• Червени крилца, черен грах. Кой е този, който ходи по дланта ми? Калинка.
• Следващият бъг-чудо е най-големият трудолюбив от всички, понякога хапе и мравканаречен.
• Рано сутрин не може да заспи - тя наистина иска да работи. Така работливата жена донесе мед... пчела.
• Ухото ти знае как бръмча в летен ден. Влизам във всяка къща, викат ме... мушка.
• Живее в тъмен ъгъл, тъче копринена нишка, тайно се изкачи тук, планирайки да построи нова къща. Това е същото паяк. Често погрешно се смята за насекомо, но принадлежи към семейството членестоногиживотни от клас Паякообразни.

Как насекомите се подготвят за зимата

Спомняйки си видовете насекоми, научихме, че всички те имат свои собствени характеристики и следователно се подготвят за зимата по различни начини. Нека да разберем как.
Как калинката се подготвя за зимата? Всички обичат тази малка красавица, защото има ярък гланцов цвят и се смята за символ на щастието. Въпреки това, буболечките не са много приятелски настроени помежду си; те очевидно са мечтатели, които се наслаждават на живота сами. Но когато листата започнат да падат навън и въздухът стане хладен, калинкиТе се обединяват в групи и търсят топли места за зимуване, като: кора на дървета, мъх, камъни. Интелигентните червени и черни мъниста се крият в апартаментите. Основната задача на слънцето през есента е да намери сухо и уютно място за почивка. За съжаление, тези насекоми не виждат снежна зима, защото спят зимен сън преди да пристигне.

Как една мравка посреща зимата? Мравките постоянно стоят на групи и през целия си живот строят къщи, наречени мравуняци. Тези трудолюбиви насекоми изобщо не се страхуват от студа, защото не замръзват дори когато сме облечени с кожени палта и ръкавици. Не е нужно да търсят къде да нощуват през зимата, защото винаги могат да си починат в лабиринтите на мравуняка. Те обаче все още се подготвят за зимата. Така през есента в тялото на мравката се отделя специална течност, която я затопля отвътре. И се нарича глицерин. Именно благодарение на тази магическа течност мравките не замръзват през зимата.

Как зимуват пчелите? Работните пчели не спят зимен сън през зимата. С настъпването на студеното време царицата спира да снася яйца, а пчелите прекарват все повече време в гнездото. Всички те се натрупват около ларвите и какавидите, за да поддържат необходимата за живота им температура. Пчелите не извършват никаква работа през зимата, те седят почти неподвижно. Една топка от пчели се състои от 30-35 хиляди индивида. Температурата вътре в топката винаги е по-висока от външната. Следователно замръзналите пчели се притискат по-дълбоко в пространството и тяхното място се заема от пчели, които са били топли. Основните неприятели на пчелите през зимата са силни ветрове, влага и глад, така че пчеларите трябва да се опитат да осигурят на пчелите спокойна и комфортна зима.

И паякът е страхливец. През есента паяците се крият, за да избегнат студената зима. Водният паяк се увива в пашкул и се гмурка под водата, където заспива до пролетта. Паяците, които живеят в гората или на улицата, се крият в дървена кора. А тези, които ни плашат у дома, заспиват някъде в цепнатините.

Какво правят комарите и мухите през зимата? Интересното е, че през зимата комарите и мухите се крият в рамките на прозорците и пукнатините на къщите. Муха, която е изпаднала в хибернация, може да оцелее шест месеца или повече. С настъпването на топлината мухите оживяват и се разхождат като сънени. След като дойдат на себе си, насекомите се връщат към нормалния си живот, който обикновено продължава около месец. А комарите често не оцеляват до зимата. Възрастните прекарват целия си живот, а именно лятото и есента, на сушата. Тогава всички мъжки комари умират, а женските (и не всички) отиват в резервоари, за да изчакат зимата и да снасят яйца през пролетта, за да родят нов живот.

Сега знаем къде се крият насекомите през зимата: те се намират удобни места, в които спят дълбоко. И по това време играем на снежни топки, извайваме снежна жена, празнуваме Коледа и Нова годинаи много рядко срещаме сънливи насекоми.

Начало > Документ

ПОДГОТВИТЕЛНА УЧИЛИЩНА ГРУПА

(от 6 до 7 години)

1. Есен

1. Разберете дали детето ви знае кое време на годината е сега. Задавайте му въпроси и го насърчавайте да им отговаря с пълни отговори. Обяснете как да отговаряте на въпроси; Кажете ми с коя дума да започна отговора. Например;

Кое време на годината е сега?

Сега е есен.

защо мислиш така Започнете отговора си с думи на улицата.

- Навън е станало студено, често вали, листата на дърветата са станали червени и жълти, а тревата изсъхва. Децата тръгнаха на училище. Хората обличат по-топли дрехи.

2. Помогнете на детето си да запомни, че през есента има два периода: ранна есенИ късна есен.Разкажете на детето си как се характеризират тези периоди.

Ранна есенВсе още е топло, слънцето грее често, рядко вали. Листата на дърветата започват да стават червени и жълти, поради което се нарича ранна есен злато. В парковете и градините все още цъфтят астри, далии, невен и други есенни цветя. По нивите и градините се берат зеленчуци и плодове. В горите се събират червени боровинки, боровинки и гъби. Прелетни птицисъбират се на ята и се готвят да отлетят на юг.

Късна есенстава студено, слънцето грее все по-рядко и вече изобщо не топли, често валят студени дъждове. Дърветата хвърлят последните си листа. Тревата и цветята изсъхват. Полетът на птиците свършва.

3. Докато се разхождате с детето си в парка, наблюдавайте признаците на есента и поканете детето да отговори на вашите въпроси – организирайте разговор.

Какво е небето днес?

Небето е ясно и синьо.

Какво е най-често небето в късна есен?

През късната есен небето често е покрито с облаци.

Какви листа виждате по дърветата?

Листата са червени, жълти, оранжеви.

Какви са дърветата в късна есен?

В късна есен дърветата са голи.

Обърнете внимание на тревата под дърветата. каква е тя

Тревата е още зелена, в нея цъфтят цветя.

Какво се случва с тревата в късна есен?

В края на есента тревата ще пожълтее и ще изсъхне.

Отидете до мравуняка. Кажи ми какво виждаш.

- Мравките влачат стръкове трева и клонки в мравуняка, подготвяйки се за зимата.

Какво се случва с насекомите през късната есен?

В края на есента насекомите изчезват.

Погледнете към небето. кой виждаш

Прелетните птици отлитат към по-топлите райони.

4. Научете четиристишие с детето си, което ще му помогне да запомни имената на месеците на есента.

Септември, октомври, ноември С дъжд и падане на листата. И птиците отлитат, и децата трябва да ходят на училище.

Поканете детето си да раздели имената на есенните месеци на срички: септември-октомври, ноември-ноември.Напомняне: в една дума има толкова срички, колкото гласни звуци има.

Обучете детето си да разпознава клен, дъб, бреза, офика, топола, трепетлика, ясен чрез характерни особеностиствол, клони, кора, листа. Говорете с детето си за цвета на есенните листа, като използвате прилагателни. злато, алено, пурпурно, пурпурно.Например: алени кленови листа, златни листа от бреза, пурпурни листа от трепетлика, пурпурни листа от офика.

Играйте играта с детето си Есенни листа" Хвърляте топка на детето и назовавате дървото; детето ви връща топката, образувайки фраза с две прилагателни. Например:

Бреза. - Жълти листа от бреза.

Клен. - Алени кленови листа.

Аспен. - Червени листа от трепетлика.
Роуан. - Оранжеви листа от офика.

8. Играйте на играта „Дайте ми дума“ с детето си.

Птиците отлитат, събрани на ята.

Листата отлитат, вятърът ги отнася. Всичко това се случва

Ако при нас... (есен).

9. Научете следния текст с детето си и правете упражнения за пръсти. Той насърчава развитието на фината моторика (пръстите) и ще ви помогне лесно да запомните относителните прилагателни. дъб, клен, офика,полезно за прекарване на момент на релаксация, когато пишете или рисувате.
Вятърът летеше през гората, Плавни вълнообразни движения
Вятърът преброи листата: длани.

Ето един дъбов, Огъваме пръстите на двете ръце,

Ето един клен, започвайки от големите.

Ето издълбана офика, Ето златна от бреза.

тук последен листот трепетлика Поставете дланите си на масата. Вятърът го издуха на пътеката.

2. Зеленчуци

Обяснете на детето си, че искате да тествате паметта му. Той трябва да запомни колкото се може повече имена зеленчуци, зеленчуцида ви кажа къде растат зеленчуците. Разбира се, детето лесно ще запомни, че зеленчуците се отглеждат в градини, полета и оранжерии и ще може да изброи поне десет имена на зеленчуци: картофи, моркови, цвекло, ряпа, репички, домати, краставици, тиквички, патладжан, лук.

Поканете детето си да раздели имената на зеленчуците на срички: картоф-колега, морков, цвекло-ла, ре-па, ре-дис, по-ми-дор, о-гу-рец, ка-ба-чок, бак-ла-жан.

3. Ето думата лукпредложете го на детето си за звуков анализ. Напомнете на детето си, че има гласни и съгласни. Гласните звуци се произнасят лесно и могат да се пеят: въздушната струя преминава безпрепятствено. Съгласните звуци не могат да се пеят; Някои от тях могат да бъдат изтеглени, други се произнасят кратко. При произнасяне на съгласни звуци въздушната струя винаги среща препятствие. За да може детето да извърши звуков анализ на дума, помолете го следните въпроси:

лук? (Не забравяйте да произнесете думата, като наблягате на звука [L].)

Какъв звук се чува втори? (Подчертайте произношението на звука [U].)

На кой звук завършва думата? (Маркирайте звука [К], когато произнасяте.)

Колко звука има в една дума? ( Три.)

Колко съгласни има в една дума? Какви са съгласните звукове? (Два съгласни звука: [L], [K].)

Колко гласни звука има в една дума? Какъв е гласният звук? (Един гласен звук [U].)

Защо в една дума има само една сричка? ( Защото има един гласен звук.)

4. Опитайте се да измислите заедно описателни гатанки за някои зеленчуци. Вие ще измислите една гатанка, а вашето дете ще измисли друга. Например:

Дълги, зелени, хрупкави, пъпчиви. Отглеждане в градинска леха. какво е това ( Това е краставица.)

Кръгли, червени отвън и бели отвътре, сочни и хрупкави. Расте в градинска леха в земята. какво е това ( Това е репичка.)

Овална, лилава, гладка, лъскава. Расте в оранжерия или парник. какво е това ( Това е патладжан.)

5. Можете да опитате да напишете описателна история за един от зеленчуците по план:

• Това зеленчук ли е или плод?

  Къде расте?

  Как изглежда, на усещане, на вкус?

  Какво можете да сготвите от него?

това домат.Доматът е зеленчук. Расте в зеленчукова градина. Доматът е кръгъл, червен, гладък, сочен, мек, сладко-кисел. От него можете да направите салата, сок, паста, можете да го сложите в борш.

6. Научете следния текст с детето си и правете упражнения за пръсти.

почукайте! почукайте! почукайте! почукайте! В къщата се чука. Нарязахме зелето, смляхме го,

осолена

Ритмични удари с ръбовете на дланите по масата.

Хващащи движения с ръце. Показалецът и средният пръст се търкат в палеца.

И го напъхаха плътно в една вана. Сега при нас всичко е наред.

Ударете масата с двете длани. Разклатете дланите си един от друг.

3. Плодове

Поканете детето си да запомни имената плодове.За да направите това, можете да играете състезателна игра с топка. Хвърляте топката един на друг и назовавате плодовете. Последният, който назове следващия плод, печели. (ябълка, круша, слива, портокал, мандарина, лимон, грозде, нар, киви, мангои т.н.).

Ще запомни ли детето, че плодовете растат по дърветата в градината? Проверете го.

Поканете детето си да раздели имената на плодовете на срички и след това да назове първо тези плодове, чиито имена имат две срички (gru-sha, sli-va, li-mon, gar-nat, ki-vi, man-go),и след това - тези плодове, чиито имена имат три срички (yab-lo-ko, a-pel-sin, man-da-rin, vi-no-grad).

Помолете детето си да запомни имената на плодовете, които започват със звука [A] (ананас, кайсия, портокал, дюля), съдържат звука [N] (лимон, нар, манго, ананас, мандарина, грозде).

Обучете детето си да пише гатанки и описания за плодове. Например:

Кръгли, розови, сочни, гладки, сладки. Расте в градината на дърво. какво е това (Ябълка.)

Овално, жълто, кисело, сочно. Расте в градината на дърво. какво е това (Лимон.)

Детето трябва да напише описателна история за един от плодовете по вече известен план (виж задача 2).

Научете стихотворение с детето си. Следете за правилното произношение на звука и изразителността на речта. Покажете ми как да разказвам изразително стихотворение.

Плодовете растат по дърветата в градината. Ярки плодове, които всеки може да види. Ето една бъчва сред крушовите клони. Крушата е зелена, като тиквичка. Ябълките са червени, сливите са сини. Зрелите сливи са вкусни и красиви. Румената праскова се покри с листо. Разбира се, вие сте запознати с този плод? Лимонът се пълни със слънчев сок. Жълтият лимон свети златисто. Портокалите висят в зелената корона, излагайки червените си гърбове на слънцето. Какъв художник е нарисувал плодовете в нашата градина, за да ги видят всички?

4. Насекоми

Запомнете с детето си всичко, което то знае насекомиРазговаряйте за това какви могат да бъдат насекомите полезно(пчела, мравка, калинка) И вреден(комар, муха, бяла пеперуда). Разберете дали детето знае защо насекомите изчезват през есента.

Подгответе с детето си преразказ на историята на В. Строков „Насекоми през есента“. Първо, просто прочетете историята на детето си. След това му задайте няколко въпроса:

За кого е тази история?

Какво се случва с насекомите през есента? и т.н.

Предупредете детето си, че ще преразказва историята и прочетете текста отново.

В края на септември повечето насекоми изчезват. Някои снасяха яйца и умираха, други се качиха в някоя цепнатина, пукнатина, под кората или се заровиха в земята и заспаха. Няма да срещнете пъргави бръмбари по влажни пътеки. IN последните дниСептември дневните пеперуди изчезват. Те или умират, или пълзят в уединени ъгли за зимата.

3. Дайте на детето си гатанки или му предложете да играе играта „Дайте ми дума“.

Този рошав човек, раиран сладък зъб, спуска хоботчето си в разцъфнало цвете.

(Бъмбъл)

Такава кльощава гад лети над мен по цял ден и неволно ме ужилва, ако се намажа със сок.

(Оса)

Пълзи по листата, оставяйки дупки навсякъде. Какво лакомо малко нещо! И се сви на кълбо.

(Caterpillar)

ИГРА „КАЖЕТЕ ДУМА“

Две пера, и три стръка трева, И лист, и стрък трева Работниците ги донесоха в мравуняка... (мравки).

Цял ден има звън в ушите. Кой вика над мен? Той долетя от двора. Дълъг нос... (комар).

4. Опитайте се с детето си да съставите истории за насекоми според плана:

• Какъв размер е той/тя?

  Какви части на тялото има той/тя?

  Как се движи той/тя?

  Какво яде?

  Има ли полза или вреда? Например:

Тази пеперуда се нарича копривна треска.Малко е. Тя има продълговато тяло, малка глава с дълги антени, два чифта крака и красиви копринени крила кафявос червени, жълти, бели и черни шарки. Копривата лети добре. Пеперудата се храни с прашец. Гъсеницата на пеперудата се храни с листата на растенията и вреди на растенията.

5. Ако детето лесно се справя с тази задача, можете да го поканите да измисли гатанки-описания за насекоми според модела:

това малко насекомо. Има кръгло тяло, малка глава с големи очи и къси антени и три чифта крака. Крилата на насекомото са червени с черни точки. Под тях има чифт прозрачни крила. Насекомото лети добре. Полезно е, защото убива листните въшки. кой е това (Това е калинка.)

6. Научете с детето си четиристишия за насекоми. Покажете на детето си как да ги казва изразително. Уверете се, че произнасяте звуците правилно.

Фигурист воден стридерТя тичаше през водата като през шперплат и дори не намокри краката си.

тук голяма кобилица Витаеше над реката.

водно конче така го наричат. Всеки ученик знае това.

Майски бръмбар - като рицар в броня, много страшен и мустакат. Бръмбарът кръжи над клона, цялото тяло трепери от жужене.

Зелен скакалец кобиличканаречен. И чуруликането на кобилица се чува в тревата. И кобилицата препуска като часовник. Не знам по-бърз бъг.

Събира нектар и прашец пчела. От сутрин до залез слънце пчелата е заета. Заетата пчела, неспокойната пчела ще натрупа мед за нас в пчелина на дядо ни.

Поканете детето си да раздели имената на известните му насекоми на срички: ба-боч-ка, стр-ко-за, му-ра-вей, ко-мар, му-ха, жу-же-ли-ца, гу-се-ни-ца.

Нека детето се опита да направи звуков анализ на думата бъгизползване на въпроси:

С какъв звук започва думата? бъг?

Какъв звук идва след първия?

Какъв звук издава думата? бъг завършва?

Колко звука има в тази дума?

Колко съгласни има в една дума?

Колко гласни звука?

Колко срички? защо

5. Мигриращи и водоплаващи птици

1. Напомнете на детето си, че един от знаците на есента отлита прелетни птицикъм топлите райони. Знае ли защо птиците отлитат? (Става студено, насекомите изчезват, семената на растенията падат, водоемите скоро ще замръзнат и става трудно да се получи храна.)

Поканете детето си да запомни имената на прелетните птици: топове, скорци, лястовици, бързолети, жерави, диви гъски, патици, лебеди.

Помогнете на детето си да раздели имената на тези птици на срички и да направи звуков анализ на думата патица.

Тази дума има четири звука. Първият звук е [U], това е гласна. Вторият звук е [Т], той е твърда съгласна. След него следва звукът [K], също твърда съгласна. Последният звук е [A], гласна. Думата има две срички, защото има два гласни звука.

4. Играйте на играта „Кой кого има?“ с вашето дете. Хвърляте топка на детето и назовавате възрастната птица; детето ви хвърля топката и ви казва имената на пиленцата си.
Например:

При скореца... - скорци.При крана... - малки кранове.Щъркелът... - щъркели.На топа... - топове.Патицата... - патетаГъската... - гъски.

5. Поканете детето си да познае гатанки и ако възникне желание, научете ги и след това ги разкажете на приятели.

Ходи по брега, напада жаби. Капка висеше на носа, а името на птицата е... (чапла).

Птицата е бяла като сняг. Птицата, която е най-красивата от всички. Извива гордо врата си. Обади й се бързо!

(лебед)

Птиците се наредиха като клин, Не могат да седят на едно място. Чудотворните птици започнаха да мъркат в далечината... (кранове).

Филмов каталог на услугата видео по заявка

Документ

The 1 1 90 17 Oxygen 1 1 87 173 Recon 0 1 1 90 174 Battle Planet / SUIT 1 1 8 175 Неизвестен адрес 1 1 117 17 Coast Guard 1 1 91 177 Пролет, лято, есен, зима и отново пролет 1 1 103 178 самарянин 1

Картотека на бъдещите учители за първи клас през учебната 2011-2012 година

Документ

град (име на образователна институция) № Пълно име (изцяло) Дата на раждане. Изображения посочват вкл. Учебно заведение и дата на завършване) Дипломна специалност и номер на диплома Предмет и длъжност (включително посочване на комбинацията: библиотекар, социален педагог и др.)

На 5 години синът ми толкова се заинтересува от насекоми, че сега събираме техните фигурки и играем само с тях, взехме бръмбари за домашни любимци, по време на разходки търсим и разглеждаме различни хлебарки и се записахме в детската библиотека, където вече сме проучили почти всички книги по тази тема. Особено ми хареса фото книги от В. Танасийчук, съветски ентомолог. В библиотеката намерихме само 2 книги от този автор, доста изтъркани, от „рошави“ издания.

“Посещение на насекомите”, В. Танасийчук

ЖИВЕН АВТОБУС

Вечер седях на верандата и гледах как пеперудите се въртят около лампата. Изведнъж странен бръмбар се стовари пред мен в тревата, покрит с някакви зърна. Щом успях да го снимам, той излетя и изчезна в гората. И когато проявих филма, видях, че няма зърна по него. Това бяха десетки малки кърлежи, които се вкопчиха здраво в бръмбара, а бръмбарът ги носеше като жив автобус. Би било интересно да се знае - къде?

КАКВО МИРИШАТ ПЕПЕРУДИТЕ?

Полетя в светлината на лампата молец-красив и голям, всяко крило е колкото дланта ти. Тя седна и размърда мустаци, подушвайки дали наблизо няма други пеперуди. Човек мирише с носа си, но пеперудата мирише с мустаците си. Виждате колко големи и сложни са те.

НЕВЕРОЯТНИ КРИЛЕ

Това наистина ли е също пеперуда? Краката са дълги, а крилата дори не приличат на крила - тънки, космати и разделени на няколко остриета, подобни на пръсти. Това е името на тази пеперуда - пръстен.

КОЙ ИЗЯДЕ АФИТЕТА?

Една листна въшка живееше на клон и изсмукваше сок от него. Клонката започна да изсъхва. Но тогава като танк пропълзя бодлив звяр и погълна листните въшки. Останаха само няколко бройки. Що за животно е това? А това е ларва на калинка. Ще мине малко време и тя ще се превърне в червена буболечка с черни точки, която добре познавате.

дантела

Една дантела полетя към цвете. Крилата й са големи, прозрачни, блестят като дъга, а очите й блестят със злато. Седи и се оглежда - има ли останали листни въшки, които калинките не са забелязали? Ако го намери, ще изяде всички. Полезно насекомо е дантелата, тя пази нивите и градините ни.

СРЕБЪРНА МУХА

Малка муха, с размерите на кибритена глава, тича в тревата и също търси плячка. Гърбът и коремът й сякаш са покрити със сребърен прах, затова я наричат ​​сребърна рибка.

ЗАЩО ТРЪБНАТА ДУХАЛКА ИМА ТАКОВА ГЛАВА?

Тръбен бръмбар седи на клон. Неговите ларви ядат листата и той прави годни за консумация тръбни къщи за тях от листата. Той го върти с лапите си и помага с главата си - не напразно главата му е толкова тясна, дълга и се движи във всички посоки. Работи дълго време, умори се - сега си почива.

СТРАШНИ ОПАШКИ

Зелена гъсеница на пеперуда харпия пълзи по лист от върба. Отзад две дълги опашки стърчат нагоре. Ако се приближите до нея, тя ще се изплаши, ще вдигне глава и ще завърти опашки във въздуха: не ме докосвайте, страшна съм! И самата тя се страхува. Единствената защита, която има, са тези опашки, защото тя не знае как да хапе.

БЪМБЕЛЕ С КОШНИЦА

Пухкава земна пчела лети от цвете на цвете, пие сок от цветя, събира нектар и прашец. Къде в кошницата. Земните пчели и пчелите имат специални ямки на задните си крака, където отлагат цветен прашец. Виж колко много спечели тази земна пчела! Сега ще отлети до гнездото си, за да нахрани ларвите.

ЖЪТВА НА ОСА

Осата амофила се умори от лов и също седна да опита нектара. Черен, дългокрак, с тънък оранжев корем, а на челото, между очите, искрят като мъниста още три малки очи. Нито една гъсеница не може да се скрие от тази оса, тя веднага ще я хване и ще я отнесе в дупката като резерв за своите ларви.

ДЪРВОРЕЗАЧ БРЪМБАР

Когото срещнеш на лятната поляна! И така, цветен, красив бръмбар долетя и седна на цвете. Яде прашец и мърда мустаците си. И той, и всичките му роднини имат много дълги мустаци, поради което тези бръмбари се наричат ​​дългороги. Наричат ​​ги още дървосекачи, защото ларвите на дългорогите бръмбари живеят в стволовете на дърветата.

ЗЕМНИ БРЪМБАРИ

Друг бръмбар - зелен лъскав земен бръмбар - тича по земята, заплитайки се в стръкчета трева и сламки. Защо да не излети? Не може - няма крила. Земните бръмбари ги нямат.

БРОМАН С КИЖАЛИ

На едно камъче се беше скрил скачащ бръмбар. Краката му са дълги и подскачащи, а челюстите му са като две извити ками. Конят седи, пази плячката си. Ако види зейнала муха или бръмбар, той ще скочи, ще полети и ще го грабне. Ако конят не беше с размерите на нокът, а с размерите на тигър, нямаше да има по-ужасен звяр на земята.

ПУХКАВО СЛАДУШКО

През цветето, като през горска гъсталака, ние си проправяме път през пухкав бръмбар - восъчния бръмбар. Този бръмбар е мирен, не ловува никого - яде цветя и избира най-сладките части. И челюстите му са малки, не са опасни за никого.

БРАВ БЪГ

Бръмбар ловко се катери по стръкче трева - високо се е качил. Вятърът духа, стръкът трева се люлее като мачта, но той се държи. За целта той има специални кукички в краищата на краката си.

„Съседи с шест крака”, В. Танасийчук

Приказка за есента. Разказ за горските обитатели. Разказ за света на дивата природа през есента, разказ за живота в гората. История за младши ученици. История за извънкласно четене. Приказка за четене в началното училище.

Николай Сладков. Есента е на прага

- Горски обитатели! – извикал една сутрин мъдрият Гарван. — Есента е на прага на гората, всички готови ли са за пристигането й?

- Готов, готов, готов...

- Но сега ще го проверим! – изграчи Гарванът. - Първо, есента ще пусне студа в гората - какво ще направите?

Животните отговорили:

- Ние, катерици, зайци, лисици, ще се преоблечем в зимни палта!

- Ние, язовци, миещи мечки, ще се скрием в топли дупки!

- Ние, таралежи, прилепиДа потънем в дълбок сън!

Птиците отговориха:

- Ние, прелетните, ще отлетим в топлите страни!

- Ние, заседналите хора, ще облечем пухени якета!

„Второ – крещи гарванът – есента ще започне да къса листата от дърветата!“

- Нека го откъсне! - отговорили птиците. - Зърната ще бъдат по-видими!

- Нека го откъсне! - отговорили животните. - В гората ще бъде по-тихо!

„Третото нещо“, продължава Рейвън, „есента ще щракне последните насекоми със слана!“

Птиците отговориха:

- И ние, косове, ще паднем на офика!

- И ние, кълвачите, ще започнем да белим шишарките!

- И ние, златки, ще стигнем до плевелите!

Животните отговорили:

- И ще спим по-спокойно без комари!

- Четвъртото - бръмчи Гарванът - есента ще стане скучна! Той ще настигне тъмни облаци, ще пусне досадни дъждове и ще предизвика мрачни ветрове. Денят ще се скъси, слънцето ще се скрие в пазвата ти!

- Нека си досажда! - отговориха в един глас птиците и животните. - Няма да ни накараш да скучаем! Какво ни интересуват дъждът и вятърът, когато ние

V кожени палтаи пухени якета! Да сме нахранени - няма да скучаем!

Мъдрият гарван искаше да попита още нещо, но махна с крило и излетя.

Той лети, а под него е гора, многоцветна, пъстра - есен.

Есента вече прекрачи прага. Но това изобщо не уплаши никого.

Логически задачи за предучилищна възрастТе учат децата да сравняват и противопоставят фактите, които знаят за света около тях, развиват независимо мислене, учат децата да доказват своята гледна точка, да разсъждават и да правят изводи. намират причините и следствията, отделят съществените характеристики от второстепенните. Нищо чудно, че поговорката гласи: „Щастието идва при тези, които придобиват интелигентност чрез работа и учене“. Не е възможно да придобиете интелигентност във всяко учение. Прочетете, за да научите как да развивате децата и да ги учите чрез вълнуващи задачи и игри.

Логически задачи за деца в предучилищна възраст по темата „Как се подготвят горските жители за зимата“

Какво представляват речеви логически задачи за деца?

Речевата логическа задача е разказ - гатанка. Детето може да намери отговора на него само ако има разбиране за природата и може да сравнява, класифицира и намира връзки. Решаването на речеви логически проблеми помага за развитието на мисленето и речта, учи детето да прави разлика между основното и второстепенното, да прави изводи и да обяснява своята гледна точка.

Речевите логически задачи се дават на децата, когато вече сте ги запознали с живота на горските обитатели през есента- истории и приказки в картинки за есенния живот на гората, стихотворения и гатанки, драматизации и пръстов театър, задачи за деца ще намерите в статиите,

Тази статия е продължение, третата част от поредица от статии за есента - приказки, гатанки, пъзели за деца за есенната природа.

Много интересни речеви логически задачи за деца предучилищна възрастЩе намерите в книгата на Н.Ф. Виноградова „Истории - гатанки за природата“ (издателство Вентана - Граф).

Логически задачи за есента за деца с отговори

Речева логическа задача 1. Какво каза таралежът? (разработено от Наталия Федоровна Виноградова)

„Всеки се подготвя за зимата по свой начин. Катерицата скача - нервна. Събира ядки и жълъди, поставя ги в хралупи, през пукнатини на дърво и ги окачва на храсти. Катерицата работи цял ден и все гледа съседа си, таралежа, който до есента е станал напълно мързелив: той не тича много в гората, не хваща мишки, катери се в сухи листа и дреме.
- Защо си толкова мързелив, таралежче? - пита катеричката. – Защо не се подготвите за зимата и не се запасите с храна? През зимата няма да има нищо за ядене.
Таралежът се засмя и тихо каза нещо на катеричката.”

Задача за деца:Познахте ли какво каза таралежът? Защо не си прави запаси за зимата? Защо не му трябват гъби и жълъди?
Чуйте отговора на детето, попитайте защо е решило по този начин. Ако детето ви не познае тази логическа задача, тогава му напомнете, че таралежът спи цяла зима. Което означава... че не яде нищо. Следователно през есента той не носи гъби на иглите си, както е показано в карикатурите. В крайна сметка карикатурата е приказка и в нея се измисля много.

Отговор на проблема:Какво всъщност прави таралежът през есента? Спомнете си с вашето бебе

Речева логическа задача 2. Гъби на клон.
Юрий Дмитриев „Защо гъбите растат на храста?“

Текст на приказката - логическа задача за деца:

„Всеки знае, че гъбите растат на земята. Е, те все още могат да растат на пън, като медени гъби, например. Но аз и Димка не бяхме чували нищо за тях да растат на храсти.
„И това не може да бъде“, каза Димка, когато момчето на съседа започна да говори за гъбите, които видя в храстите. - Не може да бъде! Вероятно сте виждали тези плодове, но сте си помислили, че са гъби.
Съседското момче се обиди.
- Сляп ли съм, какво? Видях с очите си - истински гъби: манатарки, манатарки, манатарки...
За да разрешим спора, отидохме в гората. Приближаваме се до храста и виждаме, че наистина целият е покрит с гъби, Димка дори отвори уста от изненада. И съседското момче се зарадва:
-Да! какво казах Ето ги - гъбите!
„Гъбите са си гъби“, казвам аз, „но не растат“.
Момчетата се вгледаха по-отблизо и видяха, че гъбите наистина не растат, а са спретнато прибрани между клоните.

Задача за деца:Кой мислиш, че е сложил гъбите между клоните? Защо му е нужно това?

Отговор на логически проблем:

Защо има гъби на коледната елха?
Висят ли на клони?
Не в кошница, не на рафт,
Нито в мъха, нито под лист -
При ствола и сред клоните
Те са на кучките!
Кой ги е подредил така хитро?
Кой почисти мръсотията от гъбите?
Това е килера на катеричката,
Това е лятното събиране на Belkin!

Речева логическа задача 3. За деца 6-7 години. Какво е объркал Незнайко?

Текст на задачата и отговори:

Кажи ми какво не е наред тук? Правилно не знам:

• Зимата дойде, защото заекът побеля. (Напротив, зайчето побеля, защото дойде зимата)
• През есента стана студено, защото хората се облякоха в топли дрехи, а животните смениха летните си палта със зимни (напротив, хората се облякоха в топли дрехи, защото стана студено)
• Дървото е в хралупа.
• През зимата няма насекоми, защото птиците летят в горещи страни.
• През зимата зайците ядат зеле и моркови. (не, те дъвчат дървесна кора и клони).
• През зимата няма храна, така че хищниците гладуват и ядат кората на дърветата.

Речева логическа задача 4. Какво търси мечката? Автор на текста: И. А. Паничев

Текст на логическа речева задача за деца:

Погледнете плоскостъпието! Едва се мята и върти. Лятото се наяде с риба и горски плодове, а сега се скита из гората, плаши животните и търси нещо, търси нещо... Какво търси мечката?

Отговор на логически проблем:Време е мечката да заспи в бърлогата, затова се скита из гората, обърквайки следите си, преди да се качи в бърлогата и да заспи.

Речева логическа задача 5. Кой е това? За зайчето. Автор на текста: И. А. Паничев

Текст на логическа задача:

Нещо бяло се изтърколи на поляната: дълги уши, скосени очи, гледащи настрани. Скок-скок и изчезна от поглед под един храст. Вижте как изтръпнах! Не се страхувайте - скрежът спука клона. Не, той бяга... и дори си бърка следите! кой е това

Речева логическа задача 6. Малкото зайче и неговите приятели. Автор – Н. Ф. Виноградова

Текст на приказката - логическа задача за деца:

През есента заек роди зайче в гората. Той растеше весел и умен. Един ден малкото зайче срещнало пеперуда, гъсеница и мече. Всички се сприятелиха, играха и се забавляваха до настъпването на студа. Зимата дойде. пристигнах честит празникНова година. Малкото зайче реши да покани приятелите си на този празник. Но не намерих никого в гората. защо

Отговор на логически проблем: Ако детето не може да познае, прочетете му историята на В. Строков. Той съдържа отговора на логическа загадка.

В. Строков „Насекоми през есента“

В края на септември повечето насекоми изчезват. Някои снасяха яйца и умираха, други се качиха в някоя цепнатина, пукнатина, под кората или се заровиха в земята и заспаха. Няма да намерите пъргави земни бръмбари по влажни пътеки. В последните дни на септември дневните пеперуди изчезват. Те или умират, или пълзят в уединени ъгли за зимата.

Логически задачи за деца, базирани на съдържанието на анимационни филми за есента

Вашето бебе вече знае много за живота на горските обитатели през есента и подготовката им за зимата. Сега, докато гледате анимационни филми за есента с детето си, можете да обсъдите какво е приказка и какво реалност? Какво наистина се случва в есенната гора и какво е измислено? Това е истинска логическа задача за дете, която изисква сравняване на съдържанието на анимационния филм и явления, които действително съществуват в природата, и самостоятелно извеждане на заключение. Такива логически задачи са много важни за формирането на точни представи за света около тях в по-големите предучилищни деца и за развитието на способността на детето да използва знанията по нови начини. проблемна ситуация. Подобни логически задачи са достъпни за деца на 6-7 години.

За да различите измисленото от истинското, трябва да имате представа как живее нашата природа. Следователно речеви логически задачи и задачи, базирани на анимационни филми, се използват, когато вече сте изучавали нашите материали с детето си, играли сте игри за драматизация и сте се запознали с екологичните приказки, дадени в първата и втората част на материала за това как се подготвят горските обитатели за зимата.

Задача за деца:Предлагам да гледате анимационни филми с детето си за събития в есенната гора и да познаете какво наистина се е случило и какво е измислено в тях.

• Можете да познаете един по един. Първо казвате, че това е приказка (възрастният винаги назовава най-трудното нещо, за да улесни детето да се справи със задачата), а след това детето. И така един по един - кой е бил най-внимателен.
• Първо, ние наричаме всичко, което се отнася до приказното, което може да се нарече „басня“. И тогава всичко, което всъщност може да се случи. например. всъщност вълкът не спи през зимата, заекът козината си сменя - това е вярно. Но фактът, че зайчето просто се облича като хората, всъщност е приказка; Вярно ли е. че катериците съхраняват жълъди, шишарки и гъби за зимата, а мишките съхраняват зърно, но е измислено, че таралежът носи гъби върху себе си и че заекът отглежда моркови в градината.
• Можете да гледате анимационния филм отново, за да забележите подробности, които не сте забелязали преди!
• Тези анимационни филми са много подходящи и за театрализациите с пръсти, за които стана дума в предишната статия.

Карикатура „Как един таралеж смени козината си“

Карикатура за мечката "Чичо Миша"

повече относно есентаЩе намерите занимателни материали за игри и занимания с деца в статиите на сайта:

За как зимуват животните и птицитеМожете да го прочетете.