Стойки за портфолио на ученик съвременна версияоценка на личните качества на детето според стандартите на Федералните държавни образователни стандарти. Попълването на раздели помага за формирането на навик за записване на лични успехи и постижения. Оценяването на способностите на ученика дава насоки за самодисциплина и самоусъвършенстване в бъдеще. Създаването на портфолио е съвместна работа на родители и ученици.

Какво е студентско портфолио

Училищното портфолио е папка, която съдържа информация за личността, интересите, дейностите, постиженията и успехите на детето в учебно заведение и извън него. Този документ отразява уменията и способностите на учениците. Папката включва допълнително информация за роднини и семейни фондации.

за какво е

Още в детската градина децата посещават центрове за развитие, клубове, спортни секции и др. Основната цел на такива допълнителни часове- научете детето си на основите на грамотността, четенето и броенето.

До първи клас децата имат характерно ниво на знания и умения и още в началното училище постигат първите успехи, които трябва да се отбележат.

Портфолиото действа като своеобразен архив, отразяващ формирането и развитието на личността на детето.

Често децата обичат да преглеждат документа и да наблюдават собствените си постижения. Това създава стимул за саморазвитие и желание за напредък.

Готовите портфолиа действат като документи за учителя, които уведомяват учителя за личността и способностите на ученика. Данните от портфолиото се използват за окончателното сертифициране на ученика и се вземат предвид при кандидатстване в други учебни заведения.

Как се съставя: раздели с примери

Залог правилен дизайн- запазване на изградената структура. По време на обучението ви портфолиото ви непрекъснато се актуализира с нова информация. Правилното изграждане на документа ви позволява да получите представа за уменията на учениците, да видите моделите и характеристиките на развитието на личността.

Няма определени правила за това как трябва да изглежда едно портфолио. Има обаче някои препоръки за структурата на документа. В този случай е препоръчително да се покрият само тези раздели, които са подходящи за конкретен ученик. Можете да комбинирате няколко глави и да ги допълвате.

Предна страница

Заглавната страница съдържа основна информация за ученика: фамилия, собствено име, бащино име, дата на раждане, местоживеене, телефони за връзка. На главната страница трябва да бъде поставена лична снимка на ученика. Важен моменте независим изборснимки за ученици.

Автобиография

Автобиографията описва житейски пътлице преди да влезе в учебно заведение. Кратка биография е написана на лист А4 в свободна форма от първо лице. Цялата информация е представена в строго хронологичен ред.

Основни моменти за това как да напишете автобиография:

• В средата на листа с печатни букви е посочено заглавието на документа „АВТОБИОГРАФИЯ“, след което по-долу следва основният текст.
• Текстът започва с лично въведение: „Аз, трите имена, дата и място на раждане.“ Например: „Аз, Сергей Павлович Иванов, съм роден на 12 декември 2011 г. в град Чехов, Московска област.“
• След това се посочва точният адрес на местоживеене по регистрация и действителният.
• След това се изброяват членовете на семейството, като се посочва дата на раждане, адрес на пребиваване, място на обучение/работа. Допълнително са посочени домашни/служебни телефони за връзка.
• Името е отбелязано детска градинаи неговата крайна дата.
• Изброени са основните интереси и умения на ученика: хобита, ниво на владеене на персонален компютър, знания чужди езиции повече.

В края на автобиографията трябва да се постави датата на попълване и личен подпис.

За дете, което отива в 1 клас, не е необходимо да пише автобиография. Започвайки от 2-ри клас, ученикът може да пише самостоятелно за себе си.

Моят портрет

Разделът „Моят портрет“ се състои от всякаква информация за ученика, която искате директно да отразите в документа.

Например, можете да пишете за себе си, като дешифрирате значението на името на детето. Допълнително се въвеждат данни за черти на характера, темперамент, най-добри качестваи недостатъци на ученика. Кратка историяще помогне на учителя да избере правилните техникида се адаптират към учебния процес.

Този раздел описва ежедневието, можете да говорите за семейни традиции и основи. Портретът изглежда впечатляващ, ако създадете родословно дърво на членовете на семейството.

Пример

Казвам се Сергей, което на гръцки означава „чист“. Баща ми ми даде името в чест на дядо ми. По природа съм спокоен, но понякога се ядосвам без причина. Не обичам да ми крещят силно. Имам голямо семейство, много братя и сестри и братовчеди.

Моите постижения

Материалите в този блок позволяват на учителя да изгради рейтинг на постиженията, индивидуалните резултати, както и да проследи динамиката на промените в образователните резултати.

Пример

През ноември 2017 г. спечелих награда на градската олимпиада по руски език / участвах в регионален семинар по биология / в тематична викторина, посветена на Международен дензащита на детето.

Моите впечатления

Разделът съдържа личните впечатления на ученика след посещение на изложби, музеи, училищни събития, походи, екскурзии и театрални представления. Освен това са приложени снимки, направени на посетените места.

Пример

През октомври посетих театрално представление " Грозното пате„По мотиви от приказката на Ханс Кристиан Андерсен. Хареса ми представлението, беше интересно... Особено ме впечатли епизодът... Поучава...

Моите интереси и хобита

Този раздел ви казва какво обича да прави вашето дете в свободното си време от училище. Тук са изброени клубовете, спортните секции и центровете за развитие, които ученикът посещава.

Пример

Всяка седмица вторник и петък посещавам клуб по танци към центъра за развитие... Моят учител (избройте предимствата). Той учи деца... Той е пример за грация и умение за мен. Обичам да танцувам и с удоволствие посещавам уроци.

Моето семейство

В този блок ученикът пише самостоятелно за семейството си. Ако желаете, можете да говорите за всеки от неговите представители. Препоръчително е да включите родословие и снимки в този раздел.

Пример

Семейството ми се състои от: майка Виктория, баща Олег, баба Зинаида, дядо Александър, брат Кирил и сестра Елизавета... Мама работи като фризьор, тя е мила и внимателна, учи и играе с мен. Татко работи във фабрика, той обича работата си и тя отнема много от времето му. IN свободно времеОбичам да се боря с него и да играя футбол. Брат ми Кирил е много умен, помага ми по всички въпроси, посещаваме заедно секцията по карате...

Социални дейности

Разделът включва описание на дейностите, в които е участвало детето:

• представяне на фестивала;
• дизайн на класната стая, стенни вестници;
• участие в изложба;
• четене на стихове на матине.

Освен това събитието се анализира от ученика и се оценяват личните емоции и впечатления.

Пример

Аз съм спортист и участвам активно в дейности, които се провеждат в училище. Наскоро играх в училищния футболен отбор и ми хареса. Момчетата се стремяха към победата и бяха много притеснени за резултата. Когато журито обобщи резултатите и отборът спечели, всички се зарадваха и се прегърнаха...

Приятелите ми

В този раздел детето самостоятелно описва своите приятели, предоставя информация за техните хобита и интереси. Освен това се публикуват снимки на връстници и се отбелязват незабравими моменти.

Пример

Приятел съм с Оля и Саша. С Оля общуваме от детската градина и се запознахме със Саша в подготвителни курсовена училище. Момчетата идват в къщата ми и ме канят на гости. Обичаме да се забавляваме, да играем на криеница, гафове, компютър.

Моето училище

В блока „Моето училище“ ученикът посочва адреса учебно заведение, телефони за връзка с администрацията; фамилия, собствено име, бащино име на директора, година на започване на обучение. Допълнително е залепена снимка на гимназията.

Полезно е да се начертае схема на маршрута от дома до училище със задължително посочване на опасни места: пътни кръстовища, поставяне на светофари, изкуствени гърбици („неравности“). Работата заедно с родителите върху картината ще помогне на децата да запомнят безопасен начинот вкъщи до училище.

Пример

Уча в гимназияград Чехов, Московска област, който се намира на (посочете). Телефони за връзкаучебно заведение (посочете). Уча от 2015 г.

Моят клас

В този раздел са посочени номерът и буквата на класа, приложена е снимка и е дадено описание на мини-формата за живота на класа.

Пример

Уча в 3Б клас. В класа има 25 души, 15 момичета и 10 момчета. Моят учител е Мария Василиевна Иванова. Тя разказва материала по интересен начин, играе с нас, измисля съвместни дейности и не псува и не крещи. Нашият клас е приятелски настроен. И когато някой се кара или се кара, Мария Василиевна помага да се разбере и да се помири.

Моят свят

Разделът съдържа информация за лични хобита, които харесвате произведения на изкуството, любими приятели, домашни любимци, играчки на ученика. В този блок е подходящо да се говори за свободното време на детето с описание на местата, които посещава. Маркирайте какво ви е харесало или не.

Пример

Лятото прочетох сборник с произведения на Антон Павлович Чехов. Хумористичните разкази ми харесаха и по тях направих проект за училище. През август посетих аквапарк и се научих да плувам. Моят любим котарак Фред винаги ме чака у дома. Той е шегаджия и побойник, но много ме обича и аз него.

Моят град

В блока говорят за своята малка родина, роден град. Препоръчително е да се опишат атракции, музеи, любими места. Този раздел разказва за района на пребиваване, неговите характеристики и какво харесва детето.

Пример

Живея в град Екатеринбург. Красиво е, модерно, има много търговски центрове и места за забавление. Атракциите и музеите на града включват местна история, дива природа, изящни изкуства (да изброя особено паметника на Черното лале, посветен на войниците, загинали в Афганистан и Чечня).

Моето обучение

Разделът отразява динамиката на успеваемостта от първи до 4 клас основно училище. До 1 клас децата познават буквите и цифрите и четат срички.

Информацията за обучението помага на учителя да разпредели правилно натоварването, за да избегне прекомерния стрес върху ученика. Детето може да посочи любимите си предмети, да опише кои разбира лесно и кои му е трудно.

Анализът на академичните постижения след завършване на основното училище показва способностите на ученика и степента на неговата подготовка за по-нататъшно обучение.

Пример

Пример за писане за ученик от 5 клас: Харесвам предметите: литература, руски език, физическо възпитание. Математиката е трудна, защото се смятам за хуманитарий. Но учебна програмааз научих. За миналата годинапо математика получих "4".

Моето творчество

Блокът включва информация за това кои секции, клубове и класове за развитие посещава детето. Те отбелязват постиженията на детето, участието му в изложби, събития и състезания. Препоръчително е да приложите образци на работа.

Пример

Посещавам вокален клуб към Центъра за ранно развитие. Разучаваме песни от различни музикални жанрове и участваме в представления. Наскоро участвах на концерт за деца в детска градина.

Моите житейски планове

Блокът „се попълва от ученик от 5-7 клас. Разделът включва описание на бъдещи стремежи и планове и е съставен в свободна форма.

Пример

Когато завърша училище, ще отида Педагогически университет. Мечтая да стана учител английски език, защото обичам тази тема. Искам да се обуча и като преводач на чужди текстове, филми и музика.

Първата ми учителка

В раздела „Моят първи учител“ посочете информация за учителя: фамилно име, име, бащино име. Прави се кратко описание професионални качестваучители. Можете да запишете запомнящи се моменти, свързани с него и да залепите снимка.

Пример

Първият ми учител беше Иванова Лариса Петровна. Няма да забравя момента, когато дойдох в първи клас. Лариса Петровна ми помогна да се справя с обучението си, научи ме да пиша и чета. Винаги ще я помня и ще я посещавам в гимназията...

Как да се регистрирам правилно

Установени стандарти или шаблони, как да се проектира училищно портфолио, не Има обаче препоръки как да направите училищния формат:

• Личен дневник се отпечатва в Word като електронен документ, който впоследствие се отпечатва.
• Изисква се спретнат дизайн в същия стил (размер, шрифт, отстъп, разстояние между редовете).
• Разделите на портфолиото не са номерирани.
• Към документа са приложени сертификати, дипломи и други удостоверения, потвърждаващи постиженията на ученика.

Портфолио за момче може да бъде красиво проектирано въз основа на любимия му анимационен филм или филм („Paw Patrol“, „Prostokvashino“, „Spider-Man“), а за момичета - използвайте празни страници с принцеси.

Важно е обаче да се вземе предвид, че с напредването на възрастта хобитата на детето се променят и то губи интерес към оригиналната версия. Ето защо е препоръчително да съставите документа в неутрален стил.

Попълването на портфолио означава събиране на информация за ученика, която ще бъде полезна образователен процес. Впоследствие ще се превърне в семейна реликва. Попълненият въпросник ще помогне на вашето дете да избере бъдеща професия, ще ви научи да оценявате собствено знание, стремете се и постигайте целите си.

В предишната статия говорихме за това как правилно да подготвим портфолио за ученик в детска градина и сега ще разгледаме принципа на съставяне на портфолио за ученик в началното училище. По-долу ще намерите връзката за изтегляне готови мострипортфолио страници на момче или момиче, поставени в един архив.

Портфолио на ученик- колекция от данни за постиженията и успехите на ученика, ярки моменти от живота през първите години на училище. Той ще съхранява информация за представянето на детето различни области, неговите интереси и любими занимания. Как правилно да форматирате портфолиото на ученик, какви секции ще има и как да поставите информация на страниците на секциите?

Не всички родители знаят от какво трябва да се състои портфолиото на ученика. начални класове, как да започнете работа по него и какво е необходимо за това. Невъзможно е да помолите някой да го направи вместо вас, защото никой не може да опише предимствата непознато дете. Нека да разгледаме всичко в ред.

• Тук наистина няма нищо сложно. Необходимо е сканиране на сертификати, чертежи, различни произведениядете, изберете най-значимите снимки в електронен формат, напишете няколко изречения, за да опишете всеки раздел и поставете цялата информация на страницата с шаблон за портфолио.
• След това цялата информация се зарежда в специализиран графичен редактор и се избира готов шаблон, който детето харесва най-много. Сега трябва да поставите подготвените данни на страниците; в графичния редактор е лесно да разберете къде трябва да бъде изображението и къде трябва да бъде текстът. Нека направим резервация веднага, че много родители предпочитат да поставят информация върху шаблони за печатни страници, без да използват модерни технологии- просто изрязване, поставяне, подписване на информация върху лист.
• Ще бъде по-удобно, ако първо изтеглите и качите готови шаблони на страници в графичен редактор. Можете да копирате текстови елементи от всеки редактор. По-добре е да вземете няколко предложения; прехвърлянето на големи обеми не се препоръчва.
• Ако искате да добавите ръкописен текст, направете го снимка. С помощта на графичен редактор можете да изберете част от снимката, където са разположени оценките и са написани интересни фрази. Свършената работа трябва да бъде запазена, за да можете да попълвате и разширявате портфолиото няколко месеца подред.
• Когато едно дете участва лично в разработването на собственото си портфолио за ученик от началното училище, неговото самочувствие се повишава, появява се мотивация за постигане на нови цели, така че резултатите да могат да бъдат поставени в колекция, ученикът ще се стреми да повече развитиев творчеството, науката и други области.
• Необходимо е да се обясни на ученика, че портфолиото не е набор от дипломи, основното е да работите върху себе си и да участвате в събития, това заслужава повече похвала от купчина дипломи, спечелени в ущърб на собствените интереси и желания .
• След много тестове и проучвания от психолози беше признато, че основният показател за развитие творческа личностне знанието, а наличието на мотивация и желание за разбиране на нови хоризонти. Ако детето си постави цел, то определено ще я постигне.
• Портфолиото на ученика от начален етап е не само красиво оформена колекция от информация за личността и интересите на ученика, но и много полезен документ за хората, които са пряко свързани с формирането на личността на детето - за учители, психолози, училищна администрация, ръководител на кръг или спортна секция. Постепенно страниците на портфолиото се изпълват с важна информация и започва да се вижда потенциалът и динамиката в развитието на ученика.

По-долу можете да изтеглите шаблони с интересни примери за портфолио на ученик от началното училище, с които можете да съставите всички необходими раздели и удобно да въведете цялата информация за детето в тях.

Във файла ще намерите шаблони за страници, с които можете да проектирате секции от портфолиото на вашето дете с текстова информация и снимки. Ще бъде трудно за ученик от началното училище да подготви сам портфолио, така че начален етаптой може да помогне на родителите да съставят раздели и постепенно да се научат да работят с графичен редактор на компютър.

ИЗТЕГЛЯНЕШАБЛОНИ С РАЗЛИЧНИ ВАРИАНТИ ЗА ПОРТФОЛИО НА НАЧАЛЕН УЧЕНИК.

ЩРАКНЕТЕНАТИСНЕТЕ ТУК И РАЗГЪРНЕТЕ ПРИМЕР ЗА ДИЗАЙН НА ПОРТФОЛИО НА УЧЕНИК НА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ .

Когато съставяте портфолио за младши ученик, съсредоточете се върху постиженията на момчето в спортните дейности, отношенията с приятели и съученици. В портфолиото на ученик от началното училище можете да включите раздел за занаяти, където ще бъде публикувана информация за домашните хобита на момичето и снимки на нейната работа (плетене, бродиране, мъниста, хартиени занаяти, дрехи за кукли и т.н.) .

КАК БЪРЗО И КРАСИВО ДА ПОПЪЛНИТЕ СТРАНИЦИ С ШАБЛОН ВЪВ PHOTOSHOP:
Всички шаблони са изображения, върху които лесно можете да поставите текст и да попълните вече създадени полета на празни места.

Начална страница

РАЗБЕРЕТЕ СЪЩО...

Не всяко училище има правило да създава портфолио за ученик. Засега идеята се реализира като експеримент. Най-вероятно обаче портфолиото все още ще стане задължителен атрибутвсеки ученик. Искам да предложа варианти:

1. Откъде да започна?

Личното портфолио на гимназист от специализирано училище е представено под формата на лични дневници. С тяхна помощ момчетата и момичетата, заедно с психолог, учител и класен ръководител, провеждат рефлексивен анализ на промените, настъпващи с тях на етапа на преход от училищно детство към зряла възраст. Тези промени са свързани с укрепването на индивидуалните ресурси лидерска позиция като основа за бъдещата сфера на професионална дейност и фокусираща дейност за осигуряване на бъдещ успех в живота. Текстът на ръководството е представен по такъв начин, че отделни страници могат да бъдат възпроизведени и използвани като визуални материали за работа по класни часовеи избираеми дисциплини. Въз основа на съдържанието на предложените материали учителят и психологът могат да формират различни опциипортфолио по ваша преценка. За класни ръководители, психолози, организатори възпитателна работав системата на училищното и допълнително образование.

Съставянето на портфолио наистина е най-актуално в средните и началните училища. И ето въпросът: има ли портфолиото право да съществува в началното училище и ако да, под каква форма може да бъде представено? Разбира се, много раздели от Портфолио 9 не са подходящи. С какво да ги заменим? Трябва ли да направя портфолиото си изчерпателно или да се огранича до една част от него? На всички тези въпроси може да се отговори, като се замислим какви са основните цели и задачи на поддържането на портфолио в основно училище.

2. Цели и задачи.

Една от основните задачи на обучението и възпитанието в началното училище (надявам се!) е идентифицирането и развитието на личността креативностдете. И ето как учителят от Санкт Петербург Олга Уханова1 определя основните цели и задачи на поддържането на портфолио в началното училище:
- създаване на ситуация на успех за всеки ученик, повишаване на самочувствието и увереността в собствените възможности;
- максимално разкриване на индивидуалните способности на всяко дете;
- развитие на познавателните интереси на учениците и формиране на готовност за самостоятелно учене;
- формиране на отношение към творческа дейност и умения за творческа дейност, развитие на мотивация за по-нататъшно творческо израстване;
- формиране на положителни морални и морални качества на индивида;
- придобиване на умения за рефлексия2, развиване на способността за анализиране на собствените интереси, наклонности, нужди и съотнасянето им с наличните възможности („Аз съм реален“, „Аз съм идеален“);
- формиране на жизнени идеали, стимулиране на желанието за самоусъвършенстване.
За да се решат тези проблеми (според много експерти), е необходимо да се измести акцентът, като се постави основният акцент не върху портфолио от документи, а върху портфолио от творчески произведения. С други думи, разделът „ТВОРЧЕСТВО” трябва да стане основен и основен, разделът „Официални документи” трябва да избледнее на заден план и да се използва само като приложение!

„Ежедневният творчески процес на ученика трябва да бъде записан.“ Това е мотото за работа с портфолио, което се препоръчва в началното училище.
_______________

2 Рефлексията е склонност да се анализират преживяванията и да се мисли за вътрешното състояние. Рефлексия върху себе си, познание и анализ на собствените психични процеси и състояния. Разстройва живота на човека и намалява неговата адаптация както с излишък, така и с липса на самопознание.

3. Основното нещо не е победата, основното е участието!

Безспорната стойност на портфолиото е, че помага да се повиши самочувствието на ученика, да се увеличат максимално индивидуалните способности на всяко дете и да се развие мотивация за по-нататъшно творческо израстване. Ето защо е изключително важно да научите сами и да обясните на детето си, че съставянето на портфолио не е надпревара за дипломи и всякакви сертификати! Важен е процесът на участие в образователни дейности или творческа работа, а не резултатът от нея.

Дългосрочните изследвания на психолозите са накарали много образователни експерти да приемат мнението, че водещата характеристика е творческа личностТова, което трябва да се има предвид, не са „изключителните способности“ (висока интелигентност, креативност и т.н.), а нейната мотивация3 (житейски цели). Именно това се счита от мнозина за решаващ фактор за реализиране на творческия потенциал на индивида.
_______________

3 Мотивация - мотиви, които предизвикват дейност и определят нейната посока.

4. Как изглежда портфолиото на ученик от начално училище?

В момента няма строги изисквания (държавен стандарт). И ме радва! В крайна сметка работата по портфолио е добра възможност да изразите себе си, да подходите творчески към тази задача и да измислите нещо свое, оригинално. По правило училищната администрация дава съвети и препоръки относно дизайна. Единственото нещо, за което трябва да внимавате, е, че портфолиото на ученика от началното училище не се нарича „Портфолио с моите постижения“ („Моите постижения“ и т.н.), а разделът, документиращ тези постижения (всички видове сертификати и сертификати). Нека поговорим за опасностите от този подход малко по-нататък. Междувременно напомням, че за „борба“ с този вид задължения и други „административни дисбаланси“ има такъв орган като училищното настоятелство. Защитавайте интересите на децата си. Вземете мерки!

5. Възможен вариант за съставяне на портфолио за ученик от начален етап.

5.1. Примерна структура на портфолиото

Вариант 1. ЧЕРНО-БЯЛ ЛИСТ
(за самооцветяване)

Последователност на действията
1. Изтеглете разделителните листове, поставете листове и ги отпечатайте.

2. Оцветете черно-белите листове.

3. Попълнете заглавната страница.

4. Поставяме заглавната страница, разделителите и вложките в папката, добавяме подходящи материали(вижте глава 5.3 по-долу за подробни препоръки).

5. Попълнете последен лист„Съдържание“.

5.3. Как и с какво да попълните портфолиото на ученик от начален етап

ПРЕДНА СТРАНИЦА

Съдържа основна информация (фамилия, име и бащино име; учебна институция, клас), информация за контакти снимка на ученика.

Считаме за важно да оставим детето само да избере снимка за себе си. заглавна страница. Не трябва да оказвате натиск върху него и да го убеждавате да избере строг портрет. Дайте му възможност да се покаже такъв, какъвто се вижда и иска да се представи пред другите.

РАЗДЕЛ „МОЯТ СВЯТ“

Тук можете да поставите всяка информация, която е интересна и важна за детето. Възможни заглавки на листа:
"Моето име" - може да се пише информация за това какво означава името известни личностикоито са носили и носят това име. Ако детето ви има рядко или интересно фамилно име, можете да намерите информация какво означава то.
„Моето семейство“ - тук можете да говорите за всеки член на семейството или да направите разказза вашето семейство.
“Моят град” е разказ за неговия роден град (село, махала), за неговия интересни места. Тук можете да поставите и схема на маршрута от дома до училище, начертан заедно с детето. Важно е да е маркиран опасни места(пътни кръстовища, светофари).
„Моите приятели“ - снимки на приятели, информация за техните интереси и хобита.
„Моите хобита“ е кратка история за това, от което се интересува едно дете. Тук можете да пишете за класове в спортната секция, обучение в музикално училище или други образователни институциидопълнително образование.
„Моето училище” е разказ за училището и учителите.
„Любимите ми учебни предмети“ - кратки бележки за любимите ви учебни предмети, изградени на принципа „Харесвам... защото...“. Също така добър вариант, наречен „Училищни предмети“. В същото време детето може да говори за всеки предмет, намирайки в него нещо важно и необходимо за себе си.

РАЗДЕЛ „МОЕТО УЧЕНЕ“

В този раздел заглавията на работния лист са посветени на конкретен училищен предмет. Студентът попълва този раздел с добре написани тестове, интересни проекти, рецензии на прочетени книги, графики за нарастване на скоростта на четене, творчески работи.

РАЗДЕЛ „МОЯТА ОБЩЕСТВЕНА РАБОТА“

Всички дейности, които се извършват извън рамките на образователната дейност, могат да бъдат класифицирани като социална работа(инструкции). Може би детето е изиграло роля в училищна пиеса, или е прочело поезия на тържествено събрание, или е оформило стенен вестник за празник, или е участвало в матине... Има много възможности. Препоръчително е да проектирате този раздел с помощта на снимки и кратки съобщенияпо темата.

РАЗДЕЛ „МОЕТО ТВОРЧЕСТВО“

В този раздел детето поставя своите творчески произведения: рисунки, приказки, стихове. Ако сте завършили голямо произведение (занаят), трябва да включите негова снимка. Родителите трябва да дадат на детето си пълна свобода при попълване на този раздел!

важно! Ако работата е участвала в изложба или е участвала в конкурс, също е необходимо да се предостави информация за това събитие: име, кога, къде и от кого е проведено.

Би било хубаво да допълните това съобщение със снимка. Ако събитието е било отразено в медиите или в интернет, трябва да намерите тази информация. Ако се извършва от интернет портал, отпечатайте тематичната страница

РАЗДЕЛ „МОИТЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ“

В началното училище децата участват активно в екскурзионни дейности образователни програми, ходете на театър, на изложби, посещавайте музеи. В края на екскурзията или похода е необходимо да предложите на детето творческа дейност. домашна работа, изпълнявайки която, той не само ще запомни съдържанието на екскурзията, но и ще има възможност да изрази своите впечатления. Ако това не се практикува в училище, има смисъл родителите да се притекат на помощ на учителя и да разработят и възпроизведат стандартен формуляр „Творческо задание“. В края на учебната година е възможно да се проведе представяне на творчески задачи със задължителни награди. най-добрите работив няколко категории.

РАЗДЕЛ „МОИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ“

Тук са поставени дипломи, сертификати, дипломи, благодарствени писма, както и финални атестационни листове. Освен това в началното училище не трябва да се разделя по важност академичния успех (сертификат за заслуги) и успеха, например в спорта (диплома). По-добре е да изберете подредбата не по важност, а например в хронологичен ред.

РАЗДЕЛ „ОТЗИВИ И ЖЕЛАНИЯ“

Този раздел не се включва често в портфолиото на ученик от началното училище. Колко жалко! Нищо не повишава самочувствието на детето повече от положителната оценка на учителя за неговите усилия. За съжаление дневниците на учениците са пълни или с нелицеприятни забележки като „Не съм готов за урока!“, или с нерефлективни похвали като „Браво!“ Ами ако вместо същото „Браво!“ дайте малко обратна връзка в портфолиото си? Например: „Взе активно участие в подготовката за извънкласна дейност"Цената на победата". Научих и рецитирах стихотворението страхотно. Сам подготвих стенния вестник и включих моите другари в дизайна.

Считаме за важно да добавим лист за обратна връзка, както и форма, в която учителите да могат да изразят своите препоръки и желания, например въз основа на резултатите от учебната година.

РАЗДЕЛ „ТВОРБИ, С КОИТО СЕ ГОРДЕЯ“

В началото на новата учебна година е необходимо внимателно да проучите портфолиото и да анализирате събрания в него материал. При преминаване към старши клас съдържанието на всички раздели трябва да бъде напълно актуализирано.
По-малко значими произведенияи документите се извличат (могат да се поставят в отделна папка), а по-ценните се поставят в специална секция. Може да бъде озаглавен „РАБОТИ, С КОИТО СЕ ГОРДЕЯ“

И ПОСЛЕДНАТА РАЗДЕЛ - „СЪДЪРЖАНИЕ“

Не се увличайте с дизайна на този лист, тъй като ще трябва да се актуализира доста често.

6. Важно е да запомните.

В първи клас, когато детето току-що започва да работи върху съставянето на портфолио, то не може без помощта на родителите си. Но докато расте, тази помощ трябва да бъде сведена до минимум. От самото начало се опитайте да структурирате работата на детето си по такъв начин, че то самото да положи усилия в създаването на портфолио. В процеса на работа неизбежно се случва процесът на разбиране на собствените постижения, формирането на лично отношение към получените резултати и осъзнаване на собствените възможности.

Постепенно „човек за общността“ отстъпва място на „човек за себе си“. забелязахте ли Ето защо една от целите на педагогиката сега е възпитаването на детето не на социални абстрактни потребности, а на това, от което се нуждае лично за неговата самореализация.

С какво и как да попълните портфолиото си? Този въпрос се задава много често и затова беше решено да се направи този раздел. Описано възможни вариантипопълване на страниците на училищно портфолио.

Първо нека обсъдим -

Как да попълните портфолио за ученик от началното училище

Шаблон за портфолио може да се попълни с помощта на графични редактори и след това се отпечатват напълно готови страници със снимки и текстово съдържание. За да направите това, трябва да знаете как да: изрежете (вмъкнете, промените) размера на картина (снимка) и въведете необходимия текст на страницата на портфолиото, запишете (без да повредите шаблона). Ако имате поне основни познания за специални програми, това може да е една от опциите.
Само тук трябва да имате предвид, че разпечатвате портфолиото, събирате го в папка и го давате на училище (включително непопълнените листове), където портфолиото ще се събира постепенно и децата, заедно с учителите, ще направят промени и допълнения в него. Всичко това, съответно, се прави на ръка. И за това V готови шаблониима дизайн празен шаблон, можете да пишете върху него на ръка или да го попълните с помощта на графични програми. В днешно време повечето портфолиа за ученици се правят на този принцип - разпечатват се по образец с цветен дизайн, а децата ги попълват със своите отговори и бележки. И за да попълните портфолио ръчно, по-добре е да вземете гелна писалка, за да няма прекомерен натиск върху хартията.
Но кой метод на пълнене е по-близо до вас, зависи от вас. Кой харесва коя по-добре? В идеалния случай би било отлично, ако самото дете участва в попълването му, защото идеята на самото портфолио е развитието и идентифицирането на индивидуалните творчески способности на детето.
Празният шаблон в портфолиото е специално проектиран, така че да може да се попълва както в графичен редактор, така и ръчно. Цветът и тонът на шаблона и картинките са специално подбрани за тази цел.

Втори въпрос - какво да попълня?…

За да направите това, трябва да знаете какво е портфолио.

Портфолиото е начин за записване, натрупване и оценка на индивидуалните постижения на ученика определен периоднеговото обучение. Портфолиото ви позволява да вземете предвид резултатите, постигнати от ученика в различни видове дейности (образователни, творчески, социално комуникативни и др.) И е важен елементпрактически ориентиран подход към обучението.
Предназначението на портфолиото е да служи като индивидуална сборна оценка и наред с резултатите от изпитите да определя класирането на зрелостниците.

Една от основните задачи на обучението и възпитанието в началното училище е идентифицирането и развитието на индивидуалните творчески способности на детето.

Мотото на работата с портфолиото на ученика от началното училище е „Ежедневният творчески процес на ученика трябва да се записва“.

От всичко казано по-горе следва, че портфолиото е като касичка с постиженията на детето в учебния процес. Според учителите основният акцент трябва да се постави не върху портфолио от документи, а върху портфолио от творчески работи. С други думи, разделът „ТВОРЧЕСТВО” трябва да стане основен и основен, разделът „Официални документи” трябва да избледнее на заден план и да се използва само като приложение!

Приблизителен вариант как и с какво да попълните портфолиото си!

ПРЕДНА СТРАНИЦА

Съдържа основна информация (фамилия, име и бащино име; учебна институция, клас), информация за контакт и снимка на ученика.

Важно е да оставите детето си да избере снимката за заглавната страница. Не трябва да оказвате натиск върху него и да го убеждавате да избере строг портрет. Дайте му възможност да се покаже такъв, какъвто се вижда и иска да се представи пред другите.

РАЗДЕЛ „МОЯТ СВЯТ“

Тук можете да поставите всяка информация, която е интересна и важна за детето. Възможни заглавки на листа:
· “Моето име” - информация за значението на името, можете да пишете за известни личности, които носят и носят това име. Ако детето ви има рядко или интересно фамилно име, можете да намерите информация какво означава то.
· “Моето семейство” - тук можете да говорите за всеки член на семейството или да напишете кратка история за вашето семейство.
· “Моят град” - разказ за родния ви град (село, село), ​​за неговите интересни места. Тук можете да поставите и схема на маршрута от дома до училище, начертан заедно с вашето дете. Важно е на нея да са обозначени опасни места (пресечки, светофари).
· “Моите приятели”—снимки на приятели, информация за техните интереси и хобита.
· „Моите хобита“ - кратка история за това, от което се интересува едно дете. Тук можете да пишете за класове в спортната секция, обучение в музикално училище или други учебни заведения за допълнително образование.
· “Моето училище” - разказ за училището и неговите учители.
· “Моите любими учебни предмети” - кратки бележки за любимите ви учебни предмети, изградени на принципа “Харесвам... защото...”. Също така добър вариант, наречен „Училищни предмети“. В същото време детето може да говори за всеки предмет, намирайки в него нещо важно и необходимо за себе си.
“Моята зодия” Тук можете да кажете какво е зодия и какви способности и личностни качества притежават хората, родени под тази зодия.

РАЗДЕЛ „МОЕТО УЧЕНЕ“

В този раздел заглавията на работния лист са посветени на конкретен учебен предмет. Ученикът попълва този раздел с добре написани тестове, интересни проекти, рецензии на прочетени книги, графики за нарастване на скоростта на четене, творчески работи, есета и диктовки

Литературно четене – Литература
Тук детето изписва авторите и имената на книгите, които е прочело. Този раздел също може да бъде допълнен кратко описаниепрочетете и кратък „ревю“.

руски език
Раздел за писмени съчинения, литературни произведения, диктовки и др.

Математика
Секция за писмени работи по математика

Чужд език
Този раздел е пълен с произведения за изучаване на чужд език.

Светът около нас
В портфолиото на първокласник този раздел е изпълнен с произведения по темата „ света около нас».

Информатика
Ето разпечатки на работата, извършена на компютъра.

работа
Този раздел може да бъде допълнен със снимки или оригинали на работа, извършена по време на урока по труда.

Физическа култура – ​​Физическо възпитание
Този раздел отбелязва резултатите от спортното развитие на детето

Изобразително изкуство - Изобразително изкуство
Този раздел може да бъде допълнен със снимки или оригинали на произведения, завършени в урока по изобразително изкуство

Музика
Този раздел отбелязва музикалните успехи на ученика

РАЗДЕЛ „МОЯТА ОБЩЕСТВЕНА РАБОТА“

Всички дейности, които се извършват извън рамките на образователната дейност, могат да бъдат класифицирани като социална работа - задачи. Може би детето е изиграло роля в училищна пиеса, или е прочело поезия на тържествено събрание, или е оформило стенен вестник за празник, или е участвало в матине... Има много възможности. Препоръчително е да оформите този раздел с помощта на снимки и кратки съобщения по темата.

РАЗДЕЛ „МОЕТО ТВОРЧЕСТВО“

В този раздел детето поставя своите творчески произведения: рисунки, приказки, стихове. Ако сте завършили голямо произведение — занаят — трябва да включите негова снимка. Родителите трябва да дадат на детето си пълна свобода при попълване на този раздел!

важно! Ако работата е участвала в изложба или е участвала в конкурс, също е необходимо да се предостави информация за това събитие: име, кога, къде и от кого е проведено.

Би било хубаво да допълните това съобщение със снимка. Ако събитието е било отразено в медиите или в интернет, трябва да намерите тази информация. Ако се извършва от интернет портал, отпечатайте тематичната страница

РАЗДЕЛ „МОИТЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ“

В началното училище децата участват активно в екскурзионни и образователни програми, посещават театър, изложби и посещават музеи. В края на екскурзията или похода е необходимо да предложите на детето творческа домашна работа, като изпълните, което то не само ще запомни съдържанието на екскурзията, но и ще има възможност да изрази своите впечатления. Ако това не се практикува в училище, има смисъл родителите да се притекат на помощ на учителя и да разработят и възпроизведат стандартен формуляр „Творческо задание“. В края на учебната година е възможно да се проведе представяне на творчески задания със задължителни награди за най-добрите работи в няколко категории.

РАЗДЕЛ „МОИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ“

Тук са публикувани сертификати, сертификати, дипломи, благодарствени писма, както и окончателни атестационни листове. Освен това в началното училище не бива да се разделя по важност академичния успех - диплома за заслуги - и успеха, например в спорта - диплома. По-добре е да изберете подредбата не по важност, а например в хронологичен ред.

РАЗДЕЛ „ОТЗИВИ И ЖЕЛАНИЯ“

Този раздел не се включва често в портфолиото на ученик от началното училище. Колко жалко! Нищо не повишава самочувствието на детето повече от положителната оценка на учителя за неговите усилия. За съжаление дневниците на учениците са пълни или с нелицеприятни забележки като „Не съм готов за урока!“, или с нерефлективни похвали като „Браво!“ Ами ако вместо същото „Браво!“ дайте малко обратна връзка в портфолиото си? Например: „Взе активно участие в подготовката на извънкласното събитие „Цената на победата“. Научих и рецитирах стихотворението страхотно. Сам подготвих стенния вестник и включих моите другари в дизайна.

Смятам, че е важно да се добави лист за обратна връзка, както и формуляр - празен шаблон, където учителите могат да изразят своите препоръки и желания, например въз основа на резултатите от учебната година.

РАЗДЕЛ „ТВОРБИ, С КОИТО СЕ ГОРДЕЯ“

В началото на новата учебна година е необходимо внимателно да проучите портфолиото и да анализирате събрания в него материал. При преминаване към старши клас съдържанието на всички раздели трябва да бъде напълно актуализирано.
По-малко значимите произведения и документи се извличат (могат да бъдат поставени в отделна папка), а тези с по-голяма стойност се поставят в специален раздел. Може да бъде озаглавен „РАБОТИ, С КОИТО СЕ ГОРДЕЯ“

И това не е ограничението, тъй като тук никой не ни ограничава и можем да измислим много повече страници, които ще ни помогнат да отворим способностите и знанията на вашето дете!

Успех с попълването на портфолиото и добро училище!

Семейно портфолио

ученик от 3 клас

Средно училище MBOU Sadovskaya

Линкова Михаил

„Нашият приятел

семейство"

семейство –

това е основната среда, където

човек трябва да се научи да прави добро.

Я. Л. Сухомлински

Мама, брат и аз

Страхотно семейство сме!

Моето семейно мото:

Всички имаме щастие, мир и доброта!

Нека радостта винаги цари в семействата!

нека се запознаем

погледни ме

Колко бързо пораснах!

майка ми

В света има само една майка,

Тя ми е по-скъпа от всеки друг.

коя е тя ще отговоря:

Това е майка ми!

Работи като начален учител. Нашата майка е уважавана в училище, защото е справедлива и мила. Мама се опитва да направи уроците си забавни и интересни за своите ученици.

Малкият ми брат

Обичам те брат...

Може да не винаги се разбираме

Прекланям глава пред теб

Ти си ми любимата! да

Нашето семейство се състои от трима души: аз съм Михаил, майка ми е

Оксана Юриевна и брат Денис.

На 9 години съм, 3 клас съм.

Мама е на 30 години, работи в училище като начален учител.

А брат ми е на 5г. Посещава детска градина.

Живеем в квартал Новоспаски , село Садовое.

В живота има много да се прави

Минете през пътеките - пътища,

Но сърцето внимателно пази

Ценена светлина.

Затопля се душа за мен,

И знам, вярвам -

Не съм сам на земята,

Моето СЕМЕЙСТВО е с мен!!!

Нека се грижим един за друг

Грижата е най-важното нещо в една връзка. Много важен

да почувствате, че някой го е грижа за вас и ви обича, и във вашите

обърнете се, за да дадете топлина и грижа в замяна. Не мога да живея без него

да бъдем истинско семейство.

Помагам на мама.

Сам ще закарам брат си.

Мама ни изпече кифли и палачинки,

За да сме сити.

Брат ми е точно така

пет и той има много грижи.

И скачайте и играйте

рисувайте с бои.

Е, помогни на мама

той изобщо не е

далеч.

Родословно дърво

рисуване

Баба ми

аз и баба ми

стари приятели. защо

добра моя баба!

Той знае толкова много приказки, че

безброй и винаги в

Имам нов в наличност.

дядо мивесел, но

строг и честен. нас

разхождайте се и играйте заедно

интересно Той може

стана путка, кученце

вярно. Но най-добре

той знае как да бъде дядо!

семейство - Това е работа, грижа един за друг.

семейство - това е много домашна работа.

Нашите интереси и

хобита

Всеки човек има любимо занимание.

Имаме няколко от тях .

Много обичам да изрязвам различни фигури от хартия, да рисувам, да правя занаяти различни материали,

играйте на топка, карайте колело и помагайте на мама.

Брат Денис

Вече всичко е интересно, той е толкова стар, научава света около себе си. Но най-много обича да играе на открито.

Майка ми има много хобита. Обича да рисува, да плете и да отглежда цветя.

И най-важното, тя НИ обича!!!

Нашата креативност

Никой не може да си представи себе си отделно от семейството си.

Не е нужно да сме сами.

За да действате разумно

с всички член на семейството,

трябва да спечелите

опит от предишни поколения.

семейство.

Семейството е щастие, любов и късмет,

Семейството означава летни пътувания в страната.

Семейството е празник, семейни дати.

Подаръци, пазаруване, приятно харчене.

Раждането на деца, първата стъпка, първото бърборене.

Мечти за хубави неща, вълнение и трепет.

Семейството е работа, грижа един за друг;

Семейството означава много домашна работа.

Семейството е важно!

Семейството е трудно!

Но е невъзможно да живееш щастливо сам!

Бъдете винаги заедно, грижете се за любовта,

Искам моите приятели да кажат за нас:

Колко хубаво е семейството ти!