футбол, един беше извикан вкъщи. Гледа през прозореца вярва: Колко от тях играят сега?

10. Колко вратове имат пет жерава?

Браво момчета! Нека проверим как нашите участници се справиха с работата. браво!

В този кръг ще намерите още една задача по математика. Погледнете екрана, какво виждате? (математически фигури на екрана)Зад всяка геометрична фигура се криеше задача. Редувайте се в избора на фигура. Проблемите се решават на слух

1. Две разглезени кученца

Те тичат и се забавляват.

Три кученца за палавниците

Втурват се със силен лай.

Колко кученца има?

2. Едното зайче купи три моркова, другото един. Колко моркова са купили двата заека?

3. Саша купи четири ябълки и изяде една от тях. Колко ябълки са му останали?

5. Четири патета и две гъски плуват в езерото и крещят силно. Е, бързо пребройте - колко бебета има във водата?

Музикална загрявка "Танцът на малките патета"

Игра с фенове „Кажете думите отзад напред“: Слонът е голям, а мишката... Възглавницата е мека, а масата... Огънят е горещ, а ледът... Врагът е зъл, а приятелят... Реката е широка, и потокът... Храстът е нисък, а дървото... Пинокио е весел, а Пиеро... Зимата е студена, а лятото... Крушата е сладка, а лимонът... Браво!

вед. Сега погледнете екрана. Приказните герои са подготвили въпроси за вас. Сега вие се редувайте ще изберете герой. Трябва само да отговорите на техните въпроси с да или не. Игра „Това става ли или не?“.

Влакът лети по небето.

Вълк се скита из гората.

Солена ябълка.

Човек свива гнездо.

Котката се разхожда по покрива.

Лодката се носи по небето.

браво! Е, момчета, нашите Най-добрият час е към края си. И вие и аз трябва да разберем кой от вас стана герой на това Най-добрият час. Моля, пребройте вашите звезди. Децата се редуват да викат номера.

Най-големият брой звезди в..... Нека ръкопляскаме на нейните момчета. Беше нейно Най-добрият час. Тя ни показа знанията си, беше умна, внимателна и бърза! браво! Грамота за награда „Гении Най-добрият час» , медал.

И също награден... в номинацията "Ценител на приказките", "Експертът в мистериите", "Експерт по математика"

На песен се изпълнява хоро « Най-добрият час»

Ако същата сума ще има много звезди, предлагана игра "Кой е повече"

Скрийнсейвър

"сезони"

Снимки

Геометрични фигури

звезда

Водещ:Здравейте момчета! Днес наши гости са състезатели от Училище за олимпийски резерв №1. Нека ги посрещнем!

Днес най-съобразителните спортисти от нашите училища ще участват в играта „Най-добър час“. Това е игра за тези, които четат всичко, чуват нещо, знаят всичко! Запознайте се с участниците!

Излизане на участниците (6 души) на песента „Finest Hour“. Всички участници носят сини тениски с емблемата на Finest Hour.

Играта ни ще бъде наблюдавана от наблюдатели (4 души).

Правила на играта.В играта участват 6 играча. Всеки участник трябва да има табели с цифри от 0 до 8. Играта започва с представяне на участниците.

Загрейте.

Разказът на участниците за себе си е най-много интересна историянаграждаваме звезда.

1-ви кръг

На участниците се дава въпрос и осем варианта за отговор. Участникът трябва да намери верния отговор и да вдигне съответния номер. При липса на верен отговор участникът вдига знак с цифрата „0“. Участниците, които отговарят правилно, получават звезда.

В света на спорта, както и в останалия свят, територията отдавна е разделена. Днес в Русия са регистрирани 2275 дисциплини и 177 спорта.

Задание за първи тур. Пред вас са 8 спорта:

Капоейра(Бразилски гражданин бойно изкуство, съчетаващ елементи от танц, акробатика, игри и съпроводен от национална бразилска музика).
Зорбинг(приложен спорт, който включва спускане на човек в кръгла прозрачна зорбе топка от планина или свързан с пресичане на водни тела вътре в подобна топка)
Каране на уейкборд(Уейкборд (уейк - вълна от лодка, борд - дъска) е екстремен спорт, съчетаващ елементи от водни ски слалом, акробатика и скокове. Представлява комбинация от водни ски, сноуборд, скейтборд и сърф).
Квадратче за отметка(хибриден спорт, комбинация от шах и бокс в редуващи се кръгове).
Wingsuit(уинг костюм от плат. Полетите с уингсют са вид скокове с парашут).
Sepaktakraw(е отборна игра, която се играе на игрище, разделено с ниска мрежа, през която играчи на два противникови отбора хвърлят топката с крака и глави, за да я приземят в противниковата половина и да предотвратят падането на топката от тяхната страна на съд).
Slopstyle(вид състезание в такива екстремни спортове като: свободен стил, сноуборд, планински борд и планинско колоездене, състоящ се от изпълнение на серия от акробатични скокове върху трамплини, пирамиди, контра-наклони, капки, парапети и др., разположени последователно по цялата дължина от маршрута).
Скелетон (зимен олимпийски спорт, който представлява спускане по леден улей върху шейна с две пътеки върху подсилена рамка, чийто победител се определя от сумата от две или четири състезания).

Въпрос 1: Кой от тези спортове е олимпийски? (8)
Въпрос 2: Кой от тези спортове е бойно изкуство? (1)
Въпрос 3: Кой от тези спортове използва прозрачна топка? (2)
Въпрос 4: В кой от тези спортове е приемлив „мат“? (4)
Въпрос 5: В кой от тези спортове се практикува плъзгане по парапета? (7)
Въпрос 6: Кой от тези спортове изисква лодка? (3)

Обобщавайки.За всеки верен отговор участниците получават звезда. В края на рунда участникът с най-малко звезди се елиминира от играта.

Музикална пауза.

2 кръг

От кутията се изсипват кубчета (9 броя); от всяка страна на кубчетата има букви. От буквите, разположени на горните страни на куба, за една минута трябва да създадете най-дългата дума (съществително име в именителен падеж, единствено число).

Обобщавайки.Участникът, който състави най-дългата дума, получава звезда, а този, който състави най-кратката дума или има по-малко звезди, се елиминира от играта.

Музикална пауза.

3-ти кръг

На участниците се предлагат 4 изображения и изявления към тях. Участниците трябва да определят дали това твърдение е правилно. Ако е правилно, участникът вдига знак с цифрата „0“, ако е неправилно, тогава знак с число, което не отговаря на истината. Ако изображенията трябва да се разменят, участникът показва два знака.

На екрана виждате 4 комедии:

"Диамантена ръка"
„Иван Василиевич сменя професията си.
"Операция Y и други приключения на Шурик."
"Джентълмени на късмета"

Изявление:Вярвам, че всички тези комедии са заснети от режисьора Леонид Гайдай. (4 е неправилно.)

На екрана виждате 4 територии:

Америка.
Австралия.
Антарктика.
Нова Зеландия.

Изявление:Всички тези територии са разположени точно в последователността, в която са били открити от хората (две плочи - 3 и 4). (Антарктида - 1820 г., експедицията на Белингсхаузен-Лазарев; Нова Зеландия - 1642 г.; Америка, Колумб - 1492 г.; Австралия - 1522 г., първо посещение.)

На екрана виждате 4 билкови растения:

кориандър.
мащерка.
Лоръл.
Мента.

Изявление: IN Древен Римароматът на това растение служи като добър знак. Смятало се, че миризмата му повдига духа и насърчава разговора. Това растение е кориандър. (4)

На екрана виждате 4 вида скъпоценни камъни:

Сапфир.
Рубин.
Диамант.
Емералд.

Изявление:От този камък е направен цял град, управляван от великия и страшен магьосник Гудуин. Този камък е рубин. (4)

Обобщавайки.Участниците, които отговарят правилно, получават звезда. В края на 3-тия кръг остават двама участници най-голямото числозвезди Стигат до финала.

Музикална пауза.

Окончателно.

Останалите двама участници трябва да образуват възможно най-много думи за 1 минута, като използват буквите от думата "Аплодисменти". Печели този, който състави най-много думи. Загубилият получава поощрителна награда и грамота за участие в играта „Най-добър час“.

Най-добрият час.

Победителят има своя най-добър час. Той прави реч. Той получава главната награда.